面向全体学生促进全面发展培养个性特长——XX小学“体育、艺术2＋1项目”实施方案一、指导思想全面贯彻落实党和国家德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，以教育部教体艺厅函[2004]33号《关于开展“体育、艺术21项目”实验工作的通知》和省委省政府《关于关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》文件精神为指导，为切实减轻学生过重课业负担提供有效载体，树立“健康第一”、“终身体育”的思想，全面实施“体艺2＋1”项目
工程
路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理
，促进我校体育和艺术教育的改革与发展，进一步推动我校新课程改革，促进学生的全面发展。二、实施目标1、尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、社会、家庭诸资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的“体艺21项目”。2、培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。3、构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评促展”的项目实施评价体系，保障方案的顺利实施。4、探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式，凸显“象棋”特色学校创建，提升“项目”实施的内涵与外延。5、在深入开展好“体艺21项目”基础，让更多学生能向“22、31”能力发展，从而促进全面发展，培养个性特长的学生。三、实施原则1、全面发展原则。以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。根据学生的发展需求，系统地
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
能切实提高学生体艺技能的
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
和方法体系，有效开发体艺教育功能。2、激发主体原则。学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。3、特长发展原则。张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。4、同步发展原则。以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。5、必选与自选结合原则。根据教师的特长情况和我校学生的实际，除了学校规定的必选项目，另外学校将提供“体育艺术21项目”的“菜单”共十多项，学生根据自身条件和兴趣自主选择。6、课堂内外相结合原则。应以校内教育为主阵地，课堂训练为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。四、项目设置根据小学生年龄特点，结合我校学生数多、场地小的实际，我们提出以下体艺21实施项目。1、体育类A、必修项目：踢毽子、跳绳B、自选项目：篮球、乒乓球、田径、C、项目指导老师：（A）各班主任、副班任。（B）体育教师2、艺术类A、必修项目：一至六年级毛笔及健康舞B、自选项目：相声C、项目指导老师：各班主任、副班任。五、组织领导1、领导小组为全面指导我校体艺2＋1项目的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立安文小学体艺“2＋1”项目实施领导小组。组 长：副组长：成 员：2、指导小组为有针对性的指导体、艺各项目的具体实施，培训组织教师的指导能力，成立安文小学体艺2＋1项目实施指导小组。（1）体育类别组长：组员：（2）艺术类别组长：组员：全体语文老师3、督查小组为确保全校“体艺2＋1项目”有效开展，成立安文小学“体艺21项目”实施督查组，在开展的时间里，巡视校园，做好记录，排除安全隐患，及时反馈。组长：组员：值日生检查小组成员六、基本要求1、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。要把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。禁止挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。2、实施对象和时间要求（1）根据我校实际，本学期实施体育艺术21项目的对象为全体学生。（2）体育艺术21项目的时间为每天大课间活动、每周二下午两节课大兴趣活动时间。其他课外时间由班主任或学生自由安排。（3）教师全员参与根据实施“21项目”要以、提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导的原则。要坚持“自我培养”的原则，以专职体育、艺术教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师。学校要求全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展“21项目”对教师教学技能的较高要求。（4）指导教师要以高度负责的态度，认真组织、管理与指导，活动过程做到
规范
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有序。七、实施程序 1、分层次，定项目。结合学校场地、器材、师资情况，体育、音乐、美术各备课组统一规划，分年级设置供学生选择的项目。2、分阶段，定标准。根据项目设置、学校实际情况和教育部《"体育、艺术21项目"技能标准》制定适宜等级标准，制定学校《体艺21考核细则》。3、抓课堂，全面推进。艺体教师根据"体育、艺术21项目"细化方案，充分利用课堂，全力推进各项目的普及工作。4、艺体教师充分利用课外活动，引导学生参加"体育艺术21项目"。5、早择定，勤考核。学期初组织学生自主选择体艺项目，定期设置考核测试。允许学生自行更换考核科目。6、设计制定评价表。统一设计制作《学校"艺体21项目"评价卡》，装入学生成长记录袋。7、定期开展学校小型活动，如脆味运动会、踢毽子、跳绳、健康舞表演等，多层次搭建各类展示舞台，定期组织各类单项比赛，通过比赛设置项目认定等级。8、积极推进课外活动和大课间。丰富课外活动内容，强化课余训练，全面提高学生素养，精心组织大课间活动，让学生通过课内外提升体艺项目。八、场地安排教室前：一年级、二年级球场：三年级、四年级、五年级榕树底：六年级1、特色活动内容安排：周一、周三 周二、周四 周五健康舞 跳绳 踢毽子2、教师安排：一年级：二年级：三年级：四年级：五年级：六年级：九、学校体育与艺术项目比赛时间1、体育类踢毽子（四月上旬，第8周）跳绳（四月下旬，第11周）篮球（五月上旬，第13周）乒乓球（五月下旬，第16周）田径、（六月上旬，第18周）2、艺术类一至六年级毛笔（四月上旬，第9周）健康舞（五月上旬，第12周）相声（五月中旬，第14周）2012年2月
浙公网安备 33021202002483