2022年九年级数学组第一次月测质量检测总结

第PAGE页共NUMPAGES页2022年九年级数学组第一次月测质量检测总结一、试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 分析期中考刚刚结束，下面我对本次数学试卷进行分析。本次九年级月考数学试卷注重基础知识的检测，但是有较强的探究性和灵活性。试卷与课本 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 联系紧密，着重考查学生理解、运用知识的能力，重视考查学生的数学基础知识、基本技能，考查学生运用所学的知识和技能分析问题、解决问题的能力。试题的选材有一定的针对性和知识性，在选材中既注意了所选材料在题材和体裁上的多样性，又注意了所选材料与现实生活的密切联系性。试题内容无论自编还是改编,选材充分考虑到数学概念、性质使用的实际情况以及学生的实际生活经验和社会发展状况，试题的设计力求做到了科学、合理，使数学水平发展程度不同的学生数学学业成绩都能得到全面、公正、客观、准确的评价，充分发挥本考试的鉴定功能、激励功能和导引教学的功能。二、成绩分析根据统计表可以看出，奇数班的成绩普遍偏低，学生的基础较差。从总体看，九(3)、九(____)班的平均成绩较好，其他各班相差不大。从以上数据分析来看，9，0两个班级相比较，0班的学生差生面小一些，平均分、优秀率、及格率高一些，后____％比例低一些，跟其他同级班级相比较，0班的成绩还可以，9班整体处于中等偏下水平，主要原因是9班的差生面广，优生少。三、学生层面分析部分、学生普遍基础不扎实，丢分现象主要是上课听课效果差，还有就是粗心，做题不认真，考试做完后不能认真检查。、对于难度稍大的题目，大部分同学觉得难度大，就放弃思考。四、典型错题情况分析(一)选择题(本题共0小题，每小题4分，满分40分)、总体情况选择题学生做的比较好，很多学生都拿了3分或满分。、典型错例第4题中考察的是抛物线的平移，很多同学选择A答案，错误的原因是对左右平移随m的值怎么变化不清晰。第6题是问的是一等品或二等品的概率，学生理解为其中一个的概率。第9题要求观察图形找结论，学生的数形结合能力相对还较差，对函数图像特点不熟悉导致错误。第0题在选择题中，本题是丢分最多的一道，它涉及到平移，求等边三角形面积，求函数表达式，学生求解错误较多。(二)填空题(本题共6小题，每小题5分，共30分)、总体情况本题为基本题型，但学生失分较多。部分学生因基础差，基础知识不扎实，而导致的问题还是显而易见的。、典型错例第5题求面积，但是因为图形中开了两扇门，增加了解题难度，学生表达式求错而导致结果错误，同学们的应变能力和读题能力还是有待提高。第6题考查的是k字形的三角形全等去求，学生容易算出一个答案，而漏了另一种情况的答案。(三)解答题(本题有8小题，共80分)、总体情况本大题学生总体得分不是特别的高；满分数不多；在整张试卷中得分率相对比较低.大部分原因是有些学生题目不理解而失分，有些是基础差而失分，还有一些成绩较好的同学是因为粗心而失分。、典型错例第7题画外接圆画成以一边为半径的圆了。第8题求概率题，正确率较高，但第二小题球放回去再摸球的，学生读题不细心导致错误。第9题本题错误率较高，本题难度不大，但学生对角平分线性质和圆心角定理不熟悉而导致错误。第0题本题较为简单，学生正确率较高。第，题;这两题都有考察待定系数法求函数解析式，错误集中在计算的错误。而观察图形找y0时____的值，学生不善于数形结合导致错误。第3题求利润问题，第三小题有较大难度，做对的学生相对较少，也反应了学生解应用题的方法还不会，读题能力很差，有待今后教师重点讲解，逐步提升应用题的解题能力。第4题本题是二次函数的动点问题，第一小题较为简单，第二、三小题得分率较低，为本份试卷的拔高题，有一定的难度，学生完成情况较差。五、思考与建议通过对数学试卷和考试情况的分析，针对数学中存在的问题，以后教学还要在以下几个方面作进一步的努力：.有效的评价是保持学生学习数学学习兴趣；.适当增加学生阅读量，培养学生的读题能力；3.加强学生的运算能力以及运算技巧。2022年九年级数学组第一次月测质量检测总结（二）九年级复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，拓展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段。本人一直跟班担任九年级X班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作总结如下：一、提高教学质量，认真上好每一节课1、课前精心备课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把教材内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、认真做好总复习工作1、教师的板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 与学生的板演教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。2、注重学生解题中的错误分析在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免的，针对出现的错误，帮助学生进行系统分析，强化学生的薄弱点，同时，通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救。错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。首先，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，有针对性的进行讲解。其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其错误的原因，加深对知识的理解和记忆。同时，课后的讲评要抓住典型加以评述。3、关心学习上有困难的学生对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。首先，找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生，通过热心、体贴、耐心的帮助，使学生体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。同时，有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、有针对性地做好课外辅导工作，并在班内开展学习中的互相帮助活动。三、抓住学生心理，营造良好的教与学环境高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。我把学生分为三个层次，以此来确定工作的重点和具体措施：优生-拓展;中等生-狠抓;学困生-辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体，是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和 练习题 用券下载整式乘法计算练习题幼小衔接专项练习题下载拼音练习题下载凑十法练习题下载幼升小练习题下载免费 也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有所收获，从而调动他们学习积极性。数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心