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五年级数学上册第1单元小数乘法解决问题导学案无答案新人教版(通用)

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五年级数学上册第1单元小数乘法解决问题导学案无答案新人教版(通用)Page\*MERGEFORMAT1解决问题学习目标:1.经历运用不同的来解决超市购物的过程,体会用估算解决购物问题的简便性。2.在解决有关小数实际问题的过程中,体会小数乘法的应用价值。学习重难点:会用估算解决实际问题,掌握乘加,乘减的运算顺序。一.前提测评:妈妈到超市购买了3盒牛奶,每盒2.8元,4千克苹果,每千克7.8元,妈妈一共要付多少钱?二.自主学习,合作探究:阅读教材第15页例8.1.说说你获得了哪些数学信息?单价数量总价大米30.62肉26.50.8鸡蛋101...

五年级数学上册第1单元小数乘法解决问题导学案无答案新人教版(通用)
Page\*MERGEFORMAT1解决问题学习目标:1.经历运用不同的来解决超市购物的过程, 体会 针灸治疗溃疡性结肠炎昆山之路icu常用仪器的管理名人广告失败案例两会精神体会 用估算解决购物问题的简便性。2.在解决有关小数实际问题的过程中,体会小数乘法的应用价值。学习重难点:会用估算解决实际问题,掌握乘加,乘减的运算顺序。一.前提测评:妈妈到超市购买了3盒牛奶,每盒2.8元,4千克苹果,每千克7.8元,妈妈一共要付多少钱?二.自主学习,合作探究:阅读教材第15页例8.1.说说你获得了哪些数学信息?单价数量总价大米30.62肉26.50.8鸡蛋1012012.理解题意,明确解题思路。妈妈买了2袋大米和一块肉,还想买一盒鸡蛋。想要知道钱数够不够,只要把买到的所有商品的价格加在一起,与100元进行比较就能知道结果,这样的题一般采用估算的方法比较简便。3.列式解题(1)解决问题一:剩下的钱还购买一盒10元的鸡蛋吗?用“上舍入”取单价的整数值,然后估算出总价。大米每袋30.6元,不超过()元,2袋大米不超过()元;肉每千克26.5元,0.8千克不超过()元;一盒10元的鸡蛋总价不超过()元+()元+10元=()元,也就是说100元()(够、不够)。(2)解决问题二:剩下的钱还购买一盒20元的鸡蛋吗?用“下舍入”的思想取整数值,然后估算出总价。大米每袋30.6元,超过()元,2袋超过()元;肉每千克26.5元,超过()元,0.8千克超过()元;总价超过()元+()元+20元=()元,也就是说:100元()(够、不够)。4.用计算器验证估算结果的正误。5.比较两种方法的不同:用“上舍入”的方法求得的和一定大于实际数,用“下舍入”的方法求得的和一定小于实际数。三.达标检测1.王老师从家骑车到学校要用0.25小时,家离学校有多远?如果他改为步行,每小时走5千米,用0.8小时够吗?2.学校食堂准备购买下面这些水果,38.2元一箱的苹果,9.6元一箱的梨子,22.8元一箱的香蕉,100元够吗?四.整理学案解决问题(二)班级________小组名_______姓名________小组评价_______教师评价_______学习目标:1.学会解决乘加,乘减实际问题的方法,掌握乘加,乘减的运算顺序,并能准确的进行计算。2.在解决有关小数实际问题的过程中,体会小数乘法的应用价值。学习重难点:准确计算乘加、乘减。一、自主学习、合作探究阅读教材第16页例9.1.说一说你获得了哪些数学信息,并理解。行驶里程收费 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 费用总和6.3千米3km以内7元超过3km,每千米1.5元(不足1km按1km计算)2.理解题意,明确解题思路。求要付多少钱,是关于费用总和的问题。根据题意,6.3千米该按照()千米计算。3.列式计算。方法一:(1)把7千米分成3千米和4千米,分别算出钱数,然后加在一起。(2)列式计算:方法二:(1)可以先按照每千米1.5元算出7千米的钱数,然后再加上前3千米少算的钱数,最后求出要付多少钱?7×1.5=()元(2)前3千米少算的:7—1.5×3=()元(3)一共要付多少钱?4.检验计算结果的正确性归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf :没有括号的小数乘加,乘减运算先算乘法,后算加减法。二.达标检测1.印刷1000张宣传画报收费1400元,1000张以外按每张1.25元计费。印刷1876张宣传画报需要多少钱?2.张老师准备了800元,预计在周日带领班上39名同学去公园玩。门票每张1.5元木马每人3元天鹅船每人5.5元激流勇进每人13.5元摩天轮每人10元碰碰车每人3.5元请你算一算他们可以怎样玩?三.整理学案
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分类:小学数学
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