教师招聘考试复习资料-精河2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】

教师招聘考试复习资料-精河2015年 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】PAGE1/NUMPAGES1教师招聘考试复习资料-精河2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（　　）。单项选择题A、谈话法B、说理法C、情感激励法D、榜样法2：桑代克的学习理论被称为（　　）。单项选择题A、尝试一错误说B、认知一发现理论C、联结一认知理论D、有意义接受学习论3：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素()。多项选择题A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、原有认知水平D、归因风格E、自我意识4：下列历史事件按时间排序排列正确的一组是()。单项选择题A、戊戌变法一马关条约一五四运动B、郑和下西洋一戚继光抗击倭寇一郑成功收复台湾C、张衡发明地动仪—诸葛亮写《出师表》一张骞出使西域D、虎门销烟一甲午中日战争一第一次鸦片战争5：教学过程强调的是“学”，因此学生掌握知识是最重要的。（　　）判断题对错6：当儿童有不良行为发生时，立即将其置于一个单调乏味的地方，暂时不让他从事有趣的活动，这种改变行为的方法叫自我控制法。（　　）判断题对错7：波波由于贪玩没有完成作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。这时，张老师突然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作业，张老师把教室的门上了锁，留波波一个人在里面。张老师的这种做法（　）。单项选择题A、违法，侵犯了波波的受教育权B、违法，侵犯了波波的人身自由权C、违法，剥夺了波波的自由时间D、不违法，能够很好地督促波波完成作业8：关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（　　）判断题对错9：老师在批评调皮不好好学习的学生时，常说：“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的（　　）。单项选择题A、自我意识B、学习需要C、学习目的D、学习动机10：第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有（　　）。多项选择题A、布鲁纳的《教育过程》B、杜威的《民主主义与教育》C、布卢姆的《教育目标分类学》D、卢梭的《爱弥儿》E、赞科夫的《教学与发展》11：下列说法错误的是（　）。单项选择题A、教师的权利和义务是统一的，不可分割的B、在不同场合下，教师的权利和义务是互相交叉的，并可以相互转化C、没有无权利的义务，也没有无义务的权利D、权利和义务是绝对的12：当前我国教学评价的新理念是（　　）单项选择题A、发展性评价　B、诊断性评价　C、形成性评价　D、终结性评价13：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（　　）。单项选择题A、学习动机内容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习动机的动力来源D、学习动机的理论14：实现教育目的的根本保证是（　　）。单项选择题A、教学工作B、教育 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 C、教育途径D、教育手段15：国家机关工作人员陈某因参与小学语文教科书的编写工作被当地人民政府给予行政记过处分，并处没收全部违法所得。当地人民政府做出这一处分的法律依据是（　　）。单项选择题A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和同教师法》C、《中华人民共和国义务教育法》D、《中华人民共和国未成年保护法》16：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是()。单项选择题A、消退说B、干扰说C、同化说D、动机说17：智商(IO)等于（　　）。单项选择题A、智力年龄与实际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以10018：机体某一方面的机能受损甚至缺失后。可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（　　）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性19：重在发展学生知识与能力的课程是（　　）。单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、地方课程20：社会主义的教育是没有阶级性的教育。（　　）单项选择题A、对B、错21：在1951年提出“范例教学”主张的是（　　）。单项选择题A、赫尔巴特B、瓦·根舍因C、怀特海D、克伯屈22：马斯洛认为，下列哪一种需要永远也得不到完全满足?（　　）单项选择题A、生理需要B、安全需要C、爱的需要D、审美需要23：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。（　　）判断题对错24：不同国家、不同时代的教育目的的制定都受当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。（　　）判断题对错25：在古代教育中，教学组织的基本形式是（　　）。单项选择题A、班级授课制B、个别教学C、现场教学D、复式教学26：中国古代“内发论”的代表人物是（　　）。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子27：约束群体内成员的行为准则称为（　　）。单项选择题A、群体气氛B、群体压力C、群体凝聚力D、群体规范28：教学过程的结构指的是教学进程的（　　）。单项选择题A、基本部分B、基本内容C、基本途径D、基本阶段29：学生学习“功一力×距离”，这种学习属于()。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习30：古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指（　　）。单项选择题A、杂技B、骑马C、驾车D、防御31：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（　　）。单项选择题A、信度B、难度C、区分度D、效度32：由个体内在需要引起的动机是（　　）。单项选择题A、高尚动机B、内部动机C、观念动机D、外部动机33：一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（　　）判断题对错34：沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（　　）判断题对错35：下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是（　）。单项选择题A、二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B、二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众C、二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D、二者评价 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准36：初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。从心理学的观点看，此种现象属于（　　）。单项选择题A、首因效应B、近因效应C、马太效应D、社会刻板印象37：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（　　）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法38：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为()。多项选择题A、命题学习B、下位学习C、上位学习D、并列结合学习39：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。（　　）判断题对错40：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有（　　）单项选择题A、长期性B、创造性C、示范性D、复杂性41：形成训练说，相同要素说，经验类比说等是属于（　　）单项选择题A、早期的迁移理论B、道德发展理论C、动机理论D、认知发展理论42：设计教学法的提出者是（　　）。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、卢梭D、克伯屈43：“知子莫如父，知女莫如母。” 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 家庭教育比学校教育更具有（　　）。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性44：现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（　　）判断题对错45：最早研究群体动力的是心理学家（　　）单项选择题A、谢里夫B、布鲁纳C、戴尔D、勒温46：我国义务教育经费来源的主渠道是（　　）单项选择题A、国家财政拨款B、城乡教育费附加C、社会集资款D、教育专项资金47：学生学习体操动作，这种学习属于（　　）。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、言语联结学习48：当学生取得好的成绩后，教师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（　　）。单项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、动机律49：有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（　　）。单项选择题A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性50：教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（　　）判断题对错51：精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（　　）。单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、综合论的观点52：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（　　）。单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律53：社会自我是自我意识最原始的形态。（　　）判断题对错54：掌握学科教材结构是指（　　）。单项选择题A、把握课本的内容及其相互关系B、把握课程标准(教学大纲)的内容及其相互关系C、在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点D、把握特定阶段学科知识的内容及其构成关系55：埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历（　　）个顺序不变的阶段。单项选择题A、6B、7C、8D、956：在我国，课程具体表现为（　　）。单项选择题A、课程计划、教学大纲、教科书B、课程计划、课程标准、教学大纲C、课程标准、教学大纲、教科书D、课程计划、教学计划、教学大纲57：将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和 行为规范 护士的素质和行为规范导医服务行为规范护士的素质和行为规范工作态度好的表现幼儿园教师行为规范 的学习这三类的是（　　）单项选择题A、美国心理学家B、中国心理学家C、德国心理学家D、英国心理学家58：学生学习直角三角形，这种学习属于（　　）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习59：认知结构迁移理论的提出者是（　　）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳60：9～10岁的儿童能达到（　　）守恒。单项选择题A、液体B、面积C、重量D、容积查看答案1：答案C解析2：答案A解析桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。3：答案A,B,C,D,E解析教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。4：答案B解析戊戌变法，1898年；《马关条约》，1895年；五四运动，1919年。A项错误。郑和下西洋，1405年开始；戚继光抗击倭寇，1560年左右；郑成功收复台湾，1662年初。B项正确。张衡发明地动仪，公元132年；诸葛亮写《出师表》，建兴五年，公元227年春天；张骞出使西域，公元前138年。C项错误。虎门销烟，1839年；甲午中日战争，1894--1895年；第一次鸦片战争，1840--1842年。D项错误。5：答案错误解析教学过程强调的是掌握知识与发展智力相统一。6：答案错误解析7：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】《中华人民共和国宪法》第三十七条规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。结合题干可知，张老师把波波锁在教室、补完作业的行为侵犯了波波的人身自由权。8：答案错误解析9：答案D解析学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。10：答案A,C,E解析略。11：答案D解析【参考答案】D【名师点睛】权利和义务不是绝对的，在某些方面，权利和义务是不可分割的。12：答案A解析13：答案C解析学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。14：答案A解析实现教育目的的根本保证是教学工作。15：答案C解析《中华人民共和国义务教育法》第三十八条规定，国家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。16：答案A解析消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。17：答案A解析智商简称IQ。IO＝智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×100。18：答案D解析本题考查了身心发展的互补性。机体某一方面的机能受损甚至缺失后．可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。比如失明的人，听觉和触觉比常人发达。19：答案B解析拓展型课程的重点在于拓宽学生的知识视野。20：答案B解析在阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。21：答案B解析瓦·根舍因在1951年提出“范例教学”的主张。22：答案D解析马斯洛将人的需要分为缺失需要和成长需要，缺失需要包括生理需要、安全需要、爱和尊重的需要；成长需要包括求知和理解的需要、审美需要、自我实现的需要，成长需要是永远也得不到完全满足的。23：答案错误解析干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰；后摄抑制是后面学习的材料对保持和回忆前面学习材料的干扰。24：答案正确解析略。25：答案B解析个别教学是出现最早和古代教育最基本的教学组织形式。26：答案C解析孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。27：答案D解析群体规范是约束群体内成员的行为准则。28：答案D解析教学过程的结构是指教学进程的基本阶段。故正确答案为D。29：答案D解析规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。30：答案C解析“六艺”是指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，即“礼”，礼节(即今德育)；“乐”，音乐；“射”，射箭技术；“御”，驾驭马车的技术；“书”，书法(书写、识字、文字)；“数”，算法(计数)。故选C。31：答案D解析信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。难度是指测验包含的试题难易程度。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。32：答案B解析学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。33：答案正确解析略。34：答案正确解析35：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。A、C、D三项所述都是素质教育和应试教育的区别。B项说法错误。素质教育不是精英教育，它以一切学生为教育对象，应试教育才是精英教育。36：答案D解析对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体中的每一个人，认为他们每个人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。这种现象称为社会刻板印象。37：答案C解析在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项。38：答案B,C,D解析根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。39：答案正确解析略。40：答案C解析41：答案A解析早期的迁移理论主要包括形式训练说、相同要素说、经验类化说、关系转换说。(本解析由张恩凯提供)42：答案D解析设计教学法源于本世纪初，正式提出者是美国教育家克伯屈（WilliamH.Kilpatrick,1871-1965）。面对美国当时教育民革中出现的传统派、初会功能改革派、发展学派和科学民革派的四家之争，克伯屈集前三家之长，提出了设计教学法。43：答案D解析44：答案正确解析45：答案D解析最早研究群体动力的是心理学家勒温。他认为，人们结成的群体不是静止不变的，而是处在不断地相互作用和相互适应的过程之中。(本解析由张恩凯提供)46：答案A解析系统暂无解析47：答案B解析连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激—反应动作，以形成一系列刺激—反应动作联结。体操正是如此。48：答案C解析桑代克提出了学习的三条基本规律：效果律(行为后好的结果加强联结，否则削弱联结)、练习律(练习加强联结的力量，否则削弱)、准备律(在试误学习过程中，当刺激与反应之间的联结有一种准备状态，实现感到满意，否则烦恼;当联结不准备实现时，实现则感到烦恼)。本题中，学生取得好成绩，得到表扬和奖励属于效果律，因此本题的正确答案为C。49：答案B解析个体身心发展的差异性是指在每个阶段内，每个儿童的发展并不是完全一样的，在他们发展过程中，常表现出明显的差异性。50：答案错误解析教学方法应随社会变革不断改进完善。51：答案B解析精神分析学派的观点属内发论。52：答案A解析课堂氛围也会使许多学生追求某种行为方式，从而可能会导致学生间发生连锁性感染。53：答案错误解析生理自我是自我意识最原始的形态。54：答案D解析55：答案C解析56：答案A解析57：答案B解析我国教育心理学家为促进学生德智体的全面发展，主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。(本解析由张恩凯提供)58：答案B解析59：答案C解析奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。60：答案C解析6岁左右的儿童可以解决数字守恒问题；7或8岁的儿童则能解决面积或容积守恒问题；9～10岁儿童能够解决重量守恒问题；到11或12岁时儿童能解决体积守恒问题等。【更多资料请加入会员学习。】如何加入会员？一、用，扫描下方二维码，关注官方。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了