公务员《数量关系》通关试题每日练(2020年01月13日-939)_1

公务员《数量关系》通关试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 每日练(2020年01月13日-939)PAGE1/NUMPAGES1公务员《数量关系》通关试题每日练(2020年01月13日-939)1：奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（　　）单项选择题A、知识学习和技能学习B、接受学习和发现学习C、概念学习和意义学习D、机械学习和意义学习2：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）多项选择题A、附属的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力3：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（　　）判断题对错4：下列选项中，属于组织策略的是（　　）。多项选择题A、划线B、记笔记C、列提纲D、画关系图5：正式 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 指学生在相同的情况下接受相同的评估，如谈话、观察等。（　　）判断题对错6：问题解决的特点是（　）。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性7：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象8：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（　　）。多项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、感性知识D、理性知识9：画线是阅读时常用的一种精细加工策略。（　　）判断题对错10：美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（　　）。单项选择题A、经验类化说B、关系转换说C、共同要素说D、认知结构论11：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（　　）判断题对错12：直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论什么情况下，教学都必须从直观开始。（　　）判断题对错13：一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商为（）。多项选择题A、60B、80C、100D、125E、15014：沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（　　）判断题对错15：如果学生理解了“等边三角形是有三条等边的三角形”与“任何三角形。只要它们的三条边相等，则它们就是等边三角形” 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达的意思是一致的，则说明他进行的是（　　）单项选择题A、机械学习B、有意义学习C、联结学习D、尝试错误学习16：在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 帮助学习，这种学习策略属于（　　）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略17：正强化的方法包括（　　）。多项选择题A、奖学金B、对成绩的认可C、表扬D、改善学习E、给予学习和成长的机会18：学生的学习内容有（　　）。多项选择题A、知识、技能的掌握B、学习策略的掌握C、潜意识的挖掘D、问题解决能力和创造性的发展E、道德品质和健康心理的培养19：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（　　）。多项选择题A、接纳者B、处理者C、加工者D、记忆E、作用者20：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为()。多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化21：人际排斥的特征表现为（　　）。多项选择题A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、认知协调22：小学儿童的社会性发展突出表现在（　　）。多项选择题A、社会性认知B、社会性情感C、社会性行为D、社会性交往23：大约从（　　）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。单项选择题A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级24：根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（　　）单项选择题A、交往动机与荣誉动机B、内部动机与外部动机C、高尚动机与低级动机D、社会动机与个人动机25：在个性中具有核心意义的是（　　）单项选择题A、能力B、气质C、性格D、动机26：爱国主义情感和集体主义情感就属于（　　）。单项选择题A、伦理的道德情感B、想象的道德情感C、直觉的道德情感D、道德行为27：操作技能的形成可以分为以下哪几个阶段?（　　）多项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练28：教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（　　）。单项选择题A、班级管理能力B、课前准备能力C、注意分配能力D、教育观察能力29：行为目标的陈述要具备哪几个要素()。多项选择题A、具体目标B、产生条件C、行为 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 D、课程目标30：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（　　）。单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期查看答案1：答案B解析奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和意义学习；根据学生学习进行的方式，分为接受学习与发现学习。2：答案A,B,D解析奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力。其中，认知内驱力属于内部动机，自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机。(本解析由张恩凯提供)3：答案正确解析多种感官参与能从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的理解，因此能有效地增强：记忆。4：答案C,D解析5：答案错误解析正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，采用的工具比较客观，如测验、问卷等；谈话、观察都属于非正式评价的手段。6：答案A,B,C解析7：答案C解析练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。8：答案A,B解析由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。9：答案错误解析画线是一种复述策略的具体方法。10：答案A解析早期的迁移理论中。贾德的经验类化说强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。11：答案正确解析略。12：答案错误解析直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念、原理。当然，肯定直观为知识把握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。若学生已具备必要的有关感性知识或较概括的知识，则直观就不是必需的了。13：答案D解析【解析】此题考查的是智力测验公式。斯坦福比纳量表所采用的是比率智商，即用智商年龄和实际年龄的比值来反映智商，其公式是IQ=(智力年龄／实际年龄)×100。通过计算本题答案是12514：答案正确解析15：答案B解析所谓意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。“等边三角形是有三条等边的三角形”和“任何三角形。只要它们的三条边相等，则它们就是等边三角形”两者之间存在着非人为的和实质性的联系，所以是有意义学习。(本解析由张恩凯提供)16：答案D解析画线是复述策略，是认知策略的一种。17：答案A,B,C,D,E解析略。18：答案A,B,D,E解析学生学习不但要掌握知识、技能，还要发展智能、培养行为习惯以及修养道德品质和促进人格的发展。19：答案A,B,D,E解析纽厄尔和西蒙的信息加工模式成分有接纳者、处理者、记忆和作用者。20：答案B,D,E解析行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。21：答案A,B,D解析略。22：答案A,D解析小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。23：答案B解析低年级儿童对教师充满崇拜和敬畏，三年级开始不再无条件服从信任教师。24：答案B解析25：答案C解析性格是人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。性格是个性的核心成分，是个体最鲜明最重要的个性心理特征。26：答案A解析伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。27：答案A,B,C,D解析心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点。并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。28：答案C解析注意分配能力，指在同一时间内把注意分别指向两种或几种不同的对象与活动。29：答案A,B,C解析略30：答案C解析20世纪60年代到70年代末为教育心理学的成熟时期。