第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页乌兰察布市二年级上学期语文期中测试卷A卷一、基础运用(共6题；共30分)1.（4分）看拼音写词语。yún yádù chuántiě suǒmín shān________________________________2.（6分）我会读拼音写汉字。bùjǐnzhāibàɡōnɡshōuhuòtèshūzhǐhuī________________________________________________3.（6分）比一比，再组词。队________ 读________ 蜜________认________ 续________ 密________4.（4分）看拼音写词语。cè chéng fēngcǐ shānlú shānmiàn mù ________ ________ ________ ________5.（5分）给诗句连线。一道残阳铺水中， 雪却输梅一段香。不识庐山真面目， 只缘身在此山中。梅须逊雪三分白， 半江瑟瑟半江红。6.（5分）图中哪些小动物？它们在干什么？仔细观察，写一段通顺连贯的话。二、阅读理解(共2题；共18分)7.（10分）课内阅读，回答问题。灰雀（节选）第二天，列宁来到白桦树下，（竟然 果然）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”（虽然 当然），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是（老实 诚实）的。（1）用“√”从括号中选出恰当的词语。（2）男孩“低着头”，说明男孩________，也说明他是个________的孩子。（3）把灰雀的叫声比作“歌唱”，不仅说明灰雀叫声好听，而且可以看出列宁________的心情。（4）列宁不问小男孩，却问灰雀“昨天你到哪儿去了？”，是因为（）A.列宁喜欢小动物，也喜欢和小动物说话。B.列宁心情很好。C.列宁见到灰雀之后十分惊喜，怕伤害到小男孩，所以就没有直接问他。8.（8分）课内阅读。上课了，不同民族的学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（1）这一自然段先写了不同民族的学生在一间教室里________的情景，再写________的热门场景。（）A.下课、上课 B.上课学习、下课游戏 C.玩耍、学习 （2）文中架线的词语“朋友”指的是（）A.鸟儿、蝴蝶、猴子三种动物 B.树枝、鸟儿、蝴蝶 C.两只猴子 （3）文中划横线的句子中
表
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示动作的词语有（）A.摇、叫、听 B.叫、停、听 C.摇、叫、停 （4）下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（）A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。B.作者这样写更能突出我们民族小学很美。C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。三、语言表达(共1题；共3分)9.（3分）HYPERLINK"/paper/view-2241401.shtml"\t"_blank"(2019五上·嘉陵期中)表达交流。为了治理学校门口的拥堵，实验小学制定公约：“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上，爸爸照例开车送丽丽去上学。车距离学校还有一段路时，丽丽说：“________”爸爸不解地问：还不到学校门口呢这么着急下车干什么？丽丽认真地说：“________”爸爸满不在乎地说：哎呀！规定是规定，又没人看见！我再往前开点儿，要不，你还得走那么远呢！丽丽严肃地说“________”听了丽丽的话，爸爸不好意思地说：你说得对！”说完爸爸就把车停靠在了指定的地点。参考
答案
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一、基础运用(共6题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、阅读理解(共2题；共18分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、三、语言表达(共1题；共3分)9-1、
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