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教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月28日-6972)

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教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月28日-6972)教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月28日-6972)PAGE1/NUMPAGES1教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月28日-6972)1:教师在教育过程中主要涉及()。多项选择题A、敬业精神B、职业素养C、专业知识D、专业技能E、教学风格2:约束群体内成员的行为准则称之为()。单项选择题A、群体气氛B、群体压力C、群体凝聚力D、群体规范3:在道德行为的培养中,惩罚是消极且无效的方法。()判断题对错4:将能达到目标...

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教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月28日-6972)PAGE1/NUMPAGES1教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月28日-6972)1:教师在教育过程中主要涉及()。多项选择题A、敬业精神B、职业素养C、专业知识D、专业技能E、教学风格2:约束群体内成员的行为准则称之为()。单项选择题A、群体气氛B、群体压力C、群体凝聚力D、群体规范3:在道德行为的培养中,惩罚是消极且无效的方法。()判断题对错4:将能达到目标的所有可能的选择都找出来,试遍所有可能,总会找出解决问题的方法,这种方法称为()单项选择题A、启发式B、推理式C、算法式D、演绎式5:学习信息时,已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用称为()。单项选择题A、相似干扰B、后摄干扰C、接近干扰D、前摄干扰6:一般来说,认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是()单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理7:长时记忆中信息的储存是多种多样的,包括()多项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序记忆D、言语记忆E、陈述记忆8:以下关于专家~新手比较研究说法错误的是()。单项选择题A、研究步骤分为选出专家、新手,提出任务;比较两者完成任务情况B、20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知C、它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法D、这一方法最初就应用于教师的认知研究9:非正式学生群体的主要特点有()多项选择题A、有固定的组织结构B、群体内部的一致性C、情感依赖性D、往往具有较突出的“领袖”人物E、凝聚力不强10:在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象11:良好班集体形成的重要标志是()。单项选择题A、提出共同的奋斗目标B、选出班干部队伍C、形成健康的舆论D、开展有意义的集体活动12:群体规范是约束群体内成员的行为准则,包括()。多项选择题A、不成文的非正式规范B、口头的规范C、潜意识遵循的规范D、成文的正式规范E、形式上的规范13:学习动机按其作用及与学习活动的关系来说,可以分为内部学习动机和外部学习动机。()判断题对错14:人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为()。单项选择题A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感15:加涅于1969年与其同事一起第一次正式提出下列哪一选项的概念()单项选择题A、教育心理学B、教学心理学C、认知心理学D、联结心理学16:()阶段,活动的执行是在物质与物质化水平上进行的,相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。单项选择题A、原型内化B、原型模拟C、原型定向D、原型操作17:操作技能就其动作的对象而言,具有()。单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性18:群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致,并为学生的课堂行为划定了()。单项选择题A、纪律约束B、方向C、方向和范围D、范围19:学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素,这三大要素的相对稳定的组合模式就是()。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学20:人借助于骨骼、肌肉实现的,通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式,称之为()。单项选择题A、心智技能B、演讲技能C、驾驶技能D、操作技能21:教学过程中的首要事件是()。单项选择题A、引起学生注意B、提示教学目标C、唤起先前经验D、呈现教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 22:衡量一个教师是否成熟的主要 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 是能否自觉地关注__________。单项选择题A、教材B、情境C、生存D、学生23:智力技能形成的最高阶段是()单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语24:一般来说,认知风格中,场依存者更喜欢感兴趣的学科是()单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律25:根据柯尔柏格的道德发展分期理论,儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽本分”和尊重适当建立的权威属于()单项选择题A、前习俗阶段B、习俗阶段C、超习俗阶段D、后习俗阶段26:我国心理学家一般把学习分为()。多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习27:由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做()。单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机28:教育心理学主要研究的是学校教育中的()。单项选择题A、学生的学习B、教育 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 C、学校环境D、教与学的规律29:给一个班学生一项100个题目的测验,其中一位学生得了70分,他的测验分数是一种()单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评估30:耶克斯—多德森定律表明,学习效率和动机水平之间存在()。单项选择题A、线性关系B、倒U型关系C、正U型关系D、平行关系31:问题行为与差生、后进生等问题学生的()。单项选择题A、对象不同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念32:把习得的动作固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的一体化的动作成为()单项选择题A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟练33:课堂心理气氛主要有三种类型:积极的、消极的与()单项选择题A、沉默的B、对抗的C、安静的D、活跃的34:根据皮亚杰的儿童认知发展论,儿童思维发展的第三个阶段是()单项选择题A、思维阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、感觉动作阶段35:行为目标的陈述应具备的要素有()多项选择题A、具体目标B、概括目标C、产生条件D、行为标准E、行为结果36:睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料,常常导致兴奋,出现失眠现象,这种失眠属于()。单项选择题A、假性失眠B、情境性失眠C、失律性失眠D、药物性失眠37:群体发展的最高阶段是()单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体38:在特定的实验室中,借助各种仪器设备,严格控制各种条件来进行的研究方法叫做()。单项选择题A、实验室实验法B、系统法C、自然实验法D、发展法39:元认知策略主要包括 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 策略、监视策略和()单项选择题A、复述策略B、组织策略C、精细加工策略D、调节策略40:心理健康的非指示性原则的提出者是()单项选择题A、潘菽B、罗杰斯C、维果斯基D、马斯洛41:第一个系统论述教育心理学的心理学家是()单项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、班杜拉42:群体对每一个成员的吸引力是__________。单项选择题A、群体凝聚力B、群体压力C、群体规范D、群体舆论43:将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质的联系是()单项选择题A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习44:某学生认为考试成功是自己学习能力强,其归因是()。单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控的C、内部、稳定、不可控的D、外部、不稳定、不可控的45:短时记忆的容量有限,一般来说,其容量的组块数是()单项选择题A、3~6B、4~7C、5~9D、6~l046:班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作,多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于()单项选择题A、团结的班集体B、散聚的班集体C、离散的班集体D、发展的班集体47:根据研究,以下哪 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 是品德发展的关键期?()单项选择题A、初一B、初二C、初三D、高一48:马杰指出,行为目标要包括__________、行为发生的条件及__________三个要素。()多项选择题A、行为的意义B、可观察的行为C、行为的目的D、行为的标准49:学习迁移的基本理论是()多项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验概括说D、关系转换理论E、认知结构说50:在韦纳的三维度归因模式中,任务难度属于()。单项选择题A、内部的、稳定的、不可控的B、外部的、稳定的、不可控的C、内部的、不稳定的、可控的D、外部的、不稳定的、可控的查看答案1:答案A,C,D,E解析2:答案D解析3:答案错误解析4:答案C解析5:答案D解析干扰可分前摄干扰与倒摄干扰两种。前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用;倒摄干扰指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用。6:答案A解析一般来说,场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣;而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科,所以选A。(资料来源《当代教育心理学》)7:答案A,B,C,E解析8:答案D解析9:答案B,C,D解析10:答案C解析高原现象:是指练习到一定时期,技能水平达到一定程度时,尽管练习很用心,但成绩提高不大,动作技能水平出现的暂时停顿或者下降的现象。11:答案C解析良好班级体形成的主要标志就是有稳定的核心、共同的奋斗目标、正确的集体舆论和班风的形成。A、D项是组建阶段的标志,B项是初步形成阶段的标志。12:答案A,D解析【解析】群体规范包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。13:答案错误解析学习动机按其作用及与学习活动的关系来说,可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机;按其动力来源可分为内部学习动机和外部学习动机。14:答案D解析由自我效能感的定义可知。15:答案B解析16:答案D解析原型操作阶段是将头脑中的活动程序计划外显化的过程,相当于加里培林的“物质与物质化活动阶段”。17:答案B解析18:答案C解析19:答案D解析课堂教学就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。20:答案D解析21:答案A解析22:答案D解析23:答案A解析智力技能形成的阶段包括活动的定向阶段、物质活动与物质化活动阶段、有声的外部语言阶段、无声的外部语言阶段、内部言语阶段。24:答案A解析25:答案B解析题干中的现象属于习俗阶段中的第四期:权威和社会权力控制的定向。26:答案B,C,E解析我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和行为规范学习。27:答案A解析学习动机是基于内在的需要和外在的目标综合形成的。需要分为直接需要和间接需要。从追求目标的远近可将学习动机划分为近景性学习动机和远景性学习动机。因此,由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机可称作远景的间接性动机。28:答案D解析29:答案A解析30:答案B解析31:答案B解析问题行为是一个教育性概念,差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。32:答案C解析33:答案B解析34:答案A解析35:答案A,C,D解析36:答案D解析37:答案D解析38:答案A解析39:答案D解析40:答案B解析罗杰斯提出“非指导性”教学模式,其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征,而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任,从而更加主动、有效、持久地学习。(本解析由张恩凯提供)41:答案A解析42:答案A解析43:答案C解析44:答案C解析根据成败归因理论的基本模式,能力高低属于内部、稳定、不可控的因素。45:答案C解析短时记忆的容量为7±2个组块。46:答案B解析班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作.多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于散聚的班集体。因此,本题选择B选项。47:答案B解析略。48:答案B,D解析49:答案A,B,C,D,E解析50:答案B解析
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分类:教师资格考试
上传时间:2022-10-07
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