《友谊的回声》名师教案教学目标：1、感受充满着幻想与乐趣的回声——这一大自然的现象，并让学生在音乐的感悟下去探索，去发现大自然的奥秘。2、通过倾听、实践、合作，去学唱歌曲和表现歌曲，体会自主学习的快乐。3、学会运用声音表现“f”、“pp”，并尝试进行二声部的演唱。教学内容：1、学会演唱歌曲《友谊的回声》，初步尝试二声部的演唱。2、认识力度记号“f”和“pp”，并运用声音进行表现。教学重点：学会演唱歌曲《友谊的回声》教学难点：初步尝试二声部的演唱教学准备：多媒体、平板、钢琴、鸟笛、刮棒、沙锤、竖笛教学过程：一、情景导入：大自然里有很多美妙的声音，孩子们，你们听。（播放音效）师:咱们这是在哪啊？（生略）师：是啊，鸟儿在放声歌唱，树叶也沙沙作响。在这静谧的山谷中，我真想放纵的喊一声：哎，你好吗？（生模仿）要求：口腔张开，气息连贯。师：山谷中就这样飘荡着美妙的回声。二、认识强弱记号师：哎，你好吗？(生：哎，你好吗？)诶，同学们，你们是怎么判断原声与回声的不同的？（回声比原声晚一些，比原声弱一些）师：那么老师想请你们为原声和回声挑选合适的力度记号。（出示卡片：f pp）师：请同学们带上这样的力度记号，我们再来合作一次好吗？（哎，你好吗？）三、创设情境师：让我们一起来奏响这大自然的音乐会吧。谁来扮演小鸟？谁来扮演微风？谁来扮演小青蛙？剩下的同学扮演回声。四、聆听歌曲（一）初次聆听，师范唱。1、感受情绪揭示课题师：在这么清新的山谷中，听着清脆的鸟鸣，闻着芬芳的花香，再向着远处的大山放纵的呐喊，你有什么感受？（愉悦、轻松、美妙）让我们带着这样的情绪，齐读课题——《友谊的回声》。2、练习师：歌曲中的回声依然那么美妙。（i6 i6 75 75 ）（1）师生配合唱（2）生生配合唱（二）、聆听第二次师：再聆听一次，当歌曲中出现这一句时，请分声部跟着轻声的唱。（三）、聆听第三次师：远处的大山层峦叠嶂，与咱们的歌声相映成趣，多有意思啊。孩子们，就让我们用肢体语言去描绘这连绵起伏的山脉吧。（感受旋律走向）5、学唱歌曲（1）学习低声部1、教师范奏师：哦，这大自然的音乐会真是太吸引人了，连我们最熟悉的老朋友也赶来参加了，你听。（师吹奏低声部）2、学生练习师：请孩子们分小组自学，时间为二分钟，现在开始。3、学生齐奏4、师生合奏师：老师想与你们合奏，当然我的旋律与你们的不同。所以要用心的吹奏，争取把节奏和音符都吹准确。准备好了吗？5、演唱二声部（1）唱谱师：孩子们，请你们一起来唱一唱谱。（2）唱词（3）师生配合（低声部给单旋律）（4）解决最后一句（5）师生配合完整演唱（跟伴奏音乐）（二）学习高声部师：孩子们把低声部已经唱得很好了，现在李老师的高声部要招募小演员啦。我要请这一些同学加入高声部。1、请几个同学加入高声部，其余同学演唱低声部。2、再请几个同学加入高声部，其余同学演唱低声部。3、高声部单独演唱（解决问题）4、高低声部配合（多次）5、分别请学生演唱6、集体演唱（三）学习结尾部分1、师直接范唱2、学生齐唱3、加入结束句师：你听，回声在山谷中久久回荡。（出示合唱谱）4、完整演唱结尾部分五、完整表演师：孩子们，在正式参加大自然的音乐会之前，我们先来预演一次。小鸟、青蛙、风儿、回声各就各位。师：请同学们评价评价。师：女士们，先生们，音乐会现在开始。请欣赏由森林小学四年级二班的小音乐家们为大家表演歌曲《友谊的回声》。6、小结师：当我们朝着远山呐喊时，远山给了我们热情的回应；当我们朝着大海呐喊时，大海给了我们热情的回应，这都是我们与大自然的友谊。当你身边的小伙伴朝你呐喊，需要寻求你的帮助时，你也应该给予他热情的回应。老师希望，这份“友谊的回声”能永远留在你的心中。
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