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每日练(2020年05月31日-7912)PAGE1/NUMPAGES1教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月31日-7912)1：根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（ ）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段2：依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）多项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习3：个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。（ ）判断题对错4：心理健康是绝对的。（ ）判断题对错5：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（ ）多项选择题A、具体目标B、产生条件C、行为
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D、课程目标6：问题解决的两种类型是（ ）。多项选择题A、认知性问题解决B、常规性问题解决C、发展性问题解决D、创造性问题解决E、理论性问题解决7：下列符合桑代克学习理论的选项是（ ）多项选择题A、试误B、顿悟C、联结D、效果律E、完形8：小宝活泼好动，乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于（ ）气质类型。单项选择题A、粘液质B、胆汁质C、多血质D、抑郁质9：教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。（ ）判断题对错10：从迁移的观点看，“温故知新”属于（ ）单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移11：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（ ）。单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持12：课堂效率的高低，主要取决于教师。（ ）判断题对错13：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（ ）附属内驱力最为突出。单项选择题A、儿童早期B、少年期C、青年期D、成年期14：学生心理健康教育的主要场所是（ ）。单项选择题A、学校B、心理咨询室C、医院D、课堂15：在意识水平上对思想的表象的加工是（ ）。单项选择题A、模仿学习B、动作技能学习C、情感学习D、认知学习16：20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（ ）单项选择题A、初创时期B、成熟时期C、发展时期D、完善时期17：在个性中具有核心意义的是（ ）单项选择题A、能力B、气质C、性格D、动机18：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是()。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律19：学习效率和动机水平之间存在（ ）。单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系20：学习困难综合症的表现包括（）。多项选择题A、诵读困难B、缺少某种学习技能C、计算困难D、绘画困难E、交往困难21：当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。（ ）判断题对错22：长时记忆中信息的储存方式是（ ）。单项选择题A、形象编码B、物理编码C、意义编码D、语音编码23：培养学生良好品德的心理学技术包括（ ）。多项选择题A、说服B、群体约定C、榜样学习D、奖励与惩罚24：负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（ ）判断题对错25：迁移仅存在于某种经验内部。（ ）判断题对错26：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（ ）判断题对错27：把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（ ）单项选择题A、目的手段法B、反推法C、简化法D、类比法28：顿悟说的奠基人是（ ）单项选择题A、考夫卡B、韦特海默C、苛勒D、托尔曼29：测验是测量一个行为样本的（ ）单项选择题A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序30：学生中常见的焦虑反应是()。单项选择题A、交往焦虑B、上学焦虑C、考试焦虑D、课堂焦虑查看答案1：答案C解析2：答案A,B,C解析依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。(本解析由张恩凯提供)3：答案正确解析个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的不同观念多，则说明能随机应变，触类旁通。因此，题干正确。4：答案错误解析心理健康具有相对性，有高低层次之分。’5：答案A,B,C解析行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：具体目标；产生条件；行为标准。6：答案B,D解析7：答案A,C,D解析8：答案C解析9：答案正确解析略。10：答案A解析先前的学习对后来的学习的影响，称为顺向迁移，同时还具有促进作用，所以属于顺向正迁移。11：答案B解析12：答案错误解析课堂效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。13：答案A解析各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。14：答案A解析学校是学生心理健康教育的主要场所。15：答案D解析16：答案B解析B教育心理学的发展经历了四个时期：①初创时期(20世纪20年代以前)；②发展时期(20世纪20～50年代)；③成熟时期(20世纪60、70年代)；④完善时期(20世纪80年代以后)。17：答案C解析性格是人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。性格是个性的核心成分，是个体最鲜明最重要的个性心理特征。18：答案B解析教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。19：答案C解析20：答案A,B,C,D,E解析【解析】此题考查的
知识点
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是儿童学习困难综合症的五个主要表现，即缺少某种学习技巧、诵读困难、计算困难、绘画困难、交往困难21：答案错误解析一次正确行为，未必就表示他已确实学到了该种行为。因为靠短时记忆学到的东西，如不：加复习，难以存储在长时记忆中。22：答案C解析长时记忆中信息的储存方式是意义编码。23：答案A,B,C,D解析常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定与奖惩。24：答案正确解析25：答案错误解析迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。26：答案错误解析学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。27：答案A解析目的一手段分析是通过实现一系列的子目标最终达到总目标，以此解决问题。28：答案C解析格式塔学派的代表认为，苛勒最早提出了学习顿悟说。他认为学习就是知觉的重新组织，这种知觉经验变化的过程就是突然的顿悟。29：答案D解析测验是测量行为样本的系统程序。30：答案C解析考试焦虑是学生中常见的焦虑反应。
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