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《保护眼睛》含反思-幼儿园健康教案小班教案《保护眼睛》含反思适用于小班的健康主
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教学活动当中，让幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培育保护眼睛的意识，让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点，幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与同伴的了解和沟通;在取得学问的同时也取得了欢乐，快来看看幼儿园小班《保护眼睛》含反思教案吧。活动目标：1.让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。2.使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培育保护眼睛的意识。3.幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与同伴的了解和沟通;在取得学问的同时也取得了欢乐。4.初步了解眼睛的小常识。5.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动预备：每人一面小镜子，"眼睛'画面两幅。活动过程：1.老师说谜语："上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄'，让幼儿猜一猜是我们身上的什么?2.幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的?引导幼儿认真看一看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。3.提问：眼睛什么地方会动?(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一眨的，眼球会转动。4.让幼儿相互观看眼睛，进行比较，进一步感知眼睛的结构。(老师引导幼儿说出自己的想法，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。5.引导幼儿争论眼睛的用处。老师小结：眼睛对我们的重要作用，强调在日常生活中要特殊留意保护我们的眼睛。6.出示画面并提问：眼睛有什么用?我们怎样保护眼睛?让幼儿知道看
书
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、画画时要坐端正，平常不用脏手揉眼睛，要用洁净的面巾纸或手帕擦眼等。活动终止：老师对本次活动进行总结，
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扬在活动中乐观参加的幼儿，同时也要鼓舞那些在活动中较宁静的孩子，让他们在取得学问的同时，也取得了欢乐，更体验到老师的关怀和爱惜。培育和保持了他们对健康活动的爱好。活动反思：活动过程中，我首先利用猜谜语的小嬉戏来引入，孩子们都非常的感爱好，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发散性思维，而没有准时的赐予了确定，造成了在这一环节上铺张的时间比较多。在训练孩子如何爱惜保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由争论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说："不用手揉眼睛'等等，而老师也没有进一步的去引导。老师为孩子们供应了眼睛的图片让幼儿观看，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展现，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今日的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，信任我们班的健康活动肯定能开展的更好的。小百科：眼（又称眼睛，目）是一个可以感知光线的器官。最简洁的眼睛结构可以探测四周环境的明暗，更简单的眼睛结构可以供应视觉。【幼儿园小班教案《保护眼睛》含反思】
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