教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年06月14日-3466)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年06月14日-3466)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年06月14日-3466)1：将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系，这种学习属于（）。单项选择题A、发现学习B、接受学习C、顿悟学习D、意义学习2：由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化不属于学习。（）判断题对错3：让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是（）。单项选择题A、头脑风暴训练B、推测与假设训练C、自我设计训练D、发散思维训练4：受测验长度影响的测验质量指标是（）单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度5：心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。（）判断题对错6：创造力的萌芽最早出现于（）单项选择题A、婴儿B、幼儿C、小学生D、初中生7：教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学事件。（)判断题对错8：在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用，这是（）单项选择题A、正性偏差B、近因效应C、第一印象D、定势效应9：斯金纳认为，应答性行为是由特定刺激所引起的。（）判断题对错10：教育心理学拥有自身独特的研究课题，即（）。多项选择题A、如何教B、如何评价C、如何学D、如何管理E、学与教之间的相互作用11：教学过程的基本要素包括（）。多项选择题A、教学事项B、教学方法C、教学情景D、教学媒体E、教学目的12：提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?（）多项选择题A、外化思路，进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变式，促进知识的概括D、重视知识问的联系，建立网络化结构E、结合具体学科，教授思维方法13：从教学评价的功能看，教学评价分为（）。多项选择题A、形成性评价B、正式评价C、非正式评价D、配置性评价E、诊断性评价14：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题A、25%B、50%C、75%D、100%15：专家具有哪些特征?（）多项选择题A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力16：1920年首创人工概念研究的心理学家是【】单项选择题A、霍尔B、皮亚杰C、赫尔D、布鲁纳17：从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。单项选择题A、贾德B、苛勒C、詹纳特D、罗斯18：教育心理学的研究对象是（）。多项选择题A、教的心理活动B、学的心理活动C、教与学的互动机制D、学生的心理发展特点E、教师的心理发展特点19：下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）。单项选择题A、综合B、分析C、价值观念D、知觉20：研究显示，中学生品德发展的关键期在（）单项选择题A、初二年级B、初三年级C、高一年级D、高二年级21：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是（）。单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移22：合理编排教材的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 是使教材达到（）。多项选择题A、系统化B、结构化C、一体化D、网络化E、整体化23：下列不属于课堂交往障碍的是（）单项选择题A、角色地位障碍B、课堂语言障碍C、课堂效果障碍D、交往技能障碍24：小青经常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小娜道德发展处于（）阶段。单项选择题A、惩罚与服从B、相对功利C、遵守法规D、道德伦理25：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是’（）单项选择题A、心理健康B、记忆C、智力D、学习26：（）是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、调节策略27：强化可以增强刺激－反应的联结，不强化则会削弱，这是桑代克关于学习的（）单项选择题A、效果律B、练习律C、准备律D、消退律28：变换各种直观材料或者事例呈现的形式，以突出事物的本质特征被称为（）单项选择题A、变式B、举例C、范例D、综合29：请问下列哪项动机属于社会性动机?（）单项选择题A、繁衍后代B、获取食物C、逃避危险D、参加交往30：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题A、比较稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较不稳定的31：根据下列材料，请回答{TSE}题：小明的智力发育和学习十分正常，课间同学们都到室外活动去了，可他却一个人坐在教室里发呆。他不愿和同学们一起玩，渐渐地对周围环境没了兴趣，对周围的人和事不予理睬，大家都说他是不合群的学生。{TS}小明的这种现象，属于下列哪种心理状况?（）多项选择题A、学生对与人交往根本不感兴趣，或因焦虑、担忧而不能与人交往B、学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到拒绝C、家长过分保护，不让孩子与他人交往D、学生本身患有孤独症、精神分裂症32：下面有关操作技能的特点正确的是（）。单项选择题A、物质性、协调性、简缩性B、适应性、协调性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、协调性、适应性33：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 （）。单项选择题A、做出分析B、做出判断C、进行评估D、做出决策34：波斯纳提出的教师成长公式为（）单项选择题A、经验加能力B、经验加机遇C、经验加反思D、能力加机遇35：影响人格发展的社会因素有（）。多项选择题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、隔辈群体E、遗传36：吹拉弹唱属于（）单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能37：教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提高在职教师。（）判断题对错38：观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）判断题对错39：当前我国教学评价的新理念是（）单项选择题A、发展性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价40：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是()单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承41：课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。单项选择题A、教学过程的规划B、教学内容设计C、教学方法的实施D、教学方法的选择42：在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略43：专家教师的课时简洁，灵活，以__________为中心，并有预见性。单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教学思想44：根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。单项选择题A、学前期B、婴儿期C、学龄期D、青年期45：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。（）判断题对错46：知识直观的类型包括（）。多项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、形象直观E、表象直观47：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。单项选择题A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径48：采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。（）判断题对错49：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识50：根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）单项选择题A、兴奋型B、活泼型C、安静型D、弱型查看答案1：答案D解析2：答案正确解析3：答案D解析训练发散思维的方法有很多，如用途扩散、结构扩散、方法扩散和形态扩散。4：答案A解析系统暂无解析5：答案正确解析略。6：答案B解析从幼儿期开始出现创造力的萌芽，最初是以再造想象为主，后来其创造性想象的成分逐渐增多。(本解析由张恩凯提供)7：答案正确解析系统暂无解析8：答案B解析9：答案正确解析饥饿可引起觅食反应，食物弓l起唾液的分泌反应，这些反应都是由特定的刺激引起的。10：答案A,C,E解析教育心理学有自身独特的研究课题，主要研究教学过程中教师如何教、学生如何学以及学与教之间相互作用的机制。11：答案A,B,C,D解析ABCD解析：E项不属于教学过程的基本要素。12：答案B,C,D解析AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。13：答案D,E解析从教学评价的功能来看，可分为配置性评价和诊断性评价。14：答案B解析力求成功者选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低和过高的任务。15：答案A,B,C,D,E解析选项中所描述的皆为专家的特征。16：答案C解析赫尔于1920年首次用汉字的偏旁部首作为概念，用无意义音节给它们命名，首创人工概念研究。（资料来源《普通心理学》）(本解析由张恩凯提供)17：答案C解析18：答案A,B解析教育心理学是一门研究在教育情境中学与教的基本心理规律的科学。19：答案D解析20：答案A解析A初二是中学生品德发展的关键期。21：答案D解析气质指的是人的秉性，不发生迁移。22：答案B,C,D解析合理的教材编排就是要使教材达到结构化、一体化、网络化。23：答案C解析课堂交往障碍主要有：课堂语言障碍、课堂交往中的心理障碍、角色地位障碍、交往技能障碍、课堂结构障碍。24：答案C解析25：答案D解析26：答案A解析27：答案A解析28：答案A解析变式是通过变更对象的非本质特征而形成的表现形式。变更人们观察事物的角度或方法，以突出对象的本质特征，突出那些隐蔽的本质要素。29：答案D解析根据需要的不同性质，可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要逐渐社会化，为得到社会的认同，同时也满足自己的社会文化需要，就会产生各种社会性动机，如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动，参与社会团体，并在其中获得认可、地位与成功感。30：答案A解析31：答案A解析32：答案C解析操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。33：答案D解析教学评价的目标是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策。34：答案C解析35：答案A,B,C解析影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。36：答案C解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。37：答案正确解析略。38：答案正确解析略。39：答案A解析40：答案D解析41：答案A解析42：答案D解析画线是复述策略，是认知策略的一种。43：答案A解析44：答案D解析45：答案正确解析略。46：答案A,B,C解析知识直观的类型包括实物直观、模象直观和语言直观三类。47：答案A解析可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。48：答案错误解析采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。49：答案D解析50：答案C解析