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2022年心理疏导与咨询课程开发与实施情况总结

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2022年心理疏导与咨询课程开发与实施情况总结第PAGE页共NUMPAGES页2022年心理疏导与咨询课程开发与实施情况总结现代学校教育最重要的是让学生学会学习,学会生活,培养学生成为具有良好的社会适应能力与健全发展的人。学校心理辅导无疑是促进学生人格健全发展的有效的教育活动。诸城市龙都街道吕标初中以心理疏导与咨询为心理健康教育校本教材开发的主要内容,以心理疏导和咨询及心理健康教育活动课为主要活动形式对学生进行心理健康教育,收到了良好的教育效果。我校在初中各年级以班级为单位开设心理健康教育课,兼周一节课,纳入学校总体教学计划。开设此课程以来,我校心...

2022年心理疏导与咨询课程开发与实施情况总结
第PAGE页共NUMPAGES页2022年心理疏导与咨询课程开发与实施情况总结现代学校教育最重要的是让学生学会学习,学会生活,培养学生成为具有良好的社会适应能力与健全发展的人。学校心理辅导无疑是促进学生人格健全发展的有效的教育活动。诸城市龙都街道吕标初中以心理疏导与咨询为心理健康教育校本教材开发的主要内容,以心理疏导和咨询及心理健康教育活动课为主要活动形式对学生进行心理健康教育,收到了良好的教育效果。我校在初中各年级以班级为单位开设心理健康教育课,兼周一节课,纳入学校总体教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 。开设此课程以来,我校心理教师本着心理活动课的特点和学生的心理实际,一方面强调通过教师的指导让学生扮演角色、体验情感,做到自主参与,主动讨论,真正体现学生的主体性;另一方面强调在活动中让学生得到体验和启示,学会自助和互助,使学生能正确认识自己,发展自己,充分开发潜能,学会学习,学会做人,学会生存的方式和主导思想,有效扎实地进行了校本课程的开设和探讨,获得许多成功经验,取得了显著的教育效果。在提倡以人为本,注重对学生进行人文关怀的今天,心理疏导与咨询活动课成了当前我校心理健康教育的一种有效途径和载体,是我校校本课程建设与开发的一个有机组成部分。早在____年,我校就已经开始了对学生进行心理健康教育的研究和实践。学校组建了心理健康教育团队,成立了以校长为组长、校委会各部门负责人为成员、专兼职教师分工负责的心理健康教育领导小组;学校建立了心理咨询室和团体心理辅导室,由专职教师对学生进行心理疏导与咨询。____年,学校自行编印了《心理疏导与咨询》校本教程,内容除涉及交友心理疏导、竞争心理疏导、虚荣心理疏导、爱美心理疏导、好胜心理疏导、依赖心理疏导、护短心理疏导、受挫心理疏导、恐惧心理疏导、压抑心理疏导、厌学心理疏导、从众心理疏导、逆反心理疏导、妒嫉心理疏导、崇拜心理疏导、“离巢”心理疏导、闭锁心理疏导、早恋心理疏导、冒险心理疏导、犯罪心理疏导、留守儿童心理疏导、弱势群体心理疏导等____个小的专题之外,还涉及到心理健康教育若干方面的问题。我校校本教材的开发在内容的选择上,始终把握一个原则,就是从生活实际和学生自身的问题实际出发,所以我们选择了与学生的实际生活联系最密切的、贴近学生实际谈论和学生有密切关系的、学生最需了解的话题,进行了取材和主题的确定。因为活动内容是学生熟悉的、学生身边发生的事情或他们渴望得到解决的问题,所以学生们在课中有话可说,情绪、情感能产生共鸣,课堂气氛活跃,辅导效果水到渠成。学生普遍对心理健康活动课感兴趣,使心理健康教育活动课起到良好的辅导作用。如:在和学生及家长的接触中我们了解到:很多学生在 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 学习成绩一直很好,可是进入初中学习成绩直线下降,经过和一些同学的交谈发现,这与他们对学习环境、人际环境、角色转换、班级归属感不适等有着直接的关系,为了进行预防心的心理辅导,我们在教材的开发和编辑中 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 了《我们初相识》、《学习的新变化》、《如何与老师交往》、《驾驭学习之舟》、《我是班级一颗星》等主题的心理健康教育活动课。非常受学生的欢迎,确实也起到了指导意义,为七年级学生尽快地适应初中生活打下了良好的基础。在校本课程的利用方面,我们采取专职教师和兼职教师分工负责的方法,由专职教师负责团体心理辅导和个体心理疏导与咨询,有兼职教师负责各年级段的心理疏导与咨询教学任务。这样,分工合作,相得益彰,取得了较为理想的教育效果。同时,配合校本课程的开发与利用,学校又开展了一系列辅助性的工作:一是学校领导亲自组织、经常调研,提供各方面的支持,保证了课程开发和实施的顺利进行。二是课题组定期举行课题研讨会,总结经验,发现问题,推进下一步工作。三是每月举办一次主题鲜明的心理健康教育讲座,几年来共举办相关讲座____余次。四是利用心理咨询室和团体心理辅导室,对学生个体和团体的心理问题提供咨询、疏导和心理支持。几年来,共为学生提供心理疏导与咨询____多人次。五是每学年初建立《学生心理档案》。通过多方面的调查了解,记录下相关学生的心理健康状况,为以后开展心理疏导与咨询奠定基础。六是充分利用家长学校,定期对学生家长进行教育方法和心理辅导方面的培训,通过与家长的合作与沟通,提高对学生心理健康教育的整体合力。七是动员学校经常聘请心理学专家进行指导,提高心理辅导的水平,帮助改进学校的心理健康教育工作。八是不定期对学生进行心理测量。为此,我们专门设计了十几套心理健康测试题和近十种心理咨询表格,几年来积累的相关材料达到____多万字。通过以上工作,我们的心理疏导与咨询课程实施取得了显著的效果。1、解除了许多学生普遍存在的心理困惑,减轻了学生的心理压力,使学生能轻松愉快地面对学习和生活。2、净化了学生的心灵,学生中互帮互助的现象越来越普遍。3、亲子关系、师生关系、同学关系越来越和谐。家长们反映学生回家越来越懂事了,不仅不再惹家长生气,还会主动帮家长做一些力所能及的家务劳动和农活;老师们反映学生中厌学的少了,相互间闹矛盾的少了,而学生们变得更加活泼开朗、更有礼貌、更热爱学习了。4、提升了学生的综合素质,促进了学生的可持续发展能力。5、心理健康教育的成功实施,还全面推动了学校各项工作的开展。到现在为止,除了专职和兼职心理教师,学校的许多老师都能自主地运用心理学知识对学生进行适时地指导,心理育人的意识和能力大大增强。比如,考试来临前,班主任们不用学校安排,都会自主的设计一些与考试相关的心理健康班会;新生入学时,各科任教师、班主任和心理教师不用约定,都会适时的用自己的方式对学生进行升入学后的适应教育;到了青春期,更会组织比如如何与异性相处、如何调控自己的情绪、如何与教师和谐相处等专题辅导,随时准备扶孩子们顺利走过青春萌动期。社会在日新月异地发展,生活在校园中的中学生正茁壮成长。今天,他们面对的是菁菁校园,明天,他们将承担起建设祖国的重任。关注中学生的心理健康教育,努力上好学生的心理健康教育活动课,是我们教育工作者责无旁贷的工作,我们将继续本着“以人为本”的教育理念,着力开发心理健康教育校本教材,在心理健康教育活动课中不断探索、不断实践、不断创新,为把学生培养成为拥有健康人格、合格的中学生献上菲薄之力!团支书总结道路运输管理工作总结2022年心理疏导与咨询课程开发与实施情况总结(二)蒲公英心理社团经过上一学期的发展,已经在逐步的完善之中。本学期主要围绕如何提高社团成员的抗逆力,增强人际沟通、提高自信等为主,活动中以社团核心干部自主组织为主,教师指导为辅,施行学生制定活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 、教师修改、完善、学生组织活动、活动后学生撰写心得这样一种流程。一、这一学期心理社团有待于进一步完善的地方:(1)社团主要活动应该由社团核心成员负责,让他们逐步的锻炼管理及组织社团的能力。(2)社徽的设计。社团每一位成员或者几位同学进行组合,根据自己对蒲公英社团的理解,设计出相应的社团徽标。(3)社团负责人每周召开例会。社长及部长根据自己时间的安排,在周三前确定好每周社团的活动安排(谁主持?活动的内容?活动地点?)并且对上次及前期活动进行总结。有关会议的地点,可以自行决定。(4)社团请假 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 的规范化。请假的同学必须要以书面的形式将相关的原因写出来,不能以口头的形式或者让别人口头代为请假。请假须向社长请假。(5)社团活动心得记录表。每个人将自己参与活动的感想与心得写下来,作为个人社团档案资料进行保存。(6)社团活动的形式要多样化。以多元化的形式进一步丰富社团活动的内容,争创特色社团。二、社团活动的方式:1、心理剧高中学生作为一个特殊的群体,需要从身边的事入手,才能真正了解他们的想法和困惑,才能真实的从根本上帮助他们释怀。通过心理剧的形式,可以让学生们一步步打开心门,演绎属于他们自己的故事,这些故事将能打动身边的每一位同龄人,共同维护他们心灵的那一片净土。2、校园采访实录DV可以与校园电台的同学进行合作,在校园里进行了随机采访。问问同学们和老师们身边的快乐以及他们对快乐的定义。通过DV的方式,让所有同学了解到身边的同学们和老师们对快乐的想法,一起来交流并分享。最后可以将相关的内容进行总结,在每周的校园新闻中进行播放。3、辩论赛。像普通的辩论赛一样,心理社团可以结合现实生活中高中生的热点话题进行开展相关的辩论赛活动。比如像高中生是否可以带手机上学、上网的是利大于弊还是弊大于利等。4、心灵瑜伽开展一次有关于放松训练的实务操作活动,让同学们了解一些放松的方式与技巧,从而较为轻松应对较大学业压力。更能为周围的同学提供帮助。5、朋辈辅导社团里的成员可以根据生活中的相关心理现象与困惑,开展朋辈辅导。6、心理知识竞答根据日常生活中常见的心理现象,开展心理知识竞答活动。可以将所有社团成员分成两个或三个小组,最终胜利的小组或最佳表现的个人可以设置出相关的奖项,给予奖励。7、演讲提前两周告知社团成员有关于演讲的主题。比如,有关于自信心的培养、好行为习惯的养成、如何提高学生的抗逆力等。选出几位同学作为评委,然后将剩余的社团成员分成几个小组,小组推选出优秀的成员进行演讲,小组其他同学进行相关内容、资料的收集与整合。8、小组交流会确定一到两个主题(可以是同学们咨询比较多的案例)后,将社团成员分成三组,每个小组围成圈坐在一起。小组成员进行交流和探讨。最后每个小组派出一位代表说出该小组的认识与总结。9、电影展播选择励志、休闲或搞笑类的电影进行播放。放松身心,让同学们以更好的姿态来面对学习与生活。10、观看《心理访谈》选择一期与同学们生活比较接近的节目,进行播放。之后进行分享。11、脑筋急转弯。沉重的学业负担是否让社员的脑袋转动的越来越慢了?那就一起来脑筋急转弯吧。让社员的脑袋,转起来。在愉悦中的氛围中让社团成员心底紧绷的那根弦得以放松。三、部门活动宣传部:利用广播、电台、展板等形式,继续宣传心理社团相关的活动内容以及心理健康知识。编辑部:这学期心理期刊《心泉》和《心海扬帆》主要由编辑部的同学负责。课题部:加强与老师的沟通与合作,及时了解与洞察身边同学们所关注的热点现象及其心理活动。
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