[自学考试密押题库与答案解析]医学心理学真题2012年10月

[自学考试密押 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 库与答案解析]医学心理学真题2012年10月PAGE1/NUMPAGES1[自学考试密押题库与答案解析]医学心理学真题2012年10月医学心理学真题2012年10月一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的。问题:1.医学模式是指A.内科、外科、妇产科和儿科B.西医和中医C.临床医学、预防医学和康复医学D.一定时期内人们对疾病和健康的总体认识答案:D[解析]医学模式是指一定时期内人们对疾病和健康的总体认识，并成为医学发展的指导思想。问题:2.在控制的条件下，人为地改变某些变量，观察其他变量的变化的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 是A.观察法B.调查法C.测验法D.实验法答案:D[解析]实验法的主要特点是在控制的条件下，实验者系统地操纵或改变一个或几个变量，观察、测量和记录对其他变量的影响。问题:3.一精神病患者称听到肚子里有人在说话，这属于A.错觉B.幻觉C.感知综合障碍D.感觉过敏答案:B[解析]此病人在没有相应的客观刺激作用于感觉器官时，出现“听到肚子里有人说话”这样虚幻的知觉体验，这是幻觉的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现。问题:4.采用暖色调装饰房间，可使宽大的房间在感觉上变小，这是因为存在A.感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D.联觉答案:D[解析]这是视觉引起的心理效应，为联觉的表现。问题:5.儿童期的知识、技能的获得，多半是潜移默化得来，这属于A.无意识记B.有意识记C.机械识记D.意义识记答案:A[解析]无意识记是事先没有预定的目的，也没有努力识记，只因事物本身具有很大的吸引力，使我们保留下识记的印象。儿童早期的知识、技能的获得，多半由潜移默化而获得，都是无意识记。问题:6.某人因突发的交通意外而急中生智，迅速带领大家逃生。这属于下列哪种情绪状态A.激情B.心境C.情操D.应激答案:D[解析]此人在“交通意外”这一出乎意料的紧迫情况下，产生一系列的反应，这种情绪状态是应激的表现。问题:7.下列学者中，情绪认知理论的代表者是A.沙赫特B.坎农C.詹姆斯D.帕帕兹答案:A[解析]沙赫特是情绪认知理论的代表者，他认为决定情绪的主要因素是认知。问题:8.下列选项中，智力发展到最佳状态的年龄阶段是A.学龄期B.青少年期C.中年期D.老年期答案:C[解析]就智力的个体发展来说，从出生到青春期，伴随年龄智力等速增长，以后逐渐减缓，到20～34岁时达高峰期，中年时保持在一个较稳定的水平，到了老年开始逐渐衰减。问题:9.下列选项中，不是婴儿记忆特点的是A.无意识记B.机械识记C.抽象记忆D.形象记忆答案:C[解析]抽象记忆也称意义识记，需根据材料的内部联系，运用已有的知识经验，进行积极的思维，找出规律加以识记，婴儿没有这样的记忆特点。问题:10.急性心理应激下，最常见的综合征是A.血管迷走反应B.急性焦虑反应C.过度换气综合征D.神经血管性虚弱答案:B[解析]焦虑是心理应激下最常见的反应。问题:11.心身疾病的治疗原则是A.药物治疗B.心理治疗C.心身相结合的原则D.培养健全的人格，获取社会支持答案:C[解析]心身疾病的治疗要兼顾到患者的生物学和心理社会诸方面。一方面要采用有效的生物医学手段在身体水平上处理实在的病理过程，另一方面必须在心理和社会水平上加以干预或治疗。问题:12.《生活事件量表》的结果以生活变化单位(LCU)表示，LCU低于150的人中出现严重不适、抑郁、心脏病发作的比例是A.33%B.55%C.70%D.80%答案:A[解析]LCU超过150的人中有80%的人曾感到严重不适、抑郁或有心脑病发作；而低于150的人中只有33%的人有类似情况。问题:13.下列选项中，属于神经心理学测验的是A.90项症状清单B.H-R成套测验C.统觉测验D.墨迹测验答案:B[解析]90项症状清单常应用于精神科和心理科卫生机构的测验，统觉测验和墨迹测验属于人格测验，H-R成套测验属于神经心理学测验。问题:14.两个人智商同为80，一个是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常；另一个是大学教授，结合其表现，考虑有大脑退行性改变的可能，这是遵循心理测验的A. 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 化原则B.保密性原则C.统一性原则D.客观性原则答案:D[解析]应用心理测验时应遵循标准化原则、保密原则和客观性原则。由于许多因素可能影响被试对测验的反应，因此还需参考被试的生活经历、家庭、社会环境等因素，使实验结果遵循客观性原则。问题:15.心理治疗师为自己的堂弟提供心理治疗，堂弟因与治疗师的亲属关系而不愿意谈及某些家庭关系，这种治疗关系违反了心理治疗的A.保密原则B.针对性原则C.中立原则D.回避原则答案:D[解析]心理治疗中往往要涉及个人的隐私，交谈是十分深入的，因此亲人与熟人均应在治疗中回避。问题:16.患者的依从性，又被称为A.助医行为B.求医行为C.遵医行为D.敬医行为答案:C[解析]遵医行为，又称为患者的依从性，是指患者遵从医护人员的医嘱进行检查、治疗和预防疾病的行为。问题:17.对于理疗期间的患者，一般适宜采用的医患关系模式是A.指导—合作型B.“共同参与”型C.接近—疏远型D.主动—被动型答案:A[解析]指导——合作型模式，医生占据优势地位，指导患者的行为，通常适用于急性感染、术前、术后、理疗等治疗和护理。问题:18.下列患者中，着重需要帮助哪类患者探讨人生的意义、制定生存的目标A.慢性患者B.手术后患者C.癌症患者D.传染患者答案:C[解析]临床各科的患者都有一些特定的心理问题，护理时有所不同，对癌症患者进行心理护理应着重增强其战胜疾病的信心，协助制定生存的目标，鼓励其积极参与治疗过程等。问题:19.当儿童患者入院时，儿童会将患病、住院、与父母分离认为是一种对自己的惩罚，认为自己被父母遗弃，从而明显产生的情绪是A.抑郁B.恐惧C.悲哀D.孤独答案:B[解析]儿童病人的突出特点是年龄小，对自身疾病缺乏认识，难以理解疾病的本质。患儿可能将患病、住院、与父母分离认为是一种对自己的惩罚，从而产生被父母遗弃的恐惧。二、填空题问题:1.医学心理学的研究方法按涉及的时间可以分为纵向研究、______、回顾研究和______。答案:横断研究前瞻研究问题:2.心理过程包括______、______和情感过程。答案:认知过程意志过程问题:3.识记是记忆过程的开端，是______和______的前提。答案:保持再现问题:4.言语表情包括言语语调、______、______等。答案:节奏速度问题:5.气质特征主要表现为个人心理活动过程的速度和稳定性、______、______。答案:心理过程的强度心理活动的指向性问题:6.根据神经解剖学和神经生理学研究表明：怀孕第______周时，胎儿压觉、触觉感受器形成；怀孕第______周时，胎儿大脑皮层结构形成。答案:1023问题:7.心理应激引起的心理反应有情绪反应、______和______。答案:行为反应自我防御反应问题:8.心身疾病的研究途径有______、______和行为途径。答案:心理动力学途径心理生理学途径问题:9.在弗洛伊德的人格结构理论中，“本我”的活动遵循“快乐原则”，“自我”的活动遵循“______”，“超我”的活动遵循“______”。答案:现实原则道德原则三、名词解释问题:1.个案法答案:是对某现象的一个特例进行详细深入的调查研究的一种方法。主要用于了解和帮助有心理问题或障碍的患者。通过研究一个个案，从中推出有关现象的一般原则。问题:2.错觉答案:是在特定条件下产生的对客观事物歪曲的知觉。问题:3.趋避冲突答案:指个体的动机为满足某一需求，指向一个目标的同时又产生了一个受威胁的目标而需要回避。问题:4.心理卫生答案:是指以积极、有益的活动、平稳良好的心理状态，对适应当前和发展着的社会和环境，以及对自我内环境的变化具有良好的适应和调节能力。问题:5.心理应激源答案:是指环境对个体提出的各种要求，经个体认知评价后可以引起心理及生理反应的刺激。问题:6.近因律答案:即对某一刺激发生某一行为在时间上越接近，那么这一行为反应越容易固定下来，并在以后遇到相同的刺激时很可能再发生。四、简答题问题:1.简述A型行为性格的特点。答案:(1)争强好胜；(2)时间紧迫感；(3)办事急躁；(4)过度敌意；(5)对工作过度的提出保证。问题:2.简述心理治疗对治疗师的要求。答案:(1)要有一颗帮助别人的心；(2)要有敏锐的观察力；(3)要有丰富的生活经验和知识；(4)要具备乐观的生活态度；(5)要遵守职业道德。问题:3.简述言语沟通与非言语沟通的形式。答案:(1)言语沟通可分为口头沟通和 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 面沟通两种基本方式。(2)非言语沟通包括身体语言沟通和副语言沟通。身体语言包括目光、表情、手势、身体姿态、躯体运动、空间距离、穿着打扮等。副语言包括语音、语调、重音、停顿等非语词的声音信号。五、论述题问题:1.举例说明影响疼痛的心理社会因素有哪些。答案:影响疼痛的心理社会因素主要包括：(1)早期经验；(2)产生疼痛的原因和对后果的评价；(3)情绪；(4)注意；(5)暗示；(6)人格特点；(7)文化教育。问题:2.一考生，每次考试总是担忧自己考不出好成绩，会被同学看不起，让父母失望，故考试前经常紧张的无法入睡、通宵达旦看书，但总觉得学习没有效率，看的内容记不住，考试成绩也十分不理想。论述焦虑程度与学习效率的关系。并结合心理学原理，分析该考生的这种情绪状态，对其学习成绩的影响，并给予可行的情绪调节方法。答案:焦虑程度与学习效率的相关性实验表明：(1)适度的焦虑能发挥人的最高学习效率。(2)从情绪的个体差异方面来分析，情绪比较稳定、不容易过分焦虑的人比容易激动和焦虑的人有较好的学习成绩。(3)从学习情绪压力和人焦虑程度的个体差异的关系来看，低焦虑者在情绪压力下可提高学习效率，而高焦虑者的学习效率因情绪压力的影响而降低。(4)从学习的情境压力和学习任务的性质关系来看，简单的工作常因情绪压力而提高学习效率，复杂的工作因压力而降低效率。该考生在考试前的复习过程中，表现的过于焦虑，可能与其个性特征、对学习压力的认知判断有关，过度的焦虑降低了该考生的学习效率与学习成绩。自我调节情绪的方法包括：(1)认知调节；(2)恰当宣泄法；(3)音乐疗法；(4)放松训练法。结合案例阐述情绪调节方法，尤其是认知调节和恰当宣泄法。问题:3.论述心理护理的原则，并结合一临床心理护理的实例，说明心理护理的程序。答案:心理护理的原则如下：(1)服务性原则：心理护理是医疗工作的一部分，同医疗工作一样具有服务性。(2)交往性原则：心理护理是在心理护理的实施者与患者的交往过程中完成的。(3)启迪性原则：护士给病人进行心理护理，必须不断地用医学知识、医护心理学的知识向患者做宣传解释，给患者以启迪，从而消除患者对疾病的错误观念、错误认识，使患者对待疾病、对待治疗的态度由被动变为主动。(4)针对性的原则：心理护理无统一的模式，应根据每个患者在疾病不同阶段所出现的不同心理状态，分别有针对性地采取各种对策。(5)自我护理的原则：应帮助、启发和指导患者尽可能地进行自我护理。心理护理的程序：(1)对患者进行评估。(2)根据评估结果，对患者个人、家庭或社会环境中现存的或潜在的健康问题进行判断。(3)制定相应的护理措施并实施。(4)对护理措施是否达到预期目标要进行及时评估，并根据评估的结果进行相应的调整。结合，临床实例进行说明，案例的合理性。