浙江财经大学教师专业技术职务分类评价实施细则(试行)(1)

浙财大〔2014〕124号关于印发《浙江财经大学教师专业技术职务分类评价实施细则（试行）》的通知各部门、各单位：《浙江财经大学教师专业技术职务分类评价实施细则（试行）》已经学校讨论通过，现予以印发，请遵照执行。浙江财经大学2014年7月2日—1—浙江财经大学教师专业技术职务分类评价实施细则（试行）根据《高等学校教师职务试行 条例 事业单位人事管理条例.pdf信访条例下载信访条例下载问刑条例下载新准则、条例下载 》和浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅《关于深化高校教师专业技术职务评聘 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 改革的意见》（浙教高科〔2014〕28号），为稳步推进我校专业技术职务分类评价，确保我校教师专业技术职务评审水平和质量，结合学校师资队伍实际，特制定我校教师专业技术职务分类评价实施细则。一、教师类型根据教师从事岗位工作的实际，按教学科研并重型、教学为主型、科研为主型、社会服务与推广型等四个类型评审专业技术职务，有重点地考察教师的教学能力、科研能力和社会服务能力。教学科研并重型是教师队伍的主体，从事一线教学及科研工作，教学工作量处于全校教师平均水平。教学为主型是指较长时间从事本科教学，特别是长期从事基础课、公共课教学，承担的教学工作量在学校同类教师平均水平以上，注重教学改革与研究，同时承担一定的科研工作，注重教学改革与研究，教学态度认真负责，教学水平高，教学效果好，学生评价高。科研为主型是指在完成基本的教学任务外，承担高水平科研工作，研究方向（领域）较稳定。社会服务与推广型是指主要承担技术咨询与推广、公共政策支持、医疗服务与教育培训、艺术创作与推广等社会服务工作。二、申报教师高级专业技术职务业绩条件（一）教学科研并重型1.教授任现职以来，业绩、成果达到下列第（1）、（2）条中的一条及第（3）条：（1）主持省部级科研（教学）项目1项；或主持厅局级科研（教学）项目2项，并参加省部级科研（教学）项目2项（排名前二）；或参加国家级科研（教学）项目1项（排名前二）。（2）获厅局级成果奖二等奖2项（主持）；或获国家级成果奖三等奖1项（排名前五）；或获省部级成果奖三等奖1项（排名前三）。（3）在国家一级B类期刊上发 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 论文3篇；艺术、外语、体育类专业的申报者在国家一级B类期刊上发表论文2篇。本款所要求的国家一级B类期刊论文最多1篇可以用1部独立撰写的学术专著或1部作为主编的省部级重点教材或1项已获得批准的国家发明专利、实用新型专利替代。2.副教授任现职以来，业绩、成果达到下列第（1）、（2）条中的一条及第（3）条：：（1）主持厅级科研（教学）项目1项；或参加国家级科研（教学）项目1项（排名前三）；或参加省部级科研（教学）项目1项（排名前二）。（2）获厅局级成果奖三等奖1项（主持）；或获国家级成果奖1项（排名前五）；或获省部级成果奖1项（排名前三）。（3）在国家一级B类期刊上发表论文1篇，同时在国家二级期刊上发表论文2篇；艺术、外语、体育类专业的申报者须在国家二级期刊上发表论文4篇。本款所要求的国家一级B类期刊论文不可以用出版学术专著、主编省部级重点教材、获得批准的国家发明专利、实用新型专利等替代。（二）教学为主型1.教授任现职以来，业绩成果须达到下列条件中的第（1）、（2）项，第（3）-（4）中的一项，及（5）-（8）中的任一项：（1）近五年无教学事故，年均承担课堂教学工作量在学校平均水平以上，教学工作业绩考核成绩均在B级以上，其中3次及以上为A级，且有6个学期课堂教学质量评价成绩名列所在二级学院（部）前20%。（2）独立或第一作者发表一级B以上论文1篇，且发表二级A论文2篇；艺术、外语、体育类专业的申报者在国家一级B类期刊上发表论文1篇，或发表二级A论文3篇。（3）主持省部级以上科研（教学）项目1项；或参与国家级科研（教学）项目1项（排名前二）；（4）主持获厅局级科研成果奖三等奖2项；或获省部级科研成果奖三等奖1项（排名前二）；或获国家级科研成果奖三等奖1项（排名前三）；或主持获厅局级教学成果奖二等奖1项；或获省部级教学成果奖二等奖1项（排名前三）；或获国家级教学成果奖二等奖1项（排名前五）。（5）国家级专业建设项目主要成员（排名前三），或省级专业建设项目主要成员（排名前二）；国家级教学团队主要成员（排名前三），或省级教学团队主要成员（排名前二）；国家级实验教学示范中心团队主要成员（排名前三），或省级实验教学示范中心团队主要成员（排名前二）；国家级课程建设项目团队主要成员（排名前三），或省级课程建设项目主要成员（排名前二）；国家级教材建设项目主要成员（排名前三），或省级教材建设项目主要成员（排名前二）。（6）获省级及以上“教坛新秀”或“优秀教师”称号；或获“浙江省高等学校青年教师教学技能竞赛”二等奖以上奖励1项。（7）作为第一负责人指导学生参加各专业类竞赛（按照学校有关文件予以认定），获国家级二等奖及以上奖励1项；或作为第一负责人指导学生参加体育竞赛获省大运会冠军或全国二等奖（亚军）及以上奖励1项；或指导学生论文成绩优秀率达40%以上。（8）经学校教学委员会认定的其他突出成果。2.副教授任现职以来，业绩成果须达到下列条件中的第（1）、（2）项，第—6—（3）-（4）中的一项，及（5）-（8）中的任一项：（1）近五年无教学事故，年均承担课堂教学工作量在学校平均水平的1.2倍以上，教学工作业绩考核成绩均在B级以上，其中3次及以上为A级，且有6个学期课堂教学质量评价成绩名列所在二级学院（部）前30%。（2）独立或第一作者发表一级B以上论文1篇及二级A论文1篇，或发表二级A论文4篇；艺术、外语、体育类专业的申报者发表二级A论文3篇。（3）主持厅局级以上科研（教学）项目1项；或参加省部级科研（教学）项目1项（排名前二），或参与国家级科研（教学）项目1项（排名前三）。（4）主持获厅局级科研成果奖三等奖1项；或获省部级科研成果奖三等奖1项（排名前三）；或获国家级科研成果奖三等奖1项（排名前五）；或获厅局级教学成果奖二等奖1项（排名前二）；或获省部级教学成果奖三等奖1项（排名前五）；或获国家级教学成果奖三等奖1项（排名前七）。（5）国家级专业建设项目主要成员（排名前五），或省级专业建设项目主要成员（排名前三）；国家级教学团队主要成员（排名前五），或省级教学团队主要成员（排名前三）；国家级实验教学示范中心团队主要成员（排名前五），或省级实验教学示范中心团队主要成员（排名前三）；国家级课程建设项目团队主要成员（排名前五），或省级课—7—程建设项目主要成员（排名前三）；国家级教材建设项目主要成员（排名前五），或省级教材建设项目主要成员（排名前三）。（6）获省级及以上“教坛新秀”或“优秀教师”称号；或获“浙江省高等学校青年教师教学技能竞赛”三等奖以上奖励1项。（7）作为第一负责人指导学生参加学科竞赛（按照学校有关文件予以认定），获国家级三等奖及以上奖励1项；或作为第一负责人指导学生参加体育竞赛获省大运会冠军或全国三等奖（季军）及以上奖励1项；或指导学生论文成绩优秀率达35%以上。（8）经学校教学委员会认定的其他突出成果。（三）科研为主型1.教授每学年系统讲授1门本专科生课程，教学工作量一般不低于每周4学时；担任研究生导师或青年教师导师；教学效果良好，教学业绩（教学质量）考核合格。任现职以来，业绩成果达到下列条件中的第（1）项，且达到（2）、（3）中的一项：（1）独立或第一作者在一级A期刊发表本学科学术论文1篇，或发表一级B以上论文5篇（其中1篇一级B论文可以用1部独立撰写的学术专著替代）。（2）主持1项国家级科研项目，或作为子课题负责人参与国家社科重大招标项目或国家自然科学基金重点（重大）项目，或主持完—8—