公务员招聘考试复习资料-公务员《数量关系》通关试题每日练(2020年01月18日-7608)_1

公务员招聘考试复习资料-公务员《数量关系》通关试题每日练(2020年01月18日-7608)PAGE1/NUMPAGES1公务员招聘考试复习资料-公务员《数量关系》通关试题每日练(2020年01月18日-7608)1：“高原现象”通常发生在技能学习过程中的（　　）单项选择题A、初期B、中期C、后期D、各阶段都可能2：旧知识与所学新信息之间成反比例关系。（　　）判断题对错3：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（　　）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练4：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（　　）。单项选择题A、导向功能B、激活功能C、调节与维持的功能D、强化功能5：概括是理解科学知识的起点。（　　）判断题对错6：个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做（　　）。单项选择题A、道德B、品德C、人格D、个性7：认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。（　　）判断题对错8：每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。（　　）判断题对错9：教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。（　　）判断题对错10：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（　　）。单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线11：小学生常见的焦虑反应是（　　）焦虑。单项选择题A、学习B、行为C、考试D、适应12：斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。（　　）判断题对错13：一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（　　）判断题对错14：有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（　　）。单项选择题A、内部而稳定的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定的归因D、内部而不稳定的归因15：创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决()的问题。多项选择题A、无结构的B、认知性C、有结构D、无固定答案的问题16：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，该书的编写者是（　　）单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培17： 班级 班级管理量化考核细则初中班级管理量化细则班级心理健康教育计划班级建设班级德育计划 规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（　　）判断题对错18：提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?（　　）多项选择题A、外化思路，进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变化，促进知识的概括D、重视知识间的联系，建立网络化结构E、结合具体学科，教授思维方法19：学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（　　）。单项选择题A、负迁移B、纵向迁移C、横向迁移D、非特殊成分的迁移20：记忆的首要环节是（　　）单项选择题A、保持B、再认C、回忆D、识记21：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（　　）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结构学习22：撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率叫负强化。（）判断题对错23：在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于。单项选择题A、前习俗阶段B、习俗阶段C、后习俗阶段D、权威阶段24：平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。（　　）判断题对错25：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（　　）。单项选择题A、3～5岁B、5～7岁C、8～10岁D、12～13岁26：（　　）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学27：以下属于元认知计划策略的是（　　）。多项选择题A、对注意加以跟踪B、设置学习目标C、浏览阅读材料D、产生待回答的问题E、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 如何完成学习任务28：认知—结构学习论在教学中主张（　　）。单项选择题A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法29：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（　　）单项选择题A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点30：学习 英语单词 七年级上册英语单词表高考英语单词3500记忆高中3500个英语单词表七年级下册英语单词表小学六年级英语单词表 “house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（　　）。多项选择题A、谐音法B、组织策略C、形象联想D、精细加工策略E、复述策略查看答案1：答案B解析B高原现象通常发生在技能学习过程中期。2：答案错误解析对一个新信息，我们能学会多少，取决于我们对这方面的事物已经知道多少，知道的越多，学会的也越多，反之则越少。3：答案D解析操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。4：答案B解析动机具有激活、指向功能、调节与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。5：答案错误解析直观是学生由不知到知的开端，是理解知识的起点。6：答案B解析品德是指个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性。7：答案错误解析8：答案错误解析9：答案错误解析教师的教学策略可以分为三种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略；三是个别化教学。10：答案D解析在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习蓝线(学习电码的练习曲线)表示。11：答案C解析学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时不能集中注意，正常发挥。考试后又持久不能松弛。(本解析由张恩凯提供)12：答案正确解析略。13：答案错误解析题干中的教师还处在关注生存阶段。14：答案D解析15：答案A,D解析创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。16：答案B解析17：答案正确解析略。18：答案B,C,D解析AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。19：答案B解析负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。非特殊迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中去。可见，B项正确。20：答案D解析21：答案C解析符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。22：答案正确解析强化也是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。当实施奖励而提高反应发生的概率时叫正强化，当撤销惩罚而提高反应发生的概率时叫负强化。(本解析由张恩凯提供)23：答案A解析本题考察第十章柯尔伯格的三水平六阶段。根据儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于前习俗阶段。24：答案正确解析略。25：答案C解析儿童多动症的发病高峰年龄在8～10岁。26：答案A解析程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。它让学生对所学内容进行积极反应，给予及时强化和反馈，使错误率最低。27：答案B,C,D,E解析元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。28：答案C解析布鲁纳是认知—结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。29：答案A解析问题的定义是：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。30：答案A,D解析AD，谐音法是属于精细加工策略。（本解析由白提供）