【优化方案】2021年高二语文上册 电子题库 第六单元二十四知能优化训练

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】2020年高二语文上册电子题库第六单元二十四知能优化训练1．下列句子中加点虚词的意义和用法全都相同的一组是(　　)A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(梅以曲为美,辟病梅之馆以贮之))　　　B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(又不可以使天下之民斫直,人皆得以隶使之))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(以五年为期,人方为刀俎，我为鱼肉))　　D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(既泣之三日，乃誓疗之,乃使人复葺南阁子))解析：选D。两个“乃”都是副词，于是。A项第一个“以”为介词，把、用；第二个“以”为目的连词，来。B项第一个“使”为动词，让；第二个“使”为动词，使唤。C项第一个“为”是动词，作为；第二个“为”也是动词，表判断，可译为“是”。2．下列句子中加点的词，都属名词作动词的一组是(　　)①未可明诏大号以绳天下之梅也　②删密，锄正　③既泣之三日④以五年为期，必复之全之　⑤吾师道也　⑥辇来于秦⑦则思知止以安人A．①⑤　　　　　B．②③C．④⑦D．①⑥解析：选A。①⑤是名词作动词，②是形容词作名词，③是为动用法，⑥是名词作状语，④⑦是使动用法。3．下列句子中加点词古今同义的一项是(　　)A．又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也B．锄其直，遏其生气C．然五人之当刑也，意气扬扬D．此文人画士心知其意解析：选D。A项“智力”古义：智慧和力量；今义：指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。B项“生气”古义：生机；今义：因不合心意而不愉快。C项“意气”古义：神情；今义：意志和气概。4．下列各句的句式类型与其他三项不相同的一项是(　　)A．梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也B．予本非文人画士，甘受诟厉C．身死人手，为天下笑者，何也D．当其南北分者，古长城也解析：选C。C项为被动句，其余三项为判断句。5．下列说法不正确的一项是(　　)A．本文采用“托物言志”的手法，托梅议政，借谴责摧残梅的举动，抒发对清朝统治者束缚思想、摧残人才的愤慨，表达了要求改革的心情。B．文中的“文人画士”实质上指封建统治者，梅指的是人才。C．“文人画士”对梅的审美观点，暗示着统治者选用人才的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，他们要的是屈曲，佞邪，毫无生气的庸才和奴才，“未可明诏大号”说明统治者的做法是见不得人的。D．作者“辟病梅之馆”贮梅、疗梅“复之全之”，表现了作者对被扼杀的人才的深切同情以及要求个性解放，“不拘一格降人才”的迫切心情，“甘受诟厉”又表现了作者委曲求全，忍辱负重的态度。解析：选D。“甘受诟厉”不是表现委曲求全，忍辱负重，而是表现出拯救人才的坚定信念。二、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成6～9题。江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)A．固也　　　　　　　　　　　　固：本来B．删其密，夭其稚枝稚：幼稚C．斫其正，养其旁条斫：用刀斧砍D．文人画士之祸之烈至此哉烈：酷烈解析：选B。稚，嫩。7．分别比较下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是(　　)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①而江浙之梅皆病,②老臣病足，曾不能疾走))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(③梅以曲为美,④吾妻之美我者))A．两个“病”字相同，两个“美”字也相同B．两个“病”字相同，两个“美”字不相同C．两个“病”字不相同，两个“美”字相同D．两个“病”字不相同，两个“美”字也不相同解析：选D。“病”，第一个是名词活用作动词，有病态；第二个是动词，患……病。“美”，第一个是形容词，美丽；第二个是形容词的意动用法，认为……美。8．下列句子中加点的词与“以夭梅病梅为业以求钱也”中的“夭”用法相同的一项是(　　)A．然而不王者，未之有也B．删其密，夭其稚枝C．能谤讥于市朝，闻寡人之耳者D．穷予生之光阴以疗梅也哉解析：选C。“闻”和“夭”都是使动用法。A.“王”是名词作动词，B.“密”是形容词作名词，D.“穷”是形容词作动词。9．依据文意，下列分析有误的一项是(　　)A．文章开头点出三个著名的产梅胜地，引出论述对象，并以此作为一个引子，由“梅”引出“病梅”。B．“正”“直”在文中喻正直的人才，“旁条”喻奸佞之人，而“文人画士”则指封建统治阶级的帮凶。C．斫直、删密、锄正，是夭梅、病梅的手段，也正是封建统治阶级扼杀人才的恶劣手段。D．“文人画士”的“孤癖之隐”所造成的恶劣后果是“江浙之梅皆病”，这也正是作者在《己亥杂诗》中所揭示的“万马齐喑究可哀”的局面。段末一句满怀义愤的议论——“文人画士之祸之烈至此哉！”无情地痛斥了封建统治阶级的罪行。解析：选B。“文人画士”指封建统治阶级，而帮凶是指那些“鬻梅者”。(二)阅读下文，完成10～12题。先祖事略王士祯山人名士祯，姓王氏，字子真，青州诸城人。始祖讳贵迁，济南新城著籍焉，称琅琊公。后避居新城之曹村，为某大姓佣作。一日大风晦暝，有一女子从空而堕，良久既霁，公于尘坌中得之。云即诸城县初氏女也。晨起取火，不觉至此。时公方鳏居，女子年十八九。主人以为天作之合，遂令谐伉俪焉。二世祖讳伍，有善行，称善人公。琅琊公五子，善人最少，性醇谨，事父母诸兄皆得其欢心，尤好施予。岁时勤力治家，人产计口给食，余悉以赈乡里贫乏者。门前植槐一株，枝叶扶疏，时作糜哺饿者于其下。诸饿者以次受糜，纺其笠于槐，累累如也。乡人呼之曰“王菩萨”，而称其家曰：“大槐王氏善人”。三世祖讳麟明，经官颍川王府教授，称颍川公。颍川为善人次子，生而警颖强记，于书无所不睹。十四补博士弟子员，每试辄冠其群。数困棘闱，随例应里选，官永平郡司训，劝学兴行，为多士式。最后迁教授颍川王府。既至，疾作，期年而卒。志传称公内廉行修，人伦醇备。事大父琅琊公至孝，遇诸兄弟门以内，蒸蒸如也。高祖讳重光，字廷宣。颍川公卒，哀毁如礼，服阙除户部。当事以其能，晋秩佥事，守云中。强直奉法，军民赖之。寻晋参议，守上谷。条上谷机宜十二事，悉中窾要。以忤当事意，调贵阳。丁巳，肃皇新三殿，求大木，取办贵竹。公至，彝人争以所知异木走报公。公深入其阻，冲风瘴疠，勤事以死。事闻，特加恩恤，赐祭葬。壬戌秋，三殿告成，以公前绩诏赠太仆寺少卿。公性孝友，为颍川公次子，方龀而母沈安人亡。三事继母常、岳、卢，如所生。两弟早夭，抚其遗孤，不殊己子。居乡，恂恂退让，君子也。遇事慷慨，不避艰险。及卒，无一语及家事。世庙谕祭文，有“忠勤报国”之褒，故称忠勤公焉。(选自《渔洋山人自撰年谱》，有删改)10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)A．良久既霁，公于尘坌中得之　　　　　霁：明朗B．数困棘闱，随例应里选数：屡次C．劝学兴行，为多士式式：榜样D．当事以其能，晋秩佥事以：凭借解析：选D。以：因为。11．下列各组句子中，分别表明先祖“讲究孝道”和“乐善好施”的一组是(　　)A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(事父母诸兄皆得其欢心,岁时勤力治家，人产计口给食))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(遇诸兄弟门以内，蒸蒸如也,余悉以赈乡里贫乏者))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(三事继母常、岳、卢，如所生,诸饿者以次受糜，纺其笠于槐，累累如也))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(颍川公卒，哀毁如礼,遇事慷慨，不避艰险))解析：选C。A项中，下句“岁时勤力治家，人产计口给食”并非乐善好施。B项中，上句“遇诸兄弟门以内，蒸蒸如也”，与“讲究孝道”无关。D项上句“颍川公卒，哀毁如礼”，这也不是“讲究孝道”。12．下列对 原文 少年中国说原文俱舍论原文大医精诚原文注音大学原文和译文对照归藏易原文 有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)A．琅琊公的婚姻颇有传奇色彩，夫人初氏从天而降，主人认为是天赐良缘，于是令其结为夫妻。B．善人公生活简朴，乐善好施，人称“王菩萨”，在琅琊公五个儿子中排行第五，故名王伍。C．颍川公聪敏好学，博览群书，为官即赴颍川王府任教授，刚到任就患病，一年后去世。D．忠勤公忠孝双全，在上司面前敢于提出不同意见，在家乡父老面前则温文尔雅，恭敬而有礼貌。解析：选C。C项中，“为官即赴颍川王府任教授，刚到任就患病，一年后去世”，这一表述欠妥，原文中“官永平郡司训，劝学兴行，为多士式。最后迁教授颍川王府”，可见他是先在永平郡为官，后到颍川王府任教授的。参考译文：渔洋山人名叫士祯，姓王，字子真，是青州市诸城县人。我的第一代祖先名叫贵迁，籍贯是济南市新城县，人称琅琊公。后来逃避祸患移居到新城县管辖的曹村，在一户大姓人家中做佣人。一天刮起了大风，天空变得昏暗了，有一个女子从天空中落到地上，很久天才变明朗，先祖从灰尘中找到这名女子。女子自称是诸城县姓初的一户人家的女儿。她早晨起来点火，却不知不觉就到了这个地方。这个时候，琅琊公正单身一人，这名女子有十八九岁。先祖的主人认为这是上天的安排，于是让二人结为夫妇。第二代祖先叫伍，有善良的品格，人称善人公。琅琊公一共有五个儿子，善人公年纪最小，性格淳朴谨慎，孝敬父母、侍奉兄长都能够得到他们的喜欢，他尤其喜欢施舍给人财物。一年四季各个节令都勤心劳作，努力治家，家人生产的东西人均分配口粮，多余的收入全用来救济乡里那些生活困苦的人。门前种有一棵槐树，枝叶繁茂，(善人公)时常在树下煮粥给饥民吃。这些饥饿的人按照次序领取粥，将他们的斗笠绑在树上，层层叠叠地堆在那里。乡里人都叫他“王菩萨”，而把他的家叫做“大槐树下王家的善人”。第三代祖先叫王麟明，曾经官至颍川县王府教授，人称颍川公。颍川公是善人公的第二个儿子，生下来便很聪明，而且记忆力很好，什么书都读过。十四岁的时候跟博士学习，每次考试都是第一名。他屡次参加考试受挫，按照惯例经过乡里的选拔，做了永平郡司训的官职，鼓励人民学习，倡导好的品行，是士人的表率。最后官位升到颍川王府教授。到了颍川之后，疾病发作，一年以后就去世了。为颍川公写的传记中，称他内心正直，品行端庄，为人淳朴，虑事周全。侍奉祖父琅琊公非常孝顺，对待他家庭内的每个兄弟都很诚恳，相处得很融洽。高祖叫王重光，字廷宣。颍川公去世之后，高祖办理丧事，都能按照礼俗而不过分，服丧三年除去丧服之后，做了户部的官吏。用他的才能(尽心尽力地)处理事务，被晋升为户部佥事，担任云中太守。高祖性格刚强而正直，奉公守法，军民都很依赖他。不久晋升为参议大夫，担任上谷太守。罗列上谷应该采取的适宜的措施一共十二条，每一条都切中要害。因为他违背了当权者的意愿，而被调到了贵阳。丁巳年，肃皇要翻新三座宫殿，需要大的木头，要求高祖采办名贵的竹木。高祖到后，彝人争着跑去把他们知道的奇异树木告诉他。高祖深入到险阻的地方，得了由瘴气引起的病，积劳成疾而死。这件事被皇帝知道了，特意加封他并赐给他(的家人)财物，赐给他发丧所用的东西。壬戌年秋天，那三座宫殿建成，(后帝)因高祖的功劳大而追封他为太仆寺少卿。高祖天性孝顺父母、友爱兄弟，是颍川公的二儿子，刚换牙时母亲沈安人就去世了。曾经先后侍奉继母常氏、岳氏、卢氏三人，就像对待自己的亲生母亲一样。两个弟弟很早就去世了，他照顾他们留下的孩子，与对待自己的孩子没有什么不同。在乡里居住，对人恭谦懂得退让，是一位君子。遇到事情能奋发而作，不回避艰难险阻。到去世的时候，他没有一句话是关于家庭的。祖庙宣读祭奠的文章，有“忠勤报国”的美誉，所以称他为忠勤公。三、语言运用13．将下面这段话用一个单句表述出来。齐鲁电视台有一档新闻节目，由小么哥主持，他如同观众的老朋友，每晚5点20分会准时出现在荧屏上，将一天的大事小事娓娓道来，这档节目就是“拉呱”。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：齐鲁电视台每晚5点20分由小么哥主持播出的“拉呱”，如同观众的老朋友一样将一天的大事小事娓娓道来。14．班上将开展一次文学名著竞赛活动，假如你是主持人，请你为这次活动准备一段开场白。要求：讲明活动的意义，并至少运用一种修辞手法。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：示例：同学们，阅读文学名著能够引导我们关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化；能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。古人云：“三日不读书，面目可憎。”(引用)让读书成为我们的生活习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧(比喻)。