课题：烃燃烧规律及应用甘肃宁县一中教学目的：1.掌握烃的燃烧规律。2.灵活应用该规律，提高并加快解题能力。教学重点：烃燃烧规律及有关烃的计算。教学难点：综合应用能力的培养。教法：归纳法（计算机辅助教学）教具：多媒体课件教学过程：【新课引入】有关烃燃烧的计算是中学有机化学基础中的常见题型,也是高考中的热点和难点之一,许多学生对这些知识点往往容易产生混淆,要快速而准确地解决此类问题，应熟悉以下几方面的规律。[板书]有机物燃烧规律一：烃燃烧耗氧量规律【学生书写】烃燃烧的化学方程式（通式）燃烧通式CxHy+(x+y/4)O2→xCO2+y/2H2O1.等物质的量的烃完全燃烧耗氧量比较的规律：【学生归纳】对于等物质的量的任意烃(CxHy)，完全燃烧，耗氧量的大小取决于(x+y/4)的值【学生回答】1.等物质的量的CH4,C2H4,C2H6,C3H4,C3H6完全燃烧，耗氧量最大的是哪个？【学生练习】2：已知1mol某气态烃CxHy完全燃烧时需5molO2，则x和y之和可能是A．X+Y=5B．X+Y=7C．X+Y=11D．X+Y=9解析：根据烃燃烧通式可知，1molCxHy的耗氧量为X+Y/4，讨论易知，当x=3,y=8时合理，答案为C。2.等质量的烃完全燃烧耗氧量比较的规律：【学生推导】结论：对于等质量的任意烃，完全燃烧，耗氧量的大小取决于(y/x)的值的大小，该值越大，耗氧量越多。推论：a.质量相同的烃完全燃烧时，若y/x相同，即最简式相同，耗氧量相同。b.总质量一定的混合物，不论以什么比例混合，只要各组分的碳（或氢）的质量分数相同，则生成的CO2（或H2O）的量也为定值。【学生回答】3.等质量的CH4,C2H4,C2H6,C3H4,C3H6完全燃烧，耗氧量最大的是哪个？【学生练习】4.下列各组物质中，只要总质量一定，不论以何种比例混和，完全燃烧生成二氧化碳和水的质量也总是定值的是A．丙烷和丙稀B.乙烯和环丙烷C.乙烯和丁烯D.甲烷和乙烷解析：根据规律这组物质的最简式应相同，所以答案是BC。[设疑]气态烃燃烧后气体体积或压强是否变化？二：气态烃（包括混合物）燃烧后体积或压强变化规律1.气态烃(CxHy)在100℃及其以上温度完全燃烧时气体体积变化规律与氢原子个数有关①若y=4,燃烧前后体积不变,△V=0②若y>4,燃烧前后体积增大,△V>0③若y<4,燃烧前后体积减少,△V<02.气态烃(CxHy)完全燃烧后恢复到常温常压时气体体积的变化直接用烃类物质燃烧的通式通过差量法确定即可。【学生回答】5.CH4,C2H2,C2H4,C2H6,C3H4,C3H6完全燃烧，反应后温度为120℃，则反应后，体积不变的是哪种气体？体积减小的是哪种气体？体积增大的是哪种气体？【学生练习】6.在压强一定，温度150℃条件下，某有机物完全燃烧，反应前后压强不发生变化，该有机物可能是（）A、CH4B、C2H6C、C2H4D、C2H2【学生练习】7.在120℃时，将1L乙烯、2L乙烷和2L乙炔与20L氧气混和，点燃完全燃烧后，恢复至原来温度，所得气体得体积是A.10LB.15LC.20LD.25L三：燃烧规律拓展应用应用一：判断碳氢原子数目【学生练习】8.120℃时，1体积某烃和4体积O2，完全燃烧后恢复到原来的温度和压强，体积不变，该烃分子式中所含的碳原子数不可能是（）A1B2C3D4应用二：判断混合物的组成【学生练习】9.两种气态烃以任意比例混合,在105℃时1L该混合烃与9L氧气混合,充分燃烧后恢复到原状态,所得气体体积仍是10L.下列各组混合烃中不符合此条件的是(A)CH4C2H4(B)CH4C3H6(C)C2H4C3H4(D)C2H2C3H6应用三：确定烃的分子式【学生练习】10.在常温常压下，将10mL某气态烃与35mL氧气混合点燃充分反应后，恢复至原状态，剩余气体25mL，若在反应中氧气是足量的，求这种气态烃的分子式。【学生练习】11.有一种气态烃与适量O2混合完全燃烧，反应温度为400K，反应后气体体积比原来增大1/6（相同条件下），求此烃的分子式。应用四：确定混合烃的体积【学生练习】3LCH4、C2H6混合气在20LO2中充分燃烧后恢复到原来的室温，余下16.5L气体，求CH4、C2H6的体积。 四：小结主要是掌握规律灵活应用，提高解题的速度。 五：作业本章测
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