教学资料参考范本幼儿园大班音乐游戏
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《香草咪咪》附反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1.感受乐曲俳谐、欢乐、跳跃的风格，了解其所
表
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达的故事情节。2.通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受音乐的节奏和变化。3.体验音乐带来的想象以及模仿大猫、一同游戏的喜悦。活动准备：音乐《香草咪咪》活动过程：一、创编故事，引起幼儿兴趣。师：有一只大猫特别喜欢跳舞，就连走路的时候都会像跳舞那样一扭一扭的，这只大猫还很爱臭美，在星期天的早晨穿上幽美的衣服、还化化妆出去散步。住在隔壁有一群调皮的小老鼠，就喜欢逗这只大猫玩游戏，大猫去散步，小老鼠也跟在后面学走路，可是小老鼠又怕被大猫发现，它们总是悄悄的。你们知道吗？它们在游戏时还有好听的音乐，我们来听一听。二、欣赏音乐《香草咪咪》，感受音乐旋律的变化。播放音乐，幼儿欣赏，感受音乐的变化。?三、讨论音乐带来的感受。师：刚才我们听的音乐有什么不一样的地方？（音量的大小，声音高的是大猫走。）?带领幼儿欣赏乐曲A段。师：声音高的来是猫出来散步了，这可是一只爱臭美的猫，它会做哪些动作呢？（幼儿尝试创编，对应的动作，并相互模仿、
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
）?刚才小朋友听到音乐的前面有一段没唱歌的地方，我们可以做些什么动作呢？（大猫化妆的动作）2.带领幼儿欣赏乐曲B段，创编猫去逗老鼠的动作。师：这只大猫在散步的时候总觉得有老鼠跟着，这只大猫怎么去逗这些老鼠呢？（猫去给老鼠挠痒痒?老鼠装死）师：创编结束动作。四、听音乐统统游戏“香草咪咪”。师：那我们一起来玩玩这个游戏吧！?教师加大大猫动作的难度，让“小老鼠”们去尝试模仿游戏师：你们想的动作想的太好了，我还有更难的动作，你们敢不敢去做呢？看我这只大猫能不能抓住你。1.教师加大动作的难度，让幼儿儿模仿游戏。2.角色交换，请幼儿创编做大猫的动作，游戏一次。3.邀请急性子的猫来表演游戏，幼儿模仿，教师小结。五、幼儿听音乐走出活动室。活动反思：《香草咪咪》是一首节奏晦涩的歌曲，教师夸张的动作形象表现出了一只爱臭美、爱跳舞的猫。教师的引导过程层层递进，由易到难，由熟悉音乐——创编单个动作——随音乐变化动作。在这节课中，教师将音乐生动化、游戏化，幼儿在自然地情境中发展了能力。费老师本着“尊崇幼儿”的理念，充分发挥了幼儿的主体性，教师完全尊崇幼儿的意愿，引导幼儿大胆地想象创造，运用例外的动作表达自己的感受和体验，活动中填塞了教师智慧、灵敏的应变能力。
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