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“双提升”主题活动心得体会模板(3篇)

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“双提升”主题活动心得体会模板(3篇)第PAGE页共NUMPAGES页“双提升”主题活动心得体会模板自“双提升”活动开展以来,我行各层领导高度重视,围绕“提升精气神,提升执行力”这一主题,结合紫金农商银行发展方向和特点,健全____机构,完善激励机制,充实活动内容,保证活动效果,为紫金农商银行转型发展作出有效铺垫。通过“制度月”活动的开展,我们意识到学习制度是多么重要的一项课程,深入了解我行的每一项规章制度都是我们行为的标尺,是指引我们前行的导航灯,是我们工作效率化进程化的基础。下面列举此次学习的制度:1.《____开展紫金农商银行“双提升...

“双提升”主题活动心得体会模板(3篇)
第PAGE页共NUMPAGES页“双提升”主题活动 心得体会 决胜全面小康心得体会学党史心得下载党史学习心得下载军训心得免费下载党史学习心得下载 模板 个人简介word模板免费下载关于员工迟到处罚通告模板康奈尔office模板下载康奈尔 笔记本 模板 下载软件方案模板免费下载 自“双提升”活动开展以来,我行各层领导高度重视,围绕“提升精气神,提升执行力”这一主题,结合紫金农商银行发展方向和特点,健全____机构,完善激励机制,充实活动内容,保证活动效果,为紫金农商银行转型发展作出有效铺垫。通过“ 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 月”活动的开展,我们意识到学习制度是多么重要的一项课程,深入了解我行的每一项规章制度都是我们行为的标尺,是指引我们前行的导航灯,是我们工作效率化进程化的基础。下面列举此次学习的制度:1.《____开展紫金农商银行“双提升”主题活动____》2.《紫金农商银行员工行为守则》3.《紫金农商银行人力资源管理暂行办法》4.《紫金农商银行阳光信贷工作意见》5.《紫金农商银行阳光信贷 管理办法 关于高温津贴发放的管理办法稽核管理办法下载并购贷款管理办法下载商业信用卡管理办法下载处方管理办法word下载 》6.《紫金农村商业银行员工违规违章行为记分考核暂行办法》7.《紫金农村商业银行员工违规行为处理暂行办法》8.《紫金农商银行突发金融风险应急处置预案》9.《紫金农商银行会计基本制度》10.《紫金农商银行出纳基本制度》11.《紫金农商银行信贷管理办法》12.《紫金农商银行统一授信管理办法》在这次“双提升”活动学习中,我们不但做好学习笔记,同样认识学习的重要性,将我行的规章制度贯彻到工作中去,使之学之所用,用之所急。用一颗学生的心态和热情投入到每一次的学习中去。做为一名紫金农村商业银行年轻的一代,我觉得我是幸运的,因为我所在的企业是这样一个注重学习,注重发展,并积极要求进步。我们紫金农商银行也犹如一个整装待发的年轻人,充满朝气,充满热情,满腔热血,想用毕生所学实现自我的价值,创造应有的成绩。一个人的能力是有限的,只有多发挥团队的聪明才智,众人所长、众人的智慧,那么这个____才能发挥应有的光芒。“双提升”主题活动心得体会模板(二)为了深入贯彻落实市委、市政府会议精神,我行积极开展了“双提升”活动。目的是通过开展活动,大力提升精气神,大力提升执行力,服务于转型发展的大局。干部员工提起精气神,当好____者、推动者和具体实施者,全行上下认真学习“双提升”精髓,现将学习心得汇报如下:一、必须牢固树立全心全意为人民服务的意识。通过学习,我从思想认识上较以前有了很大的提高,也充分意识到做好本职工作,必须以全心全意为人民服务为任何事情的出发点和落脚点。结合实际工作,以前的工作方法还有欠妥的地方,对待群众的政策解答有时存在急躁情绪,服务意识和服务水平有待进一步的提高。今后,我一定牢固树立为人民服务的意识,要立足群众,想群众之所想,急群众之所急,热情做好解释,认真提高办事效率,让群众高兴而来,满意而归,提高单位对外的窗口形象,这也是提升效能,提高执行力的核心所在。二、必须努力学习知识,不断提高工作水平,充分发挥职能作用、促使我部健康有序发展。以前自已的学习态度还不够端正,忽视学习的重要性,缺乏理论知识的深度,专业知识还不够扎实。工作中缺乏开拓创新意识,有求稳怕乱、安于现状的思想。通过学习,使我认识到提升效能,提高执行力,就是要加强自我修养,提高自身素质。作为一名党员,不能按一般群众要求自已,以后我要端正学习态度,努力学习理论知识和专业技能,在学习中提高自己的工作水平。要树立正确的人生观、价值观、世界观,把思想统一到“为政之要、贵在落实;落实之要、贵在执行”的理念中来。业务上要高标准,严要求,精益求精,认真细致的做好做实各项工作,以较高的水平投身到为人民服务的工作中来,以自已的实际行动践行提高执行力”的要求。三、对于工作必须积极主动,认真领会领导意图。认识的高度决定执行的力度,对上级的指示和下达的工作任务,认识不到位,不能很好地领悟领导的意图和工作的重要性,就会消极懈怠,马虎应对,甚而随意降低执行的标准和要求,认识到位,是我们提升执行力的原动力,只有把思想切实统一到上级的决策高度上来,才能不折不扣、善始善终地执行各项指令,在工作中放不开手脚,凡事都要等到万事俱备,有十足把握才敢去做,怕有闪失,怕犯错误,怕负责任,前怕狼后怕虎,顾虑重重,忧心忡忡,在等待观望中失去良机,最后什么都没做成,什么也没做好,拉里·麦克默荒有一句话这样说:“如果你等待,你会发现什么都没没变,唯一的只是你变老了”。四、对待工作要谦虚务实,不因小的进步而沾沾自喜。提高执行力就要认识到没有最好,只有更好,当一个人在工作中做出优异成绩,受到表彰奖励时,总是说,我做得还不够,还要继续努力,争取更大的成绩,这是一种戒骄戒躁和诚实谦虚的表现,但也同时说明一个道理,那就是,无论干什么工作,做什么事,虽然取得了一定成绩,但绝不是最终的,只能算是阶段性的胜利,还要再接再厉,好上加好。五、在工作中要加强监督,监督就是最好追踪考核,确保一个____按照规划的时间进度表去实现目标,不断监督和跟进,就能有效暴露出规划和实际行动之间的差距和问题,使领导者采取相应的行动来协调和纠偏,以期按时完成阶段性和整体性的目标,监督如果得不到严肃的对待,容易造成 职责 岗位职责下载项目部各岗位职责下载项目部各岗位职责下载建筑公司岗位职责下载社工督导职责.docx 不明确,无法考核,对目标的完成得不到保障,结果是执行不到位,结合实际工作,我认为,现在单位实行的“绩效考核”制度,就是提高执行力的重要举措,对科室及每一个工作人员的工作进行了细分和量化,便于考核,做到奖惩分明,这将对规范工作程序,强化办事效率,提高大家的责任意识和执行力起到积极的促进作用,监督是成功保证,执行铸造辉煌。个人执行力是指每一单个的人把上级的命令和想法变成行动,把行动变成结果,没有任何借口保质保量完成任务的能力。团队执行力是指一个团队把战略决策持续转化成结果的满意度、精确度、速度,它是一项系统工程,表现出来的就是整个团队的战斗力、竞争力和凝聚力。一个优秀的员工从不在遇到困难时寻找任何借口,而是努力寻求办法解决问题,从而出色完成任务。要提升执行力,就必须学会在遇到阻碍时不找借口而是积极的寻求解决一、努力提升业务素质和解决问题的能力,做到加强学习,更新观念,对待日常工作,不要总找借口,要从自身出发,不断加强学习更新观念,不断分析认识提高自己,改变不执行____的不良习惯,自动自发的做好本职工作,我们在执行某些任务时,总会遇到一些问题,而对待问题有两种选择:一种不怕问题,想方设法解决问题,千方百计消灭问题,结果是圆满完成任务,一种是面对问题,一筹莫展,不思进取,结果是问题依然存在,任务也不会完成,反思对待问题的两种选择和两个结果,我们会不由自主的问到,同是一项工作,____有的人能够做的很好,有的人却做不到呢。关键是一个思想观念认识的问题,我们常说,观念决定思路,思路决定出路,观念转、大地宽,观念的力量是无穷的,观念转变,思想解放具有“核裂变”效应,能够产生推动发展的不竭动力,只有转变观念,解放思想,才能始终保持快速发展,才能始终充满蓬勃旺盛的精力,我们要认识到,任何一个事物的发展,不仅仅是战略决策等等,更重要的是各级人员的执行能力。在今后的工作中,我将勤于思考、多学多干,在学习中实践,在实践中总结,在总结中提高,我将这次学习作为起点,在自己的工作岗位上把握好每一个环节,把执行力贯穿到工作的每一细节,做出优异成绩,为我们紫金农商银行风险我微薄之力。“双提升”主题活动心得体会模板(三)自“双提升”活动开展以来,厂党政工高度重视,围绕“提升全员安全意识,提升班组管理水平”这一主题,结合“白国周班组管理法”,结合工作实际,健全____机构,完善激励机制,充实活动内容,保证活动效果,为提高职工安全意识,提升班组管理水平起到了推动作用。通过主题读书活动的开展,我们意识到学习白国周就是要学习他不断追求和创新管理精神,学习白国周就是要学习他____年如一日,时刻牢记“安全为天”的理念。作为一名班组长、学习白国周,一要结合自己的实际工作。二要同我矿的企业文化结合起来,把学习白国周变成企业文化学习的一部分,把白国周的五到位管理方法融合自己的实际工作中,不但要自己学,而且要引导自己的班组学,把白国周独创的物质激励、感情凝聚、师徒帮带、平等协商等一系列班组现场管理的经验和方法运用到班组的现场管理中。在班组当中形成一个安全网,把每个成员变成安全网的结点,线与线相连、点与点相结,把每个成员的工资与安全挂钩,与班组____荣誉相挂钩,一旦班组成员中有人违了章、出了事,首先处理他本人,其次是班组每个成员都要挨罚,这样在班组当中无形的就会形成一种相互监督、相互提醒、相互帮助的“三互”管理机制,使班组每个成员都有一种压力,都有一种紧迫感,有一种责任心。在班组当中,形成一种良好的安全氛围。做为一名最基层的管理者。
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