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新部编版六年级语文上册第四单元教材分析

新部编版六年级语文上册第四单元教材分析新部编版六年级语文上册第四单元教材分析该单元是小说单元，编排了《桥》《穷人》《在柏林》这3篇课文。这些小说大多是虚构的，但同时又有生活的影子。学习该单元时，要关注故事情节、环境和小说的人物形象。还要能学以致用，能够发挥想象，创编生活故事。教学目标1．对教材要求会写的字，能读准字音，认清字形，理解生字组成的新词。2．能够理解课文内容，梳理故事情节，感受小说的人物形象。3．学会作者运用动作、语言、心理、肖像描写等塑造人物形象的方法，体会语言表达的多样性。4．利用多媒体设备制作课件，通过谈话激趣、故事导入等方式，激发学生...

新部编版六年级语文上册第四单元教材分析该单元是小说单元，编排了《桥》《穷人》《在柏林》这3篇课文。这些小说大多是虚构的，但同时又有生活的影子。学习该单元时，要关注故事情节、环境和小说的人物形象。还要能学以致用，能够发挥想象，创编生活故事。教学目标1．对教材要求会写的字，能读准字音，认清字形，理解生字组成的新词。2．能够理解课文内容，梳理故事情节，感受小说的人物形象。3．学会作者运用动作、语言、心理、肖像描写等塑造人物形象的方法，体会语言表达的多样性。4．利用多媒体设备制作课件，通过谈话激趣、故事导入等方式，激发学生学习的兴趣。5．通过多种形式，如提问、分角色朗读，培养学生的阅读兴趣，引导学生深入文本，理解课文内容。6．让学生有针对性地摘抄优美的词语，加大词汇储备量。积累描写人物的基本方法，提高写作水平。7．充分调动学生课外阅读的兴趣，培养课外阅读的良好习惯，提高学生的阅读能力，从而进一步提高学生的习作水平。8.体会小说人物的思想感情，激发阅读小说的兴趣，提高自身阅读能力和鉴赏水平。教学重点1．理解课文内容，品味文中的好词佳句，领悟课文塑造人物、讲述故事的方法技巧。2．体会语言表达的多样性，学会表达。教学难点1．学会作者运用动作、语言、心理、肖像描写等塑造人物形象的方法，提高写作水平。2．体会小说人物的思想感情，激发阅读小说的兴趣，提高自身阅读能力和鉴赏水平。教学措施1．突出重点，简化程序。注重知识的迁移和语文素养的整体提高。2．重视沟通课本内外的联系，联系实际生活，拓宽学习渠道。3．分层次教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层次教学，培优辅差，整体提高。课时安排《桥》2课时《穷人》2课时《在柏林》1课时口语交际：请你支持我1课时习作：笔尖流出的故事1课时语文园地1课时快乐读书吧1课时

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