教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年07月07日-5431)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年07月07日-5431)PAGE1/NUMPAGES1教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年07月07日-5431)1：我国义务教育经费来源的主渠道是（　　）。单项选择题A、国家财政拨款B、城乡教育费附加C、社会集资款D、教育专项资金2：一切天才都来自于遗传。判断题对错3：西欧中世纪主要学校类型是教会学校，它分为（　　）等几个层次。多项选择题A、僧院学校B、大主教学校C、教区学校D、普通学校E、社会学校4：教学与智育的关系是（　　）。单项选择题A、教学是智育的唯一途径B、智育是教学的唯一任务C、教学就是智育D、智育主要通过教学来进行5：教育家（　　）主张教育的目的在于培养“自然人”。单项选择题A、马克思B、罗杰斯C、杜威D、卢梭6：小学德育过程的基本矛盾是（　　）。单项选择题A、教育者与德育 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 B、受教育者与教育者C、德育要求与受教育者已有品德水平D、教育者与德育方法7：反映教学规律的是（　　）单项选择题A、教学原则B、教学方法C、教学过程D、教学组织形式8：关予稳性课程．下列说法正确的有（　　）多项选择题A、隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性B、隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的C、隐性课程可以以教材的形式明确呈现D、隐性课程从本质上是无法进行研究的E、隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验9：德育一直是统治者“齐风俗，一民心”“齐家治国平天下”的工具。这里强调的德育功能是德育的（　　）。单项选择题A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、教育性功能10：教学大纲就是我们通常说的（　　）单项选择题A、教科书B、学科课程标准C、课程 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 D、课程11：作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（　　）。多项选择题A、教育学B、心理学C、学科教学法D、教育心理学E、义务教育法12：教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（　　）。单项选择题A、主要方法B、重要方法C、唯一方法D、特殊方法13：在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓是（　　）。单项选择题A、刹帝利B、吠舍C、婆罗门D、首陀罗14：中国最早的教育学教科书是从美国翻译过来的。（　　）判断题对错15：教学技能测评的构成因素有（　　）多项选择题A、教学技能评定B、教学技能测验C、教学技能考核D、教学技能评价E、教学技能测量16：通过常能训练，可培养学生的（　　）。多项选择题A、自爱能力B、自理能力C、自治能力D、自护能力E、自学能力17：学科课程与活动课程相比，它的缺点是（　　）。单项选择题A、忽视知识本身的逻辑顺序B、不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C、忽视知识的系统性、整体性D、强调要以儿童为中心18：学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（　　）。单项选择题A、智力因素B、非智力因素C、理性因素D、感知因素19：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（　　）。单项选择题A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约20：义务教育实行的管理体制是（　　）。多项选择题A、层级负责B、地方负责C、分级管理D、一统制21：俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童身心发展具有（　　）单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性22：教学过程主要是一种实践活动。（　　）判断题对错23：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜运用尝试教学法。（　　）判断题对错24：德育内容决定德育方法。（　　）判断题对错25：“拔苗助长”违背了人发展的（　　）。单项选择题A、平衡性B、顺序性C、互补性D、个别差异性26：教必有法．但教无定法。（　　）判断题对错27：新型的师生关系要求（　　）。多项选择题A、以教师为中心B、在人格上，学生与教师是平等的C、以儿童为中心D、在社会道德上，师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系28：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（　　）。单项选择题A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性29：遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。（　　）判断题对错30：师生关系在人格上是一种（　　）。单项选择题A、平等关系B、上下关系C、道德关系D、教育关系查看 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 1：答案A解析我国义务教育经费来源的主渠道是国家财政拨款。2：答案错误解析(1)夸大了遗传素质在人的身心发展过程中的作用，遗传素质只为人的发展提供物质基础，为人的身心发展提供可能性，环境使遗传提供的可能变为现实，学校教育在人的身心发展过程中起决定性作用。(2)遗传素质仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的身心发展提供了可能性，而不能决定人的身心发展的现实性。3：答案A,B,C解析本题考查古代欧洲的学校教育这一知识点，西欧中世纪的教育主要控制在教会手中，因此，学校教育也主要是以僧院学校、大主教学校和教区学校等教会学校为主。4：答案D解析5：答案D解析在教育上，卢梭主张教育目的在于培养自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位；主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展，反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。6：答案C解析小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。7：答案A解析8：答案A,B,E解析9：答案A解析10：答案B解析11：答案A,B,C解析教育理论是基本课程，包括教育学、心理学和学科教学法。12：答案C解析教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。13：答案C解析在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓婆罗门。14：答案错误解析中国最早的教育学教科书是从日本翻译过来的。15：答案D,E解析16：答案B,C,D,E解析17：答案B解析学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。学科课程的优点是它的逻辑性、系统性和简约性，有利于学生学习和巩固知识，同时也便于设计和管理。活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，是以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。相对于学科课程而言，活动课程具有以下优点：第一，重视学生的需要与兴趣，尊重学生的主体性，有利于学生学习的主动性、积极性的发挥；第二，强调教材的心理组织，有利于学生在与文化，与科学知识的交互作用的过程中，获得人格的不断发展；第三，强调实践活动，重视学生通过亲身体验获得直接经验，18：答案B解析本题考查了非智力因素的含义。学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素都属于非智力因素。19：答案C解析20：答案B,C解析义务教育实行“地方负责、分级管理”。21：答案D解析22：答案错误解析教学过程的矛盾主要表现为教师与教学内容之间的矛盾、教师与学生之间的矛盾、学生与其他所学的知识之间的矛盾三方面。其中，第三种矛盾是教学过程的主要矛盾。因此学生的认识活动是教学中的主要活动，教学过程主要是一种认识过程。23：答案正确解析24：答案错误解析25：答案B解析拔苗助长故事盼寓意是批评了违背植物生长规律的行为，教学中“拔苗助长”违背了人发展的顺序性。26：答案正确解析27：答案B,D,E解析新型的师生关系要求在人格上，学生与教师是平等的；在社会道德上，师生关系是相互促进的；师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系。28：答案D解析我国义务教育的教学计划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。29：答案错误解析30：答案A解析师生在人格上是民主、平等的关系。