教师教育工作计划范文（4篇）

第PAGE页共NUMPAGES页教师教育工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 范文按照文件精神，进一步提高我乡教师整体素质和学校管理水平，提高基础教育质量，办人民满意教育，努力打造适合我乡教育发展的教师队伍，结合我乡实际，认真落实县师训提出的工作思路，即：一个建设，六个培训，八个载体，三个督促。特制定____年教师教育 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 。一、认真抓好师德师风建设继续把师德师风建设作为教师建设的头等大事来抓，增强教师务教的事业心和责任感，树立正确的人生观和价值观，经中心校研究，本学年准备做好七件事：1、首先集中中小学校长学习____电视台推出的“____年感动中国年度人物”—小学支教教师李桂林、陆建芬夫妇____年如一日，坚守在山区任教的先进事迹。然后让全乡中小学教师学习一遍，提高师德水平。2、组织全乡中小学教师学习《中小学教师职业道德规范》，以校为单位建立师德师风档案，中心校与校长、校长与教师层层签订师德师风责任书和廉政从教承诺书。3、聘请我县名师和教育专家、老教育工作者到我乡开展师德师风讲座。4、中心校将根据我乡实际，制定师德标兵条件，在期末评选出____名师德标兵。5、在广大中小学教师中开展师德征文活动和演讲活动。增强广大教师的责任感、使命感和光荣感。6、期末开展一次优秀班主任评选活动，并召开一次班主任经验交流会。7、认真开展“读教育名著，学习先进理念”活动，以校为单位，于____月____日前，报所选择的书目，中心校将备案备查。教师必须有学习笔记。二、认真抓好教师培训工作，提高教师素质1、在去年教育技术能力培训的基础上，认真组织去年已培训的____名教师参加全国统一组织的教育技术能力考试和认证工作，并组织全乡____岁以下的教师全部参加教育技术能力培训。圆满完成县下达的培训任务。2、学历提高培训。根据我乡教师学历情况，中小学教师中还有五名没有进入培训渠道，中心校将督促和学校协商，在今年尽快参加培训。3、继续搞好校本培训，进一步完善培训制度，加大对中小学培训力度的监管，坚持和保证周三晚上的校本培训时间，中心校将在____月—____月对各中小学进行一次全面检查，之后，将以简报形式通报全乡。4、高质量、高 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 确定中小学骨干教师，建立骨干教师档案。并积极协调给骨干教师提供学习和交流的平台，使之充分发挥作用。5、中心校将在____月份举行“中小学教师基本功大赛”(三字一画及计算机操作)，有关事宜另行通知。三、按照教育局“一帮一”结对支教的工作要求，认真做好大章乡一中与洛阳市东升三中、赵岭小学与洛阳汉屯小学的对口支教工作，重点做好支教教师的安置工作，保证结对支教活动极大限度的发挥作用。四、经费保障。中心校将针对每个学校的经费，进行审核划拨，确保公用经费的____%用于教师培训。五、中心校将把师德征文、演讲、优秀班主任评选、基本功大赛、校本培训、教育技术能力培训等完成情况与年度考核、评优表先、职称评定挂钩。教师教育工作计划范文（二）一、总体思路围绕《农安县“____”教育事业发展规划》，贯彻落实“推进学校标准化建设”会议精神，以“抓基础，促达标；抓质量，促提高；抓改革，促创新”为总导向，以集中培训为主导，以远程培训为主渠道，以校本研修为主阵地，整合运用优质教师教育资源，统筹规划，精心组织，构建具有本县特色的教师培训运转模式，打造一支具有可持续发展的师德高尚、业务精湛、积极进取、充满活力的专业化教师队伍。二、工作目标实施一个重点突破，三个维度提升，两个载体推进的培训策略，努力实现培养对象层次化、培训方式多元化、考核评比达标化、结果运用捆绑化。(一)一个重点突破以骨干教师培养和培训为重点，在学科十佳教师中评选____名明星教师、____名专家型教师。(二)三个维度提升1.以集中培训为主导，提升骨干教师的理论实践水平。2.以校本研修为主阵地，提升专任教师的业务能力。3.以远程培训为主渠道，提升教师整体业务素养。(三)两个载体推进1.青年教师读书竞赛活动2.骨干教师微型培训课程评选活动三、推进措施(一)以骨干教师培养和培训为重点，努力打造一支素质优良、作用突出的省、市、县级学科骨干教师队伍。1.制定《农安县中小学骨干教师管理办法》，依据《办法》加强对骨干教师队伍的管理。2.制定《____年度骨干教师高级研修班启动大会 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》，按照《方案》要求组织召开骨干教师高级研修班启动大会。下半年组织召开骨干教师高级研修论坛活动，中小学各评选出论坛金星奖____名、银星奖____名、优胜奖____名。3.本年度，在学科“教学十佳”教师评选基础上开展新一轮明星教师、专家型教师的评选。评出业务明星教师____名，专家型教师____名。____名师工作室建设。根据新一轮明星教师、专家型教师评选结果，对名师工作室成员进行动态管理，补充新名师，强化工作室职能，充分利用“名师”资源创造性地开展学科培训、教学研究活动，发挥名师引领带动作用。5.按上级部门要求组织骨干教师参加初中物理、小学科学等学科的实验竞赛活动，以赛促学、以赛促提高，进一步提高骨干教师专业水平。6.按要求组织骨干教师参加长春市名师讲堂活动，通过学习，使骨干教师掌握最前沿的教育理论和教学方法，提升专业水平。7.认真落实国培计划和省培计划，做好农村骨干教师的高层次培训工作。(二)构建集中、网络、校本三位一体、立体交叉式的全员培训模式，促进我县教师专业素养的全面提升。1.以集中培训为主导，提升骨干教师的理论实践水平。培训时间：以寒暑假及教师上班第一周时间为主，各责任部室也可根据期初计划合理调整。集中培训后一个月内，各乡(校)通过区域协作、专题讲座、组内交流研讨、网上学习等方式组织落实二级传导培训。培训内容和对象：培训内容有四项，分别是义务教育课程标准、教材、教育教学技能、信息技术。培训对象包括学科骨干教师、薄弱学科全体教师、新教师；信息技术培训对象为信息技术任课教师和全县中小学____周岁以下在岗任课教师。培训方式：针对我县教师专业水平现状，结合当前教育对教师成长的新要求，采取网络培训、集中培训、校本培训、捆绑式培训、滚动过关式培训等县域特色培训，一培一考，培考结合，有针对性地解决教育教学中存在的突出问题，让培训逐渐成为教师发展的一种内在需求，提升教师专业化发展整体水平。培训学时：每学年每学科不少于70学时。其中集中培训不少于40学时，校本研修、自主学习、网络学习不少于30学时。2.以校本研修为主阵地，提升专任教师的业务能力。以教师专业发展型学校创建活动为依托，采取在反思中概括提升、在交流中相互促进、在评估中整体推进、在评选中彰显特色的方式，深入开展校本研修活动。三月份各中小学校提交《校本研修工作计划》，教师教育办公室备案。十月份以片区为单位自行组织开展“校本研修工作经验交流会”，教育局和进修学校领导组成检查组，深入片区进行指导检查。十二月份，开展初中、小学“校本研修工作成果展”。进修学校评审小组依据《农安县中小学师培工作先进校评选指标体系》对各校校本研修成果进行量化打分，并综合期初提交的校本研修工作计划以及片区交流结果对各中小学校进行综合评价，评选出“初中、小学教师培训工作先进单位”各10所。3.以远程培训为主渠道，提升教师整体业务素养。1)进一步加强国培(____)项目教学技能和教育技术远程培训学习的管理，要把关注的重点放在远程学习的质量和效益上来，不流于形式。2)加强对高一和高二____个学科教师新课程远程同步研修培训的组织、指导导、督促和管理，使参培学员顺利完成学习任务。3)利用长春市中小学教师远程培训平台在全县中小学教师中分层次开展继续教育远程培训。4)各校要把远程培训与集中培训、校本研修培训有机整合起来，使远程培训逐步成为教师培训的主要方式，让远程学习成为教师专业成长的习惯性动作，逐步实现教师培训方式的转型。(三)搭建两个载体，促进校本研修的深度开展。1.开展青年教师读书竞赛活动结合第十七个“世界读书日”，五月上旬，组织开展《农安县新一轮中小学青年教师读书演讲比赛》，中学、小学各评选出一等奖____名、二等奖____名、三等奖____名。一等奖获得者和____年度读书演讲比赛中一等奖获得者报送市继教办，参加市级评选。本届读书竞赛在市级获奖人员将作为下届市级骨干教师的后备人选，优先参加市级骨干教师培训，或在市级骨干教师评选时予以相应加分。2.骨干教师微型培训课程评选活动按照《农安县中小学骨干教师校本研修与培训课程建设行动计划》要求，六月—八月，继续组织中小学县级以上(含县级)骨干教师参加微型培训课程评比工作，优秀培训课程报送市继教办参加市级评选。本年度市里将组织在微型培训课程中获奖的____名优秀骨干教师的异地培训，我县也将组织人力对骨干教师提交的微型培训课程进行认真评选，优秀培训课程汇编成《骨干教师校本研修与培训课程优秀成果集》。四、强化两级培训考核，以考促学，推动教师自主发展。(一)乡(校)级培训测试考核本年度九月份和十二月份，各乡(校)组织乡校级全覆盖教师培训质量测试考核，两次考试涵盖义务教育课程标准、教材、教学技能、信息技术四项培训内容。测试后，乡(校)组成评审小组，负责阅卷、成绩的统计、归档，测试结果折算成学分，记入个人继续教育成绩总评，记入岗位成长 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袋，作为对教师个人培训考核的重要依据之一。(二)县级“等比抽样式”、“学科竞赛式”培训测试考核教育局和进修学校每年组织“等比抽样式”和“学科竞赛式”两次培训质量检测考试。各中心中学、中心小学本月内提交本乡(校)在职专任教师姓名、性别、年龄、身份证号、所教学科专业化素质排名表，依据此表，教师进修学校按照百分比电脑随机抽取参试人员，并集中在县城组织教师培训质量检测考试和竞赛考试，以考促学，以学评考，推动第二周期教师专业发展型学校创建活动的持续、健康、深入开展，激发全体任课教师的学习热情，促进专业成长。五、教师培训质量检测结果的运用(一)乡(校)教师培训质量检测结果的运用乡校级培训测试结果实行“三挂钩”。与教师继续教育验证挂钩，即得到四个培训项目培训合格证书的教师，方可对其年度继续教育证书进行验证。与“三不准挂钩”，即未参加培训考试的教师，年度不准评优选先，不准发放奖励工资，不准发放继续教育培训证书。与结构工资、评先选优挂钩，乡(校)培训检测考试中，四项成绩均合格的教师年终奖励工资得奖励工资总数的____%；测试成绩列全乡(校)参试教师前____%的教师在评优选先中要优先考虑，年终奖励工资得奖励工资总数的____%。一个项目成绩不合格的不可评先进，年终得奖励工资总数的____%；两项成绩不合格的不可评先选优，年终得奖励工资总数的____%；三项测试成绩不合格的不可评先选优，年终得奖励工资总数的____%；四项成绩均不合格的教师，取消其年度一切评先选优资格，不予发放奖励工资。(二)县级教师培训质量检测结果的运用采取“横纵向排列、捆绑式评价”的方式，实施检测结果“四挂钩”(即：与片区挂钩、与学校挂钩、与主管培训工作的业务领导挂钩、与教师个人挂钩)，以此促动校本化培训的自主发展、高效提升。1.与片区挂钩(横向排列)按片区内中小学参试教师总数的平均成绩，给四个片区排队，并作为评选优秀片区的重要依据之一。片区内平均成绩列后两名的学校取消本年度师培先进校和教研先进校的参评资格，列前三名的学校享有优先权。2.与学校挂钩(纵向排列)按照参试教师总数的平均成绩，在全县范围内分初中、小学两个系列进行纵向排列。列于后五位的学校取消本年度师培先进校和教研先进校的参评资格；列前十位的学校享有优先权；未参加县级教师培训质量检测的学校，取消其年度一切评先资格。3.与主管教师培训工作的业务领导挂钩连续三年排在后五位的学校，主管教师培训工作的业务领导待岗学习。4.与教师挂钩全乡(校)教师总人数____参试教师的及格率_全乡(校)教师年度继续教育验证的合格人数。学校通过测试或业绩考核等手段自行确定合格教师，并将合格教师、不合格教师名单报送教师进修学校教师教育办公室，办公室参照合格教师名单进行继续教育验证；针对培训测试不合格的教师，教育局和教师进修学校要择时组织补考，补考合格后方可对其进行验证。教师教育工作计划范文（三）三月份：1.各中小学校提交本乡(校)在职专任教师姓名、性别、年龄、身份证号、所教学科专业化素质排名表；2.各中小学校提交《校本研修工作计划》；3.召开骨干教师高级研修班启动大会；四月份：____年度全县中小学教师继续教育验证工作；五月份：组织开展新一轮中小学青年教师读书演讲比赛六月-八月：1.中小学学科骨干教师微型培训课程评选工作；2.农安县____年度中小学教师培训质量检测考试九月份：以“我研究、我成长”为主题，组织召开骨干教师高级研修论坛活动；十月份：1.召开“农安县中小学学科骨干教师高级研修论坛活动”颁奖大会；2.以片区为单位自行组织开展“校本研修工作经验交流会”；十一月份：中小学新一轮明星教师、专家型教师评选活动；十二月份：1.开展初中、小学“校本研修工作成果展”；2.农安县____年度中小学教师培训质量检测考试；。教师教育工作计划范文（四）按照文件精神，进一步提高我乡教师整体素质和学校管理水平，提高基础教育质量，办人民满意教育，努力打造适合我乡教育发展的教师队伍，结合我乡实际，认真落实县师训提出的工作思路，即：一个建设，六个培训，八个载体，三个督促。特制定____年教师教育工作计划。一、认真抓好师德师风建设继续把师德师风建设作为教师建设的头等大事来抓，增强教师务教的事业心和责任感，树立正确的人生观和价值观，经中心校研究，本学年准备做好七件事：1、首先集中中小学校长学习____电视台推出的“____年感动中国年度人物”—小学支教教师李桂林、陆建芬夫妇____年如一日，坚守在山区任教的先进事迹。然后让全乡中小学教师学习一遍，提高师德水平。2、组织全乡中小学教师学习《中小学教师职业道德规范》，以校为单位建立师德师风档案，中心校与校长、校长与教师层层签订师德师风责任书和廉政从教承诺书。3、聘请我县名师和教育专家、老教育工作者到我乡开展师德师风讲座。4、中心校将根据我乡实际，制定师德标兵条件，在期末评选出____名师德标兵。5、在广大中小学教师中开展师德征文活动和演讲活动。增强广大教师的责任感、使命感和光荣感。6、期末开展一次优秀班主任评选活动，并召开一次班主任经验交流会。7、认真开展“读教育名著，学习先进理念”活动，以校为单位，于____月____日前，报所选择的书目，中心校将备案备查。教师必须有学习笔记。二、认真抓好教师培训工作，提高教师素质1、在去年教育技术能力培训的基础上，认真组织去年已培训的____名教师参加全国统一组织的教育技术能力考试和认证工作，并组织全乡____岁以下的教师全部参加教育技术能力培训。圆满完成县下达的培训任务。2、学历提高培训。根据我乡教师学历情况，中小学教师中还有五名没有进入培训渠道，中心校将督促和学校协商，在今年尽快参加培训。3、继续搞好校本培训，进一步完善培训制度，加大对中小学培训力度的监管，坚持和保证周三晚上的校本培训时间，中心校将在____月—____月对各中小学进行一次全面检查，之后，将以简报形式通报全乡。4、高质量、高标准确定中小学骨干教师，建立骨干教师档案。并积极协调给骨干教师提供学习和交流的平台，使之充分发挥作用。5、中心校将在____月份举行“中小学教师基本功大赛”(三字一画及计算机操作)，有关事宜另行通知。三、按照教育局“一帮一”结对支教的工作要求，认真做好大章乡一中与洛阳市东升三中、赵岭小学与洛阳汉屯小学的对口支教工作，重点做好支教教师的安置工作，保证结对支教活动极大限度的发挥作用。四、经费保障。中心校将针对每个学校的经费，进行审核划拨，确保公用经费的____%用于教师培训。五、中心校将把师德征文、演讲、优秀班主任评选、基本功大赛、校本培训、教育技术能力培训等完成情况与年度考核、评优表先、职称评定挂钩。