教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年03月28日-1915)

教师招聘考试复习 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 -教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年03月28日-1915)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年03月28日-1915)1：在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（）单项选择题A、概念B、认知结构C、学习定势D、先行组织者2：目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。单项选择题A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等3：最早提出迁移概念的心理学家是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳4：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移5：所有的行为变化都是由于学习引起的。（）判断题对错6：下列各项属心理不健康 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现的是（）。单项选择题A、适应中学的学习与生活B、乐于和同学交往C、自尊自爱，奋发向上D、被动的生活取向7：一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）。多项选择题A、灵活性B、创新性C、流畅性D、目的性E、开放性8：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？（）单项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段9：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）单项选择题A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移10：把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）单项选择题A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、生理性内驱力11：加涅的学习理论中最核心的内容是（）单项选择题A、学习实质的学说B、学习过程的学说C、学习条件的学说D、学习结果的学说12：惩罚与负强化是相同的。（）判断题对错13：下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情14：美国心理学家韦纳提出的动机理论为（）。多项选择题A、强化说B、动机归因理论C、自我效能感理论D、成就动机理论E、概括说15：学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。单项选择题A、积极的B、消极的C、对抗的D、不能确定16：在教学过程中对学生的学习进行的 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 是（）单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、终结性评价17：少年期相对于生理发展速度而言，心理发展相对平稳。（）判断题对错18：在心理科学体系中，基础学科是（）。单项选择题A、实验心理学B、普通心理学C、发展心理学D、生理心理学19：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 扩散D、形态扩散20：常用的测量保持量的方法有（）多项选择题A、记忆法B、重建法C、回忆法D、再认法E、再学法21：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定22：在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。单项选择题A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化23：人格的发展是个体社会化的结果。（）判断题对错24：定势主要表现为一种（）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、正迁移或负迁移D、不是迁移25：是信息的载体或媒介，即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。（）单项选择题A、信息源B、信息C、信息渠道D、接受者26：学习策略的研究开始于（）单项选择题A、布鲁纳B、罗杰斯C、桑代克D、斯金纳27：一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。这是属于（）。单项选择题A、资源管理策略B、复述策略C、组织策略D、精加工策略28：以下不属于教师教学能力的是（）。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力29：下面属于心理现象的是．（）单项选择题A、词B、语言C、言语D、句子30：个体把成功或失败归时于努力（任务难度、运气、能力），这分别属于（）单项选择题A、稳定的内部归因B、不稳定的内部归因C、稳定的外部归因D、不稳定的外部归因31：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是（）。单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移32：认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，道德教育的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是__________单项选择题A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰33：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕34：采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）单项选择题A、皮亚杰B、艾利克森C、科尔伯格D、罗杰斯35：寻求解决问题的可能 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，提出解决问题的策略，是问题解决的（）单项选择题A、分析问题阶段B、提出假设阶段C、发现问题阶段D、检验假设阶段36：教育心理学这一学科的学科性质是（）单项选择题A、自然与社会、理论与实践交叉的学科B、理论性学科C、实践性的学科D、新兴学科37：意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）判断题对错38：问题解决的基本特征有（）。多项选择题A、结构性B、目的性C、认知性D、序列性E、创造性39：一个优秀学生班集体的形成，一般要经过以下几个阶段：（）多项选择题A、组建阶段B、形核阶段C、形成阶段D、发展阶段E、巩固阶段40：根据下列材料，请回答{TSE}题：学生A和学生B是班里学习成绩最好的两个学生。但是，他俩的个性完全不同。比如，老师还没有读完题目的时候，学生A就迫不及待地举手要回答，但是往往会答错。学生B则安静地坐在那里，只有老师点名提问的时候才会回答，有时候站立起后也迟迟不作答，但往往能作出正确答案。{TS}你认为学生A的认知风格是（）多项选择题A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型41：关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。单项选择题A、教室前面几排及中间几列B、中心区域C、后排D、左右两列42：学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。（）判断题对错43：人本主义教育心理学家强调人都有自发追求满足高级的需要和动机。（）判断题对错44：说的简单一点，技能就是人的本能活动。（）判断题对错45：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（）判断题对错46：对有关历史生活的领会，不能缺少（）。单项选择题A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观47：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（）判断题对错48：20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（）判断题对错49：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（）判断题对错50：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的评定是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、论文式评定查看答案1：答案D解析2：答案B解析3：答案A解析识记性试题，桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究，并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯提供)4：答案A解析根据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。5：答案错误解析因药物、疲劳、疾病等因素也可引起行为变化。6：答案D解析略。7：答案A解析A【解析】本题考查发散思维的特征。发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有流畅性、变通性和独创性。题干所述指的是变通性，即灵活性。8：答案C解析【解析】按照瑞士心理学家皮亚杰提出的认知发展阶段理论的观点，具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，所以才能画出具体的路线图。9：答案D解析根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。10：答案B解析11：答案C解析12：答案错误解析负强化是通过消除厌恶刺激来增加反应发生的概率，惩罚则是呈现一个厌恶刺激以滞除或制止某类反应的过程，因此，两者并不相同。13：答案A解析教师促成的纪律有结构的创设和体贴，BCD属体贴，规定限制是结构创设。14：答案B解析B【解析】本题考查对学习动机理论的掌握，属于识记型题目。强化说的提出者是斯金纳，自我效能感理论是班杜拉提出的，成就动机理论的代表人物是阿特金森，概括说是学习迁移的理论。15：答案B解析16：答案A解析17：答案正确解析略。18：答案D解析生理心理学是心理科学体系中的重要基础学科，它除用人为研究对象外，还用各种实验动物为对象，研究心理行为活动的生理学机制。19：答案D解析形态扩散是以事物的形态(如颜色、味道、形状等)为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。20：答案B,C,D,E解析21：答案B解析22：答案C解析23：答案正确解析略24：答案C解析25：答案C解析26：答案A解析27：答案A解析28：答案C解析教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的能力。29：答案C解析30：答案B解析31：答案D解析气质指的是人的秉性，不发生迁移。32：答案D解析33：答案C解析考查恐怖症定义，应识记。34：答案C解析35：答案B解析见“提出假设阶段”定义。36：答案A解析37：答案正确解析略38：答案B,C,D解析问题解决的基本特征是：目的性、认知性、序列性。39：答案A,B,C,D解析40：答案A解析41：答案A解析42：答案错误解析系统暂无解析43：答案正确解析(P757)44：答案错误解析技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。45：答案正确解析略46：答案A解析言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。对历史生活的领会不能缺少言语直观。47：答案错误解析家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素，但不是决定因素。48：答案错误解析20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理预测的研究成果，从而扩充了自己的内容。49：答案错误解析家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素，但不是决定因素。50：答案B解析形成性评价一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。