林岸娜经过三位老师们精彩的PPT展示，犹如自己亲临培训地点，感受北师大的人土风情，先进的教育环境，扎实的教育理念。为此，在这次培训中，对班级管理、环境、早期阅读，有了更深刻的体会与认识。如：首先是由王冰萍老师给我们分享了："幼儿园班级管理与策略经营".从这一个课题的分享中，让我得知。1、什么是班级经营？2、幼儿园班级经营的目的、3、语言区和图书角注意事项。4、班级区域设置：符合年龄特点的板块设置、与教育目标和内容同步的板块设置、具有相对动态的板块设置。5、活动区角合理布置的注意事项：应注意空间上的挖掘、应注意动静交替、应设置独立而开放的区域。王冰萍老师还详细的给我们介绍了，各个区域的注意事项以及常规的管理。如：1、美工区注意事项。2、建构区注意事项。3、益智区注意事项。4、自然角注意事项。5、角色扮演区注意事项。6、墙饰：墙饰分为主题墙饰、背景墙饰、功能墙饰和装饰性的墙饰四种。7、制定常规。（1）、常规的制定应明确、具体、可行。（2）、新班和开学初由老师制定，老班和学期中可以是老师和幼儿共同建立常规。可以写在一张大纸上，然后挂在墙上，幼儿可以经常看到。8、建立常规的原则。（1）、客观性原则。（2）、坚持性原则。9、班级社会性氛围的营造——精神环境。（1）、建立尊重与等待的同伴关系。（2）、要学会轮流等待。（3）、培养自发性的责任感。10、成为好教师的四个步骤。（1）、让孩子喜欢（尊重、耐心、宽容）（2）、让孩子听你的话。（3）、获得家长的认同。（4）、有职业成就感。最后给我们分享怎样把自己塑造成为一名好的优秀教师1、精心维护环境。2、观察、参与和引导。3、恰当地对待幼儿的学习兴趣。4、开放的胸怀，善于吸收、接纳和倾听。4、严于律己。6、慷慨仁慈。7、不断学习。8、有良好的洞察力。接下来是由叶丹凤老师分享的：“第三只眼睛看幼儿园环境”叶丹凤老师主要分享的内容为：幼儿园环境的价值、环境课程理念的传承、环境课程的实施思路、经典案、环境课程案例的分析。
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