预习详解拓展练习
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宝袋你知道吗？刺猬：体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长，尾短；受惊时，全身棘刺竖立，卷成如刺球状，头和四足均不可见。字词乐园Xúncōnɡchǔquānāi寻找匆匆清楚圆圈哎呀fānmēnliánmáhuānɡ一番闷热可怜麻木慌忙认字指导：左右结构的字有：哎、慌、怜上下结构的的字有：寻、楚、番半包围结构的字有：麻、闷全包围结构的字有：圈独体字有：匆课文主要写了一件什么事？结果怎样？说一说。预习检查课文解析 1．按自己喜欢的方式自由读文，整体感知课文内容。2、小组合作交流：想一想课文讲了一件什么事。本文是一篇童话。主要写了小松鼠帮助刺猬妈妈找小刺猬却总是出错的故事。 1、抓住对话提示语和标点符号体会语气。2、采用多种形式朗读课文。3、研读文章：课文中的小松鼠帮刺猬妈妈去找小刺猬：（1）小松鼠都去了什么地方，它找到的是刺猬吗?小松鼠去了两个地方，分别是山上和沙地上，在山上找到的的是毛栗子，在沙地上找到的是仙人球。（2）为什么小松鼠总是看错，你能帮它找找原因吗？（用笔圈画相关语句）因为它观察不认真，不细致，以为有刺的就是刺猬，没动脑想一想，所以总犯错。你怎么知道它观察不认真 ，不细致呢？哪句话写了？小松鼠跑到山上，东张西望地找了一圈，匆匆忙忙地跑回来对刺猬妈妈说。课文解析4、赏析句式：（1）“小松鼠跑到山上，东张西望地找了一圈，匆匆忙忙地跑回来对刺猬妈妈说……”（2）“小松鼠到山上，找了一圈，回来对刺猬妈妈说……”你认为哪个句式比较好？为什么？课文解析第一句比较好；因为第一句使用了“东张西望”“匆匆忙忙”两个形象的词语。生动地说明了小松鼠不认真、不仔细的特点和它为刺猬妈妈着急、急躁的心情。你说我说：同学们观察得真仔细，比小松鼠的表现好多了。你还有什么不同的发现呢？如：刺猬妈妈也粗心，听小松鼠说就信。 刺猬妈妈为什么不自己去找刺猬呢？ 到后来是谁找到的小刺猬？刺猬妈妈。它又对小松鼠说了什么？ 我们刺猬身上是有刺的，可是有刺的不一定都是刺猬呀！结构梳理起因：小刺猬不见了刺猬妈妈请小松鼠帮忙寻找经过：小松鼠误将毛栗子、仙人球当成小刺猬结果：刺猬妈妈在瓜地里找到了自己的孩子（有刺的不一定都是刺猬） 找刺猬看待问题要全面主题概括本文是一篇童话，主要写了小松鼠帮助刺猬妈妈找小刺猬却总是出错的故事。告诉我们一个道理：无论做什么事情，看待什么问题，都要认真而全面。写法点拨用故事来说明一个道理：课文通过写小松鼠两次找小刺猬都找错了的故事，揭示了深刻的道理。所以，我们在写童话的时候，应该想一想：你想要告诉读者什么。只有了解了这个中心点，你的童话才会得到更深一层的升华。拓展提升如果刺猬妈妈让你帮助找小刺猬，你打算怎样帮助它寻找？注意思考问题要全面。心灵感悟一只热心的小松鼠，跑到山上、沙地上，焦急地为刺猬妈妈寻找孩子，但是并非热心就能办成好事，由于粗心大意反倒让刺猬妈妈虚惊一场。由此可见：想要去帮助别人，光有热心还是不够的，我们还需要细致、仔细分析，全面、认真地对待，才能做到真正的乐于助人。一、给加线字注上拼音。（）（）（）（）（）一番一圈清楚慌忙闷热随堂练习fānquānchǔhuāngmēn二、比一比，再组词：卷（）慌（）圈（）谎（）忽（）翻（）匆（）番（）卷子圆圈忽然匆匆慌忙说谎翻书一番
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