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2022年六年级社会下册教学计划

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2022年六年级社会下册教学计划第PAGE页共NUMPAGES页2022年六年级社会下册教学计划.强化德育的实效性,引导学生学会解决各种现实和生活问题,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解。.培养学生养成良好行为习惯,形成基本正确的道德观和价值观。一.学期课程总目标。.培养学生合作意识,帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系,体验合作的快乐。.让学生了解祖国新时代的新面貌,树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。3.培养孩子们的和平意识,号召他们为世界和平贡献自己的力量。4.通过学习,了解保护地球家园的重要性,培养孩子们从小养成良...

2022年六年级社会下册教学计划
第PAGE页共NUMPAGES页2022年六年级社会下册教学计划.强化德育的实效性,引导学生学会解决各种现实和生活问题,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解。.培养学生养成良好行为习惯,形成基本正确的道德观和价值观。一.学期课程总目标。.培养学生合作意识,帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系,体验合作的快乐。.让学生了解祖国新时代的新面貌,树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。3.培养孩子们的和平意识,号召他们为世界和平贡献自己的力量。4.通过学习,了解保护地球家园的重要性,培养孩子们从小养成良好的环保意识和环保习惯。5.帮助孩子们树立正确的人生奋斗目标,并鼓励他们为此坚持不懈地努力。二.学生情况分析。我教的六年级班的大部分学生学习比较认真,求知欲较强,对世界充满好奇,同学间能互相合作,共同进步。但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯,影响他们健康成长。三.教材和其他课程资源分析..综合性。本册教材共设五个单元,每一个主题都不再是单一的学科知识内容,而是学生感兴趣的一个个话题。通过这些话题,引导他们学会解决各种现实问题,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解,并在此基础上养成良好的行为习惯,形成基本的道德观。.开放性。教学不局限于课堂内,而是面向学生广阔的生活空间,课内、课外、校内校外相结合,强调学习活动的延续性和完整性,体现学习活动在时间上、空间上的开放性。3.情感性。教材努力创设一种能与学生对话的文本形式,与学生共同面对生活中的种种问题和烦恼,充分调动学生的情感参与。4.形式活泼。教材版式新颖,富于流动感;图文并茂,充分运用图画、照片、学生作品等多种形式,采用对话式的儿童语言,富有亲切感。四、教学措施。.积极转变观念。(____)、要树立综合的、开放的课程观。在教学中,我将充分利用各种课程资源,创造性的使用教材,并及时关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象,以便及时地、合理地调整教学目标,增强教育的针对性、生动性和实效性。(____)、树立以人为本的学生观。(3)、树立与时俱进的教学观。(4)、结合教材有针对性的对学生进行环境保护教育,开展一些爱绿护绿活动和环保小调查,增强他们的环保意识。.注意整体把握。在实际教学中,我将尽力挖掘活动空间,从更多的角度对教材内容进行补充、拓展,尽可能地体现一种儿童文化,让教材真正成为学生喜爱的朋友。五.减负提质措施。.为了让孩子们轻松而又愉快的学到知识,增强能力,我在课堂中尽量运用多媒体教学手段,尽可能地创造愉快的学习氛围来让学生自己思考,互相讨论,合作交流,从而获取知识和技能。.不布置呆板的书面作业,而是让学生去读报、上网查资料、做社会小调查等,来增长孩子们的见识,锻炼他们的能力。六.潜能生转化措施。针对部分潜能生,本学期需对他们注以更多的爱心和关心,针对他们的实际情况对他们加强学习习惯、生活习惯和行为习惯的督促和指导,让他们自信而健康地成长。另外我将多注意这些孩子接触外界的情况,对他们的行为加以正确地引导。七、 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 措施。本学期将采取平时评分制和期末考核制相结合,而不是靠一张试卷定成绩,而且重在平时的学习情况及完成作业、处理问题的情况。再结合家长及同学们的评价情况给孩子们一个完整的评价。教学进度安排略。2022年六年级社会下册教学计划(二)一、指导思想认识小学社会学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用,明确小学社会教学的任务和要求,积极地进行课堂教学的结构和方法的改革,积极地进行思考和研究,如何在社会学科教学中培养学生的创新意识,提高学生的综合能力。二、学生情况分析六年级大部分学生通过两年半的社会课学习,已得到很多知识,懂得许多做人的道理,并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力,他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。在上学期的社会期末调研考试中,大部分同学成绩优秀,但也有个别学生由于平时缺乏耐心、不花工夫,以致成绩不够理想。所以本学期我们要面向全体学生,力争全面发展。三、教材分析本册教材共分为五个单元第一单元我们的世界第二单元人类文明的脚步第三单元变化着的世界第四单元世界不同国家和地区人民的生活第五单元爱护我们共有的家园—地球本册教材既介绍了丰富多彩的世界,同时也介绍了我国与世界其他各国的交往;既介绍了人类古老的文明区,又介绍了一些当今世界的国家和地区;既介绍了世界文化名人,又介绍了一些伟大的科学家、科学社会主义的创始人;在谈古论今的基础上,教材还呼吁人们远离战争,渴望和平,呼吁人们来共同保护人类共有的家园—地球。教材的如此安排旨在教育学生知道世界上的一些国家和地区,了解一些世界的社会常识,以培养学生为人类做贡献的意识。四、教学目的要求通过教学,懂得许多做人的道理,并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力,他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。五、教学措施、能透彻地了解教材,准确地把握教材,从纵向、横向看透教材。、活用教材,能灵活、合理、科学地使用好每个板快,注重早渗透,不断积累。3、因地制宜,因材施教,用好教材。4、向全体学生,切实落实各项教学任务,达到教学目的要求。5、分利用有限的教学资源,努力让学生学好社会知识,成为社会主义建设事业有用的人才。六、教研专题社会教学中的德育渗透浅探附教学进度 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 七、教学进度安排(注在教学中,要根据实际情况,如选学内容,可让学生课后自学,以增加学生复习的机会)。
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