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六年级上学期语文教师工作计划范文(5篇)

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六年级上学期语文教师工作计划范文(5篇)第PAGE页共NUMPAGES页六年级上学期语文教师工作计划范文一、教材解析本教材主要包括:主要内容包括“高尚”“美与丑”“母亲河”“体育”“往事”“战争”“地球家庭”“岁寒三友”,每单元由三篇主体课文、两篇拓展阅读课文和一个“语文天地”构成,语文天地包括“日积月累”“综合活动”“金钥匙”和“单元小结”等栏目,主题课文后有生字表、思考题,旁边富有“小资料”“我的视角”“日积月累”等栏目。拓展阅读后有“提示与建议”。二、学习目标及要求1、独立掌握本册生字____个,会写相关的词语。继续练习对对子。2、写好...

六年级上学期语文教师工作计划范文(5篇)
第PAGE页共NUMPAGES页六年级上学期语文教师工作计划范文一、教材解析本教材主要包括:主要内容包括“高尚”“美与丑”“母亲河”“体育”“往事”“战争”“地球家庭”“岁寒三友”,每单元由三篇主体课文、两篇拓展阅读课文和一个“语文天地”构成,语文天地包括“日积月累”“综合活动”“金钥匙”和“单元 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 ”等栏目,主 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 课文后有生字表、思考题,旁边富有“小资料”“我的视角”“日积月累”等栏目。拓展阅读后有“提示与建议”。二、学习目标及要求1、独立掌握本册生字____个,会写相关的词语。继续练习对对子。2、写好自读笔记。要求学生根据课文和自己的习惯选择合适的自读笔记样式。3、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。4、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。5、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。6、能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。做到字斟句酌,炼字、炼句、炼意。三、学习措施1、先学后教,以学定教,准确把握教学目标。2、采取独学、对学、群学的方式,让学生在学习过程中自己发现问题、提出问题、探究问题、解决问题。3、加强学生的思想品德素质教育,转变学生的学习态度。4、认真备课、精心授课,抓紧课堂四十分钟,认真上好每一堂课,争取充分掌握学生动态,努力提高教学效果。5、教学中抓住关键、分散难点、突出重点,在培养学生能力上下功夫;落实每一堂课后辅助,查漏补缺。6、认真学习钻研新课标,掌握教材;课堂内讲授与练习相结合,及时根据反馈信息,扫除学习中的障碍点。7、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。不断改进教学方法,提高自身业务素养。8、经常听取学生良好的合理化建议;积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平。9、以“两头”带“中间”战略思想不变。深化两极生的训导。六年级上学期语文教师工作计划范文(二)一、班级概况本班有学生____人,从五年级的老师介绍和期末成绩分析,大部分学生热爱学习,积极要求进步,但有部分学生的行为习惯较差,对学习语文缺乏热情,特别在阅读习作方面更差。本学期,针对我班学生实际,制定辅差培优,促中间为教学重点。二、教材分析教材共____个单元组,28篇课文,其中讲读课文14篇,阅读课文14篇,第六组为综合性学习。三、教学措施1.全面改进教学方略,认真备课。本学期,全区上上下下大力推广“学案导学”教学模式,这一新生事物对教师,对学生都很陌生。备好课是上好课的前提,高质量的备课才能生成高效率的课堂,要努力改进“学案导学”教学模式的教学方略,在备课方面,要注重对教材的钻研,切实加强课堂研究,避免上课马虎,然后搞题海战术的做法。2.认真上课。每节课要以“学案导学”教学模式为课型,激发调动每个学生学习的主动性、积极性,备好学案。让学生能够积极参与,设计好导案,促成学生自主合作探究学习方式的形成。教学中,要特别关注差生,多多地给他们看到进步的希望,使他们重树学习信心,逐步摒弃厌学、畏难情绪,早日进步。在教学中,时刻做到坚持“以读为主,以讲助读,以各种教辅手段促读”指导学生把书读好。注重感受领悟、积累、运用,从而提高语文水平。积极引导学生积累、运用范文的语言,学习范文的写作方法,并能迁移运用到习作中来。加强课堂管理,提高教学效率:督促学生形成良好的听课习惯。开展多种学习方式,让学生学会学习,学会合作,提高教学效果。3.认真批改作业,追求作业的实效性。不留重复性作业,要以作业的形式引导广泛地阅读,增加语文积累,提高学习语文的情趣,积累较好的语感,养成良好的阅读、感悟、交流的好习惯,从而提升每个学生的语文素养。四、切实做好培优补差1.针对特别优秀的学生,采取特殊手段,使他们各方面的才能能够更加精进。2.激励他们起带头、示范作用,在班级的日常管理、课堂中能够帮助学困生,以使大家能够共同进步。3.努力寻找优等生各方面的不足,因材施教,加强训练强度,以求他们能够在各方面有更好的发展。4.针对本班学困生的学习情况,采取“一对一”的帮扶形式,请优等生来帮助学困生,达到共同进步的目的。5.在课堂教学时,教师应对重点内容进行详细分析,多说几遍;并在课后对后进生的作业等问题进行及时的辅导和解答。6.课堂时间里给予适当的机会,请后进生来发表自己的看法,教师及其他同学要给予鼓励,给他们提供交流的时间和场地。五、积极参加教研活动首先要组织好全校教师开展教育科研活动,计划要科学,活动要有效,总结要精当。做好个人的“学案导学”教学模式推广实施工作,勤于请教,及时改正和总结。达到实效,力争使本班的教学成绩优秀。六年级上学期语文教师工作计划范文(三)一、课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的目标和要求总目标1.在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。2.认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。3.培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。4.在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。5.能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。6.学会汉语拼音。能说普通话。认识____个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。____具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在____万字以上。8.能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。____具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。(一)识字与写字1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字____个,其中____个左右会写。2.硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。3.能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。(二)阅读1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。3.能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。4.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。5.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。6.阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。7.阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想像诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。8.学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。9.在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。10.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。11.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于____万字。(三)习作1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。2.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。3.能写简单的记实作文和想像作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。4.学写读书笔记和常见应用文。5.能根据表达需要,使用常用的标点符号。6.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写 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教材由八个主体单元构成,每个单元由主体课文、拓展阅读、综合活动和单元小结四个部分组成。“主体单元”内容集中、借题组合在一起,为学生学习语文创设一个情境,便于教师和学生借题发挥主动性和创造性。每单元大致有五篇课文,前三篇要求精读,后两篇是拓展性阅读。习作主要从三个途径创造习作练笔的情境,使学生愿意写,有的写①日记随笔情感化很很强,不得提出内容或形式方面的具体要求;②与阅读紧密配合,续写、仿写、改写、想象作文。学生可根据自己的兴趣选择。③调查报告、小品、广告等习作选择空间更大,可以叙事、抒怀,也可以议论、说明、纪实。综合性学习,主要是为提高学生与人交往合作的能力,动手能力,运用语文基础知识的能力,分析问题和解决问题的能力。单元小结分“自我评价”和“他人评价”两栏,以自我评价为主,以文字陈述为主。四、全册教学重点、难点全册教学的重点是精读课文的教学。精读课文是教材的主体,是进行语文基本功的教学凭借,应该注意从以下几点突破:1、加强词语的训练,要引导学生自觉地运用字典,联系上下文的方法准确地理解词语。2、重视初读的指导和训练,在精读课文的教学中,要安排比较充裕的时间让学生初读课文,使学生在理解的基础上初读。3、充分发挥学生学习的主动性,让学生通过自学。理解课文的思想内容。教学的难点是习作的教学:本册共有八次习作训练,有记实作文,有所写和读后感,还有一定不提示任何要求的自由练习习作。指导习作,突破难点,要注意激发学生对生活的热爱,调动学生的观察、思维和练笔的积极性,要鼓励学生说其话、实话、心里话,表达真情实感。五、课时安排1、精读课文24篇约50课时2、拓展性阅读课文16篇约20课时3、习作八次约25课时4、综合活动____个约18课时5、单元小结____个约10课时6、机动、复习、检测约20课时六、改进教法提高教学质量的设想(一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。(二)在教学中努力体现语文的实践性和综合性努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。(三)重视情感、态度、价值观的正确导向培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当做外在的附加任务。应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。(四)正确处理基本素养与创新能力的关系语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。(五)遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高。六年级上学期语文教师工作计划范文(四)此刻我能够认识到想要大幅度提升学生的语文成绩,其实这与自己是否有着足够的教学水平是分不开的,尤其是之前经历过一次暑期培训以后更加坚定了自己改变过去教学方式的决心,因为我认识到传统的死记硬背若是不能够时刻加强记忆的话也会有着忘记的可能性,因此当我认识到这个问题的时候便打算借鉴以为老教师的做法来提升他们对语文的学习兴趣,虽然无非就是通过结合事例与讲故事的方法来讲述课本之中的相关知识,但是在加上巧妙的比喻手法就能够通过浅显的引导来让学生在不知不觉中学会相应的知识。有一点需要注意的便是六年级的学生应该要稍微改变一下过去那种天马行空的写作方式,至少要在写作的时候稍微加强一下自己的文笔与相应的写作方式,只有这样的话才能够让学生在作文中获得较高的分数,即便只要稍微花费一番心思去写都能够获得一个不错的分数,但是有些时候恰恰就是几分的差距便能够让学生之间的名次发生一个很大的改变,当认识到这样一个难题以后自然就需要带领学生找到解决问题的办法,实际上对于班上部分字迹较差的学生也应该让他们认识到试卷的整洁有助于分数的提升。最后则是通过平时大量讲解题型的方式来让他们养成独立思考问题的习惯,尤其是在阅读理解中应该怎样审题才能够结合自己的理解从文中找出相应的答案,有些时候答题越能够贴近中心思想便越能在这类题型上面获得高分。至于文言文部分则还是需要借助传统的背诵以及默写的方式才能够加深他们的记忆,其实自己做这么多最为重要的还是希望能够引起学生的重视才不至于一番心血全部白费。虽然说将来的成绩究竟如何很难从目前的状况得出结论,但是作为教师最为重要的还是牢牢把握住当下的时机并找出解决问题的方法,即便是在制定好这份工作计划的基础之上也应该要做好手头的工作才行,这样的话至少在将来逐步落实下去的时候也能够通过自己的体会来提升教学工作方面的能力。六年级上学期语文教师工作计划范文(五)一、教学工作所教班级也是毕业班了,接下来的教学工作一定会是很紧张,进度一定要加快了,同时保证学生的一个效率,接受能力是第一,效率是第一,尽量让教学方式让每一个学生感到轻松,因为是毕业班了,教学的进度不能在慢悠悠,要给学生有一个充足的时间复习,相对语上个学期这个学期又是一个新的开始,教学方面一定保证有所提高是一定的,调整教学方式就是这个学期的一个开始,我觉得教学方式对于学生的影响深刻,做好这方面的工作学生一定会有进步,不能一直像往常一样的教学,有特色的教学一定会比较好,特色教学是一个全新的开始,特色教学是从自身的一个性格出发的,我想改变自己的性格去达到工作预期效果,让学生对上课感到有兴趣,这是第一,有了兴趣动力就有了,教学才算成功。二、提高学生自主学习一直以来这都是一个很关键的因素,一个学生想要学习好就一定要有一个好的意识,有一个不错的自主学习意识,成绩才会上去,不能老师教一点是一点,这些都不是最佳抓选择,在工作当中一定要本着这个宗旨学习,这是一定的,学生的自主学习意识,是从兴趣开始的,让学习变得不是那么枯燥,让学生的兴趣提高起来这是一个前提,也是学生在接下来的主要任务,相比较前几个学期学生对于上课的积极性还是有所提高的,这种积极性是一个需要持续提高的东西,自主学习的意识是一需要慢慢提高的,在接下来的工作当中我一定会加强对学生的培养。从课堂的气氛开始出发,以为学生的兴趣就是从课堂开始的,语文是一门很有趣的科目,其实让学生喜欢语文这是一个挑战,我觉得就是培养这种兴趣,很难的,但是我会在接下来的课堂上面调整之前的教学方式,让课堂变得幽默轻松,达到了这一点我相信学生的兴趣就上来了,我也会向着更好的教学努力的。
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分类:企业经营
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