教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年09月06日-7649)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年09月06日-7649)PAGE1/NUMPAGES1教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年09月06日-7649)1：皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（　　）。多项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段2：形式教育论的倡导者是（　　）。单项选择题A、卢梭B、洛克C、赫尔巴特D、斯宾塞3：义务教育实行的管理体制是（　　）。多项选择题A、层级负责B、地方负责C、分级管理D、一统制4：柏克赫斯特创立的教学组织形式是（　　）。单项选择题A、班级授课B、 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 教学法C、道尔顿制D、分组教学5：学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（　　）。单项选择题A、课程 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 B、课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 C、课程目标D、课程表6：学校教育产生于（　　）。单项选择题A、奴隶社会初期B、奴隶社会末期C、封建社会初期D、原始社会末期7：语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。你认为这位教师的做法有何不妥之处?（　　）[不定项选择题]多项选择题A、限制了学生的观察力和想象力B、没有敏锐的捕捉教育细节C、在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识D、开拓了学生的视野8：我国实施义务教育的法律保证是（　　）。单项选择题A、《宪法》B、《素质教育法》C、《义务教育法》D、《义务教育法实施细则》9：学校教育具有加速个体发展的特殊功能。判断题对错10：小学阶段是发展学生个性（　　）。单项选择题A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不会受外界影响的时期11：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（　　）。单项选择题A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感12：设计教学法的提出者是（　　）。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、伯克赫斯特D、克伯屈13：情境教学法产生的依据是（　　）。多项选择题A、生产力和科学技术的发展B、知识和智力的相互作用C、有意识和无意识心理活动相互统一D、情意和认知活动相互作用E、智力因素和非智力因素相互统一14：“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的（　　）。单项选择题A、生存权B、隐私权C、受尊重权利D、身心健康权15：明代以后使科举考试形成固定格式的是（　　）。单项选择题A、八股文B、程朱理学C、“四 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ”、“五经”D、六艺16：我国义务教育的教学计划的基本特征是（　　）。单项选择题A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性17：课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同生成“文本”和创造“意义”的过程。（　　）判断题对错18：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（　　）。单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法19：直观教学的具体手段包括（　　）。单项选择题A、实物直观、模象直观、言语直观B、实物直观、挂图直观、言语直观C、实物直观、模象直观、挂图直观D、模象直观、挂图直观、言语直观20：小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面（　　）单项选择题A、普及性基础性发展性B、普及性基础性强制性C、普及性基础性实践性D、普及性基础性综合性21：为推进素质教育，教育部曾发文倡导的新的教学方法主要是（　　）。多项选择题A、愉快教学法B、情景教学法C、尝试教学法D、成功教学法E、程序教学法22：德育是指教育者培养受教育者（　　）的教育。单项选择题A、政治立场和观点B、政治思想品质C、共产主义道德品质D、品德23：《中华人民共和国义务教育法》颁布于(，)。单项选择题A、1985年B、1986年C、1987年D、1988年24：小学阶段是发展学生个性（　　）。单项选择题A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不会受外界影响的时期25：教师职业道德的灵魂和核心是（　　）。单项选择题A、教师职业道德的基本范畴B、教师职业道德的基本原则C、教师职业道德的基本 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 D、老师职业道德的基本修养26：3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（　　）。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性27：课业及进程的结合是指（　　）。单项选择题A、教程B、课程C、课表D、学期28：高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验（　　）高。单项选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度29：尊重学生文化就是允许学生文化自由发展。（　　）判断题对错30：参观教学法可分为（　　）。多项选择题A、可行性参观B、准备性参观C、现实性参观D、并行性参观E、总结性参观查看答案1：答案A,B,C,D解析瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的顺序发展。2：答案B解析形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。3：答案B,C解析4：答案C解析柏克赫斯特创立的教学组织形式是道尔顿制。5：答案A解析课程计划体现了国家对学校教育的统一要求，是学校组织教育教学工作、确定工作步调的依据。6：答案A解析中国早在4000多年前的夏代就有了学校教育的形态，西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，并有了“国学”与“乡学”之分，故可判断学校教育产生于奴隶社会的初期。7：答案A,B,C解析8：答案C解析《义务教育法》是我国实施义务教育的法律保证。9：答案正确解析(1)学校的作用在于尽可能加快人的身心发展的变化速度和实现发展目标的时间。(2)学校教育是目标明确，时间相对集中、有专人指导并进行专门训练的社会活动。(3)学校教育使个体处于一定的学习群体中，个体之间发展水平有差异，这也有助于个体的发展。10：答案B解析11：答案D解析见学习精要中教学效能感的定义。12：答案D解析设计教学法的提出者应该是杜威的学生克伯屈。答案应选D。13：答案C,D,E解析14：答案D解析15：答案A解析明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。16：答案D解析依据义务教育特性，得出我国义务教育的教学计划应当具备强制性、普遍性和基础性三个基本特征。17：答案正确解析18：答案B解析陶冶法是通过创设良好的环境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。运用陶冶时要注意：(1)创设良好的情境；(2)与启发说服相结合；(3)引导学生参与情境的创设。19：答案A解析直观教学的基本形式有：实物直观(实物与标本，演示性实验和教学性参加等形式)、模象直观(教具直观)、言语直观(口头和书面言语)。20：答案B解析21：答案A,B,C,D解析22：答案D解析德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。简言之，德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。23：答案B解析《中华人民共和国义务教育法》颁布于1986年。24：答案B解析25：答案B解析26：答案C解析学生的身心发展是不平衡的，表现在不同的年龄阶段身心发展甚至同一方面的发展是不平衡的。人的感知、思维、记忆、想象等都存在不同的关键期。27：答案B解析本题考查了课程的含义，即课业及其进程。28：答案C解析测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。具有良好区分度的测验，实际水平高的应该得高分，实际水平低的应该得低分。所以，区分度又叫鉴别力。测验的效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。测验的信度又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。29：答案错误解析30：答案B,D,E解析本题考查参观教学法的范畴。