教学资料参考范本幼儿园大班社会“我的家乡民族多”教育活动
反思
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撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________一、设计意图云南是全国少数民最多的省份，其中人口在5000以上的民族有26个，出汉族外有25个少数民族。每个少数民族有着各自不同的风俗习惯和丰富多彩的艺术生活，歌舞、绘画、工艺等艺术
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现形式多种多样。我们文山州的孩子从小在少数民族聚居的地方生活，甚至自己就是少数民族，对于各种民族特别是苗族和壮族都有或多或少的了解。《3--6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的目标中指出：5--6岁的幼儿应知道自己的民族，知道中国是一个多民族国家，还能说出自己家所在的省、市县名称知道家乡的代表性特征。特设计此活动让幼儿能更加深入的了解云南、了解家乡，从而激发幼儿热爱家乡的情感。二、活动名称与内容社会--我的家乡民族多三、活动目标1、知道云南是中国少数民族聚居最多的省份，初步了解几个典型少数民族的习俗，感受家乡多民族的特点,激发幼儿热爱家乡的情感。2、感受参与集体活动的快乐。重点：、知道云南是中国少数民族聚居最多的省份，初步了解几个典型少数民族的习俗。难点：风俗与民族的对应。四、活动准备1、知识准备：请家长帮助幼儿查阅关于云南少数民族的资料，让幼儿有一定的了解，特别是自己是少数民族的幼儿。2、物质准备：（1）请幼儿穿上自己的民族服装上幼儿园。（2）3--4种少数民族音乐各40秒左右。（3）各民族图片课件和各民族习俗图片课件。五、活动过程（一）开始部分1、请幼儿观看图片，说说自己知道的民族有哪些？（师幼交流）2、教师小结：大家说的民族大部分我们云南都有，云南是中国民族最多的省份。（二）基本部分1、初步了解云南少数民族服饰。（1）教师结合幼儿穿的民族服装重点介绍壮族、苗族、彝族、佤族、傣族的服装特点。（幼儿有自己讲解的时间）（2）请穿民族服装的幼儿表演服装秀。其他幼儿说出他们的民族。2、初步了解云南少数民族的习俗。（1）教师结合课件简单介绍云南少数民族的不同习俗。（2）请少数民族小朋友介绍自己民族的习俗。（三）结束部分播放各少数民族音乐，全体幼儿一起跳舞。六、活动延伸幼儿外出旅游带回有少数民族服饰与习俗的图片集体分享。一、活动名称与内容社会--我的家乡民族多二、活动时间与地点20年月5日 ××县幼儿园三、活动目标1、知道云南是中国少数民族聚居最多的省份，初步了解几个典型少数民族的习俗，感受家乡多民族的特点，激发幼儿热爱家乡的情感。2、感受参与集体活动的快乐。四、活动反思：1、我的感受本活动所带来的第一次：第一次参加文山州幼儿园名师工作室的
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设计与公开课交流活动;第一次以社会领域的内容设计公开课；第一次在自己的幼儿园里用自己班的幼儿进行公开课交流。参加这样的活动对我来说既是一次挑战，也是一次难得的学习机会，虽然有畏难情绪，但我还是抱着学习的态度参与了，不管结果怎样，参与的过程是"痛"并快乐的。2、本节活动所体现的特点（1）在教育中重视幼儿社会性的培养《3--6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的目标中指出：5--6岁的幼儿应知道自己的民族，知道中国是一个多民族国家，还能说出自己家所在的省、市县名称知道家乡的代表性特征。本活动体现了《指南》精神，让幼儿在活动中更了解自己生活的社会环境，为孩子进入社会打下一定的认知基础，使孩子更关心、更愿意了解身边的人与事。教学各环节的设计始终为活动目标服务，紧跟社会领域的方向，没有偏向其他领域。（2）注重幼儿独立意识和表达能力的培养大班孩子有根据图片或其他信息自主表达的能力，活动中给予幼儿充分的自主表达的时间。孩子在个别交流、集体交流的过程中，我关注幼儿用完整的语言表达自己的想法和结果，培养了孩子大胆表达的能力。（3）选择认知方法尊重孩子的年龄特点在社会活动中我避免了过多说教与灌输，选择了适合孩子年龄特点的教学方法：
知识点
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与多媒体有机的结合、动与静的学习方法相结合，始终吸引着孩子的注意力。3、存在的问题（1）在本活动中活动内容安排过多，按照大班的幼儿接受能力应适量减少内容中的少数民族。（2）在活动的结尾部分应有幼儿对家乡情感知识的提升。（3）我的提问、谈话、交流、讲解等语言可以更加精练，更适合幼儿的聆听习惯。
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