新人教版五至六年级体育下册《武术 5.弓步撩掌》公开课教案_18

少年拳第一套第5动弓步撩掌教学设计（水平三）一、指导思想：以“健康第一”为指导思想，以《全日制义务教育体育与健康课程MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1714105354082_1》为依据，以“身体、心理、社会适应三个健康理念”为主线，通过改变教学策略和学生的学习方式，利用发展学生协调性的各种方法，促使学生掌握正确的动作技术。二、教材分析：武术是中国的一种民族体育项目，源远流长，博大精深，受到学生普遍喜爱。学生通过演练武术得到美誉熏陶。 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把形体教育和培养武术兴趣放在目标首位，为学习少年拳奠定基础。初步建立武术套路的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感；提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣；重视武德教育，陶冶美德情操，让学生体验武术的劲力美、勇武美、造型美、协调美，激发民族自豪感，结合武术的文化和故事，进行爱国主义教育。三、学情分析：小学高段学生处于生长加速期，此时的学生富于想象，有较强的求知欲和表现欲，学生对武术类项目有一定了解，具备一些基本的跳跃能力。本节课通过降低教材难度、改变练习条件，克服学生对武术的疲惫心理障碍，调动学生的主动性，为其创造一个展示自我能力的平台。通过合作学习方式，引导学生体会武术的动作，享受战胜自我获得成功的乐趣。四、教学目标1、使90%的学生了解弓步撩掌的动作技术特征；使80%以上的学生基本掌握弓步撩掌的动作要领和方法。2、发展学生的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感。3、克服对练武术的胆怯，逐步养成勇于克服困难、挑战自我的意志品质，快乐融入团队，有序练习，认真安静观察模仿，能给予同伴适当的评价。五、教材重难点重点：蹬转后摆接近同时，拧腰、加速摆撩，步随掌到；难点：学生手、眼、身法、步法的协调一致六、场地器材垫子12个 小音箱1台 展板1块 挂图一套 A4纸4张七、安全措施1认真检查器材与地面情况，合理控制练习场地，避免因过于拥挤而发生冲撞事故；充分做好准备活动，特别是上、下肢及腰、脚踝关节。2课中教授学生自我保护和相互保护的方法，注重学生体质差异性，强调小组内部的相互协作，合理调节运动负荷。八、本课特点： 1、本课采用情景植入和游戏相结合的方式，将中国武术精神植入学生的脑海。有利于激发学生想学、愿学、乐学的内驱力。2、本课以趣味游戏架贯穿始终，通过不同游戏设定进行第1至4动的武术动作复习，马步蹬转成弓步练习，第4动震脚架打变第5动弓步撩掌，建立递进方式，采用多种教学手段，满足学生不断获得知识与提高技能的需求，把教学重点、难点等融入到练习中，寓教于乐，让学生在玩中学、学中练、练中会、会中得。3、本节课充分体现以学生为主体，教师为主导的教育思想，让学生在教师的层层引导下把握正确的弓步撩掌动作。教师在教学中不断激励学生，及时评价学生的所学、所获，调动学生学习的积极性和主动性。小学体育与健康 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 武术第一套少年拳动作五 弓步撩掌第一次课水平：三   年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 ：五年级 人数：20人 授课教师： 指导教师：教材内容1、第一套少年拳动作五：弓步撩掌 2、游戏《飞夺泸定桥—保家卫国》学习目标（一）认知与参与目标：能够说出基本动作和少年拳第一套动作五的动作名称和术语，了解其基本锻炼价值和攻防含义，并积极主动地参与武术学习。（二）技能与健康目标：80%以上的学生能够掌握弓步撩掌的动作方法，能够协调连贯、劲力顺达、形神兼备的完成动作演练，发展学生柔韧、灵敏、速度、力量等身体素质和动作衔接能力。（三）情感与心理目标：通过学习少年拳，提高学生对中华武术的认识，培养学生的武德情操，増强组织纪律性。通过游戏，塑造英雄形象，培养学生爱国主义热情，提高在集体与分散活动中与同伴合作的能力，发扬团结互助的精神，身心得到全面发展。教学重难点重点：弓步撩掌动作名称以及动作的规范、动作的力度、动作的准确性、动作的路线和连贯程度。难点：学生手、眼、身法、步法的协调一致教学过程教学内容教师活动学生活动组织示意图情景与评价开始部分14分钟1、 集合2、 情景导入：同学们，教师模仿一个人，同学们来猜一猜这人是谁，对，这个人就是李小龙，是中国非常著名的武术演员、武术家之一 。而我们今天学习的内容就和武术有关，它的名字叫做少年拳，而我们今天主要学习少年拳第一套内面的动作5弓步撩掌，同学们想不想成为像李小龙那样的武术家，英雄，想而要想成为武术家，甚至是英雄，都需要先从基础练习开始，而今天我们要学习的内容就和武术有关3、宣布本课任务4、热身游戏：抓螃蟹5、针对性的准备活动：（1）木头人游戏数数的人转身后其余同学必须摆一个第一套少年拳的动作（2）马步抱拳变弓步冲拳接力赛。1、体委整队，清点人数，师生问好，整理服装。2、宣布本次课的内容和要求，强调活动安全注意事项，安排见习生。3、教师讲解游戏规则，指导学生进行游戏。4、在音乐《西游记序曲》伴奏下，带领学生一起做网鱼游戏和徒手操。1、精神饱满，动作迅速有序。2、认真听讲，仔细观看，兴趣高涨，积极参与。3、严格遵守游戏规则，安全的进行游戏1、组织队形：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○☆教师：☆ 学生：○要求：快静齐☆○→      ○○  ○  ○  ○   ○   ○ ○   ○○ ○    ○ ○○  ○○      ○ ○  ○情景的创设“我是小小特种兵”使学生的兴趣高涨，进入角色，更好的学习。充分的体现了学生乐于参与，急于学习武术的心情。感觉自己就是一名特种兵正在备受检阅，在进行队列练习的时候格外的威武庄严，整齐有力度。音乐的伴奏使学生们冲起拳来格外的激情，感觉更像特种兵，有助于热身教学过程教学内容教师活动学生活动组织示意图情景与评价基本部分20分钟1、12木头人游戏（音乐：areyouok）规则：数数的人转头时，不能动且必须做一个已学过的少年拳第一套武术动作，动作2、马步抱拳转换成弓步冲拳转接力游戏（英雄梦）3、学习少年拳第一套动作5弓步撩掌(男儿当自强、中华好儿孙）1学生分组看《第一套少年拳》第4至5动的动作图解 思考并模仿动作，教师巡视指导。观看教师第一套少年拳的弓步撩掌的动作示范。弓步撩掌动作要领：转体成左弓步时，左脚尖外展，右脚跟碾蹬；撩掌时上体稍前倾；马步转弓步要以两个后脚跟为轴；右拳变掌以肩为轴贴身撩出，体现用力。 二、游戏（逆战3分51秒）《飞夺泸定桥——保家卫国》游戏方法和规则：每个小组站在垫子旁边，利用垫子作木板进行平铺成木板桥过河。要求：垫子在传递过程中只能时折叠好，用双手进行传递，不能够进行空中抛接传递，在垫子上进行过河时只能一步一步的往前走，不能后跳。且在铺垫子时垫子与垫子中间不能出现明显的空白地方。强调安全，指导学生进行游戏，并监督游戏的进行情况。一、1、指导学生一起做12木头人游戏2、指导学生进行马步抱拳变弓步冲拳接力游戏。3、发给每组同学少年拳一张第一套少年拳第4至5的动作过渡图，引导学生开动脑筋自主思考学习尝试比划动作。教师巡视指导，正确引导。4、选学生展示，并点评动作优缺点。5、然后教师展示规范动作，并讲解动作技巧和方法，再次指导学生分组练习，教师巡视指导。5、各小组展示动作，教师和学生一起找其不足。6、教师再次指导学生分组练习，巡视指导各小组练习。7、教师带领学生一起进行动作演练。二、教师讲解《飞夺泸定桥——保家卫国》游戏方法和规则，强调安全，指导学生进行游戏，并监督游戏的进行情况。一1、跟随教师一起做转髋练习、马步变弓步练习，学生认真听讲，马步抱拳，做到马步扎稳，拳抱腰间，两臂贴身夹紧，脚尖内扣；弓步冲拳，做到蹬转迅速，冲拳有力，动作到位2、学生认真观看教师分发各小组少年拳第一套第4至5动作过渡图解，并进行小组讨论思考怎样比划动作。3、小组派1名代表进行讨论后的学习成果展示，其他学生认真观看展示同学的动作4、认真听教师对其动作的点评。5、认真听、看教师示范的动作技巧和方法，然后进行分组练习。5、然后根据所学的技巧和方法进行分组的练习5、然后小组展示学习成果，认真观看各小组演示的连贯动作以及姿态，和教师一起点评其他小组动作优缺点，6、然后通过观看其他小组同学的展示对比自己的动作，纠正错误，掌握正确的动作。7、小组再次进行动作练习。8、跟随教师再一次进行动作练习，巩固提高对动作的掌握程度。☆○○○○○→→→→→→○○○○○→→→→→→○○○○○→→→→→→○○○○○→→→→→→二、认真听游戏的规则和方法，在教师指导下安全的进行游戏。木头人游戏练习队形:☆○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○马步抱拳变马步冲拳游戏练习队形：○○○○○→○○○○○→○○○○○→○○○○○→☆○○○     ○○○○ ○         ☆  ○ ○○       ○○      ○○          ○○○弓步撩掌分组练习队形: 飞夺泸定桥游戏队形：小英雄进入到训练营，开始学习第一套少年拳5动”。激起学生们学习的强烈欲望。积极的讨论，相互研究动作的路线，发挥其聪明的才智，认真的领悟动作要领。相互的观摩学习，有助于提高自己的动作质量，大家都积极的评价别的同学，给予鼓励和信心，并帮助其改正错误动作，共同进步。老师加以评价性的语言，多鼓励学生们来增强信心。图片的展示，起到直观的效果，有助于规范学生们的动作。小组长的引领学习，使得大家更快的学会学好动作，真正意义上做到了自主学习。老师的演示，给了同学们更清楚的动作路线和动作规范度，更加有助于他们的学习。不断的讨论不断的改进动作，争把自己的动作做得更标准。集训营训练完我们进行实战练习抢滩登陆—保卫边疆。发挥了团队合作的力量，体验了小英雄的艰苦。教学过程教学内容教师活动学生活动组织示意图结束部分6分钟1、整理放松（墨梅）音乐伴奏，放松身心。二、总结点评本次课（1）引导学生随音乐《墨梅》进行放松。（2）点评本课，表扬鼓励。（3）布置回收器材。伴随音乐，忘掉疲惫。迅速集合，认真回味。回收器材，师生再见○○○○○○○○○○○○    ☆○○○○○○○○放松队形：小英雄们凯旋归来，享受着轻松的音乐，放松身心