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小班手指画大树教案【篇一:小班美术活动:美丽的大树】小班美术活动:美丽的大树活动目标:1.观察树叶的外形特征,学习用绘画的方式表现树叶的基本形状。2.初步了解树对人、对环境的主要作用,激发爱护树木的情感。3.在观察、绘画的过程中,对美术活动产生浓厚的兴趣。活动准备:1.事先观察过大树,了解树的基本的特征。2.教具:没有树叶的大树图片,完整的大树图片,树叶若干片,小鸟图片。3.与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵树)、记号笔、油画棒。活动过程:1.情景导入,引出主题并了解树的环保作用。⑴(出示没有树叶的树)看,这棵树和我们平时看到的有...

小班手指画大树教案
【篇一:小班美术活动:美丽的大树】小班美术活动:美丽的大树活动目标:1.观察树叶的外形特征,学习用绘画的方式表现树叶的基本形状。2.初步了解树对人、对环境的主要作用,激发爱护树木的情感。3.在观察、绘画的过程中,对美术活动产生浓厚的兴趣。活动准备:1.事先观察过大树,了解树的基本的特征。2.教具:没有树叶的大树图片,完整的大树图片,树叶若干片,小鸟图片。3.与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵树)、记号笔、油画棒。活动过程:1.情景导入,引出主题并了解树的环保作用。⑴(出示没有树叶的树)看,这棵树和我们平时看到的有什么不一样?猜猜看这是什么时候的树?(没有了树叶,鸟宝宝生病了,妈妈多伤心啊,为什么没有树叶,鸟宝宝就生病了呢?)⑵教师小结:没有了树叶,就没人挡灰尘了,灰尘落进了鸟窝,空气也不新鲜了,鸟宝宝们就咳嗽,生病了。⑶你们有好办法帮助它们吗?引导幼儿添画树叶。2.观察、学画树叶。⑴观察树叶的外形特征。师:树叶是什么的,它像什么?它是什么颜色的?⑵教师根据树叶的外形特征,进行适当的示范。⑶出示大树范画,幼儿感知树的美。师:“有了树叶的大树好看吗?我们一起来看看,树叶长在哪里的?”小结:对了,树叶是长在树枝上,所以我们要把树叶画在树枝上,掉下来就不好看了。大树有了树叶,小鸟不知生病了,空气新鲜了。3.添画树叶。要求:树叶要画在树枝上,画多一点、大一点的树叶,画好后还要将树叶宝宝穿上漂亮的衣服。教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿完成作品。4.评价作品。⑴展示作品师:好多大树妈妈都穿上了漂亮的衣服,让我们把他送到这里来变成一个美丽的树林吧。⑵评价作品师:小朋友,我们也到小树林来看看,哪棵大树妈妈最漂亮。【篇二:手印画:美丽的大树】手印画:美丽的大树活动目标:1、学习用手印画的方式表现树,感知手掌印画的特殊效果。2、通过观察,探索用手掌摆出不同造型的大树,并用毛笔在树枝上添画。3、能按要求进行印画和添画活动,保持桌面和自身整洁。活动准备:1、黑色卡纸人手一张、颜色颜料每组三盘,毛笔人手一支,洗笔的瓶子一个,抹布每组两块。2、幼儿用书一册,实物展示仪一台。活动过程:一、通过猜谜语的方式,激发幼儿的兴趣。教师:一棵大树五个丫,不长叶子不开花,会写字来会画画,我们做事全靠它。教师:我们每个人都有小手,小手有什么用呢?我们的小手可以变成什么呢?二、利用实物展示仪放大幼儿用书上的范画,引导幼儿探索之制作大树的方法。教师:你看到了什么?你喜欢这棵美丽的大树吗?仔细看一看,想一想,这棵大树是怎样制作出来的?通过讨论,让幼儿了解大树的制作方法:原来大树妈妈是用手印画出来的,树上的叶子是用毛笔点画出来的。三、教师讲解示范把手印在颜料盘中的海绵上,印满颜料。将小手放在黑色的卡纸上面印手印,另一只干净的手在手背上压一压。至盥洗室洗去手上的颜料。用毛笔蘸上其他的颜料在树枝两边点画树叶,一棵美丽的大树就完成了。可以装扮绿的大树,也可以装扮成红色的花树。三、幼儿参与印画,初步学习画面构图。请个别幼儿上来在手指树的树枝上点画添树叶,完成一棵手指树。教师:一棵大树孤单单的,怎么办呢?我们在它的周围印画大树,跟它作伴好吗?引导幼儿在空白处印大树,注意画面大树的分布和构图,然后,让幼儿用其他颜色进行添画装饰。四、幼儿手印画创作活动。五、作品展示和评价。教师:你喜欢那幅画,为什么?教师结合幼儿的操作过程进行评价,引导幼儿养成良好的作画习惯。【篇三:小班美术 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ——手印画和手指点花】小班美术活动:快乐的小手印活动目标1、学习用手掌蘸颜料均衡用力的方式印画。2、爱护作品,愉快地完成作品,尽量保持桌面和衣物干净。活动准备1、白纸和棉签等人手一份2、红、黄、篮、绿水粉颜料和盘子每组一份。3、抹布和桌布每组一块。活动过程1.欣赏教学挂图中的手掌印画作品,引发幼儿作画的兴趣(1)教师:画上是什么?天使的翅膀是用什么画出来的?(2)教师带领幼儿玩手指游戏,小螃蟹(3)教师:看看小手印还变出了什么有趣的东西?2.讲解制作手印画的方法(1)教师:小手在盘子里蘸上喜欢的颜色,用小手印在纸上。3.引导幼儿自由绘画(1)教师交代绘画内容。(2)幼儿绘画,教师指导幼儿完成绘画作品。(3)评价并展示幼儿作品,引导幼儿观察。活动结束活动二:小班美术手指画手指开花一:活动目标1、通过师幼点花的对比观察,引导幼儿知道点画要蘸颜料才能点开花。2、尝试用手指蘸颜料点花,体验点花的乐趣。二:活动准备红色颜料、树妈妈画纸、抹布。花树范画三:活动过程1、范画导入教师:小朋友,你们看;老师手里是什么?树妈妈头上开满了小花,那花宝宝是什么颜色的幼儿:红色对,宝贝们真棒,花宝宝是老师神奇的手指开出来的,我一点它就开。2、教师示范点画现在我要开始示范点给你们看了,先蘸颜料,然后这里开一朵,那里开一朵小朋友的手指也能像老师这样开出花吗?现在老师要请一个小朋友上来示范一下。小朋友的手指点在树上,没有开花,小朋友,你们知道为什么没有开花吗?因为他的手没有蘸颜料,现在让他蘸颜料试试看,哇是不是开出来红色的小花啊现在老师再请一位小朋友上来试试,先蘸颜料,然后点出漂亮的小花。我看到很多小朋友都想开出小花来,现在请保育老师把桌布铺好,我们一起来点出漂亮的小花吧。3、幼儿操作,老师在旁巡回并指导4、活动结束后,对幼儿作品进行赞赏和点评。亲子作业:请家长和幼儿在家共同完成一副毛毛虫的手指点画。
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