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“停课不停学”教师个人阶段性工作总结

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“停课不停学”教师个人阶段性工作总结
“停课不停学”线上教学教师个人 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 XX小学X年级X班 XXX从X月XX日至今线上指导学生自主学习已经近X个星期了。在这20多天里,我和其他四位科任老师密切沟通、配合,出色地完成了工作任务,得到学校LD的认可。现就近一个月工作情况 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 如下。一、精心做好准备工作网上指导学生自主学习,对于我来说是一种全新的尝试,以前从未有过。为此,我严格按照学校要求,一丝不苟地做好前期准备工作。(一)制定指导学生工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 。凡事预则立,不预则废。我深知没有计划的工作是不会有效率的。为此,我认真学习了学校《XX学校线上教学工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》,结合数学、英语、体育等科任教师制定了班级学习计划,合理安排自主学习、答疑解惑、体育锻炼、家务劳动等时间,使学生能够劳逸结合,全面健康发展。(二)精心筛选课程资源。学校向我们推荐了“XX市基础教育网络资源平台”等课程资源,也倡导老师们发挥自己聪明才智利用互联网获取优质资源。为了能向学生提供最优质的课程资源,我在众多的课程资源中精挑细选,按照“时长适中、精讲精练”的原则,确定了推送给学生的视频文件,经学校SHEHE后备用。尽管资源筛选消耗了我大量时间和精力,但实践证明我推荐的课程资源学生易于接受,学习效果良好。(三)协助学生和家长做好设备调试。为了确保学生能够顺利进行网上学习,按照学校要求X月X日我在班级微信群内指导学生进行“试学”,认真指导学生“资源打不开”等问题。经过半天的调试,全班学生都能够顺利打开教师推送的课件、视频或音频资源,为正式进行网上学习打下了坚实基础。二、认真组织自主学习从X月XX日起,线上指导学生自主学习正式开始。我使用的是WEIXIN群。按照学校的时间安排,我首先将导学案推送至WEIXIN群,让学生先看导学案,掌握自学方法,然后再将语文课程资源推送给学生,这样学生就会心中有数,学习起来目标明确、步骤清晰,效率就提高了。对学生学习过程中提出的疑难问题,我不是直接解答,而是从方法上进行点拨、指导,尽量让学生自己思考找到解决问题的方法。在作业方面,我积极协调其他科任教师合理安排,保证各科作业时间总和不超过40分钟,不给学生增加作业负担。我认真批阅作业,一般问题在班级群里进行讲解,问题较多的单独讲解。学生实在听不懂的,安抚学生不用着急,复学后老师会再次讲解,解除了学生和家长的担忧。在组织好学生自主学习的同时,作为班主任我还非常重视保护学生的视力,提醒他们认真做眼保健操,积极锻炼身体并做一些力所能及的家务劳动,减轻家长负担。近一个月时间的学习,家长、学生都很满意,很多家长对我们表示感谢。三、开展丰富多彩的教育活动。在这个困难时期,我严格按照学校工作要求,通过开展丰富的活动,对学生进行爱国主义教育、生命教育、卫生健康教育。用新冠病毒YQ这个活生生的现实例子,教育学生热爱祖国、诚信守法、讲究卫生、珍爱生命。(一)每周组织一次特殊班会X月XX日、XX日和X月X日,我按照学校要求组织了三次特殊班会,三次班会的主题分别是“珍爱生命,保护自我”、“诚实守信,遵纪守法”和“WH,我们和你站在一起!”。在这特殊的主题班会上,同学们在微信中踊跃发言,畅谈自己掌握了哪些YQ防控知识,怎样做好个人防护,如何让自己和家人做一个遵纪守法、诚实守信的人,表达了对一线YH人员的尊敬。三次特殊的主题班会意义非同寻常,对每个同学和我本人都是一次深刻的思想洗礼。(二)每周一按时举行升旗仪式。在特殊时期,全班同学好像一下子长大了,懂事了。三次升旗仪式全班同学没有一个缺席,同学们把自己在家参加升旗仪式的视频、照片发到群里,表达对祖国的热爱之情。那一张张稚嫩而严肃的面庞,那一条条鲜艳的红领巾,让我从心底里感受到了中国力量和中国精神。这特殊的升旗仪式,将同学们紧紧团结在一起,是一次次深刻的爱国教育。(三)制作YQ防控手抄报。按照学校“鼓励同学们用自己的方式宣传YQ防控知识”的要求,我们班同学采用了制作手抄报的方式。两天的时间全班同学都完成了任务。他们用自己独特视角和想象力,从不同角度宣传防控知识,表达对祖国的热爱之情。XXX、XX等几位同学的手抄报还被学校推荐到了其他年级班级进行展示。总之,我圆满地完成了前期各项工作任务。下一步,要认真总结经验,改正不足,并认真向其他教师学习,以更加坚定的信念和时不我待的责任感努力工作,不负韶华,不辱使命!    ***年*月*日
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