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山东省临沂市七年级生物上册 3.1.2 种子植物学案1（无答案）（新版）新人教版（通用）

山东省临沂市七年级生物上册 3.1.2 种子植物学案1（无答案）（新版）新人教版（通用）

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山东省临沂市七年级生物上册 3.1.2 种子植物学案1（无答案）（新版）新人教版（通用）PAGE种子植物----（1）【学习目标】1．认识并说出种子的主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2．运用观察的方法识别种子结构。3．参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作【重点难点】通过运用观察的方法识别种子结构，【知识导学】一、导入新课复习藻类.苔藓.蕨类植物，上一节课学习的三种植物都有一个特征：它们的后代是由生殖而来的，我们把它们统称为植物。（导入本节内容）二、自主学习1．藻类、苔藓、蕨类植物都不结种子，而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食，绝大多数都结，称为植物。2．请阅读教材第8...

山东省临沂市七年级生物上册 3.1.2 种子植物学案1（无答案）（新版）新人教版（通用）

PAGE种子植物----（1）【学习目标】1．认识并说出种子的主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2．运用观察的方法识别种子结构。3．参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作【重点难点】通过运用观察的方法识别种子结构，【知识导学】一、导入新课复习藻类.苔藓.蕨类植物，上一节课学习的三种植物都有一个特征：它们的后代是由生殖而来的，我们把它们统称为植物。（导入本节内容）二、自主学习1．藻类、苔藓、蕨类植物都不结种子，而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食，绝大多数都结，称为植物。2．请阅读教材第83～84页实验“观察种子的结构”参照课本的实验方法，4人一组合作实验，（教师将课前准备好的花生、菜豆、玉米、蚕豆、小麦、豌豆等种子发给学生，可以多准备几种种子，便于学生多方面认识）。3．小组内观察，讨论交流后，试回答以下问题：（1）通过实验大家已经认识了种子的基本结构。请问种皮有什么作用？（2）豆类植物的子叶有什么作用？（3）我们在观察玉米的种子时，并没有发现贮存营养物质的肥厚的子叶，那么玉米种子中的营养物质贮存在哪里呢？（4）种子的哪一部分最重要？为什么？（5）请总结菜豆种子和玉米种子的结构有哪些相同点和不同点相同点不同点菜豆种子有种皮和________________ 玉米种子有种皮和________________ 三、探究学习产生种子的主要意义（畅所欲言）1．四人一组大家讨论：孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？2．大家总结一下，种子植物成为陆生植物中占优势的类群，其中一个重要原因是什么？通过以上的讨论我们可以得出结论：种子植物比孢子植物更适应陆地环境。【知识小结】种子的结构：【基础训练】认认图（请将图中对应结构填在数字后）（1）玉米种子的胚是由构成的；菜豆种子的胚是由构成的。（2）玉米种子萌发的营养来自菜豆种子萌发的营养来自【总结反思】

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分类：初中生物

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