幼儿园中班教学
计划
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《我们的种植园》带反思中班教学计划《我们的种植园》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，让孩子们了解种植过程和种子生长所需的基本条件，参观幼儿园种植园，了解一些植物的名称和特征，并尝试参与种植。让我们体验种植的乐趣。快来看看幼儿园初中《我们的种植园》对课程计划的思考。活动目标：1.参观幼儿园的种植园，以了解某些植物的名称和特征。2.了解种植过程和种子生长所需的基本条件。3.尝试参加自己种植，体验种植的乐趣。（＃）4。照顾植物和尊重劳动成果。2．（4）照顾人的利益，保护人的幸福。。。。。。。。。。。（。（。）的。。。。。。。（。（。）。。（。。（。。。。作为。（。。那样。。5.培养对探索自然的兴趣。6.体验成功的喜悦和在活动中帮助他人的快乐。活动准备：1，幼儿园种植园蔬菜:萝卜，生菜，葱，油小麦：幼儿园种植区有树木：山楂，2.在活动开始前准备观看种子发芽的视频3.
建议
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家长在活动开始前指导孩子了解种植方法。活动程序：1.要求儿童观看种子发芽的视频，并引起对幼儿的兴趣。问题：孩子们，种子是如何长大的？你感觉很棒吗？您想参观我们种植园的植物，看看种子是否长大吗？（教师积极鼓励幼儿及时回答和
表
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扬）带领孩子们参观幼儿园，问问题：最近几天是什么样的？现在发生了什么变化？2，参观幼儿园的各种植物，请观察孩子，并了解其名称和特点。答：您知道这些植物的名称吗？B.教师向幼儿介绍各种植物的名称和特征。3.小组讨论：了解种子发芽所需的基本条件。老师的问题：种子放在哪里对种子的生长最有帮助？为什么？'（这些地方的空气流通良好，阳光充足，浇水方便）教师
总结
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：种子生长的基本条件是阳光，水，土壤和空气。4.调动幼儿的现有经验，并讨论与幼儿一起种植的方法。（1）引导孩子们互相讨论并告诉他们播种的过程。老师的问题：谁知道怎么种种子到土壤里？种子播种后需要做什么？5.老师和幼儿共同努力，总结经验并阐明种植方法。播种过程：将种子均匀地撒在土壤表面上（不能放置太多种子），然后用细土完全覆盖种子，最后将种子倒入适量的水（水应充分渗透容器中的土壤）。6.儿童应分组放在洗手间或合适的地方进行种植活动，并且老师应给予优先指导。（1）老师指导孩子按照正确的步骤种植。（2）老师在种植过程中引导孩子思考：土壤中的种子种子最适合哪里？为什么？'（种子不能太深，太深而不能发芽；种子不能太浅，太浅会死亡）7，分享交流-亲亲我们的宝贝。探访结束后，老师组织孩子们分享他们的感受。8，教育幼儿热爱植物，知道植物难以繁衍，懂得尊重他人劳动成果五，活动摘要：教师总结了当今幼儿的表现，并认可和鼓励幼儿在他们的活动中表现出积极的态度。在进行种植活动的同时，让孩子们感受到科学探索活动的乐趣。同时，教师应照顾在活动中安静的年幼孩子，以便他们在活动结束时也可以感到高兴，以培养对科学活动的兴趣。6.活动扩展：1.绘画《咱们一起来种植》。2.引导孩子观察记录。活动反思：1.这项教育活动符合愿意探索，愿意参加劳动，愿意亲近大自然并对幼儿发展具有重要价值的中班儿童的实际需要。2.在此活动中，老师组织孩子们提前观看了植物生长过程的视频，以使他们感受到种子生长的魔力并为活动做准备。活动老师带领孩子们参观了这些种植园的植物，这使孩子们更加感兴趣。他们以老师与孩子之间的讨论形式，根据孩子们现有的生活经验，结合孩子们总结了种植方法和种子的生长。基本条件使幼儿能够轻松地掌握活动中的知识。大多数孩子更感兴趣，目标也做得很好。3.在这一系列活动中，幼儿了解种子种植的方法和发芽的条件，并从理论到实践都体会到劳动的乐趣。这项活动在以后的植物生长过程中也具有很多教育价值。随着种子的不断生长，孩子们需要小心照顾它们，这在孩子成长过程中无形地增加了孩子的责任感。它还了解植物的生长过程并体验生命的魔力。小百科全
书
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：种植是植物栽培，包括各种农作物，树木，果树，花卉，药用和观赏植物的栽培，包括粮食作物，经济作物，蔬菜作物，绿肥作物，草料作物，牧场等。
浙公网安备 33021202002483