自-《学前教育学》模拟试题二(选择题部分

一、单项选择题(本大题共28小题，每小题1分，共2８分)１.从教育的起源看，教育是人类社会中出现的一种（ｄ　)A．个体现象B.群体现象C．心理现象　D.社会现象2.人类自身的再生产不仅指人们的繁衍心存,还指人的(　d　）A．人的教育B.社会化Ｃ.全面发展D．人性化３.提出儿童发展是“一个有规律的顺序模式过程”观点的人是(　c)A．华生　Ｂ.洛克　C.格塞尔D.柏拉图４．儿童的发展是通过（a　　　）A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节目而发展的5.根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来与外界相互作用，并与之取得平衡的儿童心理发展是(ａ)Ａ.感知运动阶段B．前运算思维阶段Ｃ.具体运算思维阶段　Ｄ.形式运算思维阶段6．在《爱弥尔》这部书中明确地阐述了自己的教育观点的教育家是（ｃ　)A．夸美纽斯　　Ｂ．洛克　C.卢梭　　D.裴斯泰洛齐7.具有很强中国特色的学前教育原则是(　b)A.独立自主性原则B.保教结合性原则　C.综合性原则　　Ｄ.启蒙性原则8.对儿童发展产生极大影响的社会生态系统是(b)A.生产力和生产关系　　B.家庭、学校和社区　Ｃ.物质环境和精神环境　D．经济基础和上层建筑9.受教育者为提高自身形象和形成个性而进行的有目的的自我调控的活动属于(c　　)　A.学校教育B.家庭教育　　C．自我教育　　D.社会教育10．成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威,体现了(d　）A．主体性儿童观Ｂ.现代儿童观　C.人本位儿童观D.社会本位儿童观11.成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想是(　c)Ａ．家庭教育Ｂ.全面教育C.终身教育　D.学校教育12.个体发展的规律性表现在个体发展是(a）A.从简单到复杂,从一般到特殊的过程　B.从复杂到简单,从一般到特殊的过程C.从简单到复杂，从特殊到一般的过程D.从复杂到简单，从特殊到一般的过程１3.儿童掌握较晚的词汇种类是(d　　)A.名词、动词B.形容词、语气词C.连词、介词D．副词、代词、数词14.我国托儿所的双重性质是(d　)A.社会福利性与教育性　　Ｂ.社会福利性与保育性Ｃ.社会福利性与保教性　　　D.社会性与保教性１5.长相端正、身体健康、智力发育好、性格活泼开朗的儿童大都属于(a　)A.受欢迎型　　B.被拒绝型C．被忽略型　Ｄ.逃避型16.提出“最近发展区”理论的是(c)Ａ.皮亚杰　　　　B.加德纳　　Ｃ.维果茨基　　D.戈尔曼１7．第二次世界大战以后,成为国际性教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭互相服务,互惠互得的一体化教育形态是(　b　）A.学前教育　B．社区教育　C.家庭教育　D.职业教育1８.园所和家庭书面联系的主要形式是(　　a　)A.家园联系手册B.家长园地　　　C.问卷调查表　　D.征求意见书19.提出发展适宜性的教育理念的组织是（b　　)A．中国学前教育研究会　　　B.美国幼儿教育协会　Ｃ.香港幼儿教育协会　　　　　　Ｄ.日本幼儿教育协会20．小班幼儿社会性教育的重点应放在(　　ｃ　)A.培养集体责任感方面　　　Ｂ.解决同伴交往问题C．建立常规　　　　　　D.培养学习适应性2１.幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏，说明了幼儿的（a　)A.社会性水平提高　　B.组织性水平提高　　Ｃ.材料运用水平的提高D.创新能力的提高２2.为儿童创设一个特定环境,让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态,这种教育方法是　　cＡ．疏导法　　B.排遣法Ｃ.发泄法　　Ｄ.环境体验法２３.家长应根据儿童的年龄特点选择玩具,三岁儿童的玩具主要是（c)A.练习手的抓握和带响的可活动的玩具B.练习行走和手的操作的玩具C.活动全身的、发展智力和练习手的技能的玩具D.成型的玩具和一些文字、数字的材料等24.经常更换托班教师,可能会使婴儿(　b)A.善于与人交往　Ｂ.对人冷漠，难有固定的依恋对象C.适应能力增强　Ｄ．形成稳定的人际关系２５.制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和(　a　　)A.社会要求　　B．国家政策　　C．教育方针　　Ｄ.经济发展水平一、单项选择题(本大题共28小题,每小题１分，共28分)１．从教育的起源看,教育是一种（c　）。A．个体现象Ｂ．群体现象C．社会现象　D．心理现象２.教育的场所、设备、教具、器材等是（b）。A.教育影响B．教育物质资源C.教育内容Ｄ.教育途径3.我国幼儿园大班一般为(　d)。A．2-3岁B.3—4岁C．４—5岁Ｄ.5—6岁4.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（ｃ　）。A．后天环境B．教育C.遗传素质D．自然环境5.儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是（b28　)。A.生理成熟　Ｂ.心理发展Ｃ.生理适应　Ｄ.心理适应6．学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（c）。A．规律性B.个别差异C．阶段性　Ｄ．社会性7.学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展,这是（d　)。Ａ.工业社会初期B．工业社会Ｃ．农业社会Ｄ.现代社会8．新生儿出生后能吃到母乳,是依靠（c)。Ａ.听觉　Ｂ.味觉C．触摸觉D.视觉9．大脑的重量1000克，相当于出生时的两倍半是(d　)。A.７岁Ｂ.6岁C.4岁　D．3岁10．儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于（c　)A．托儿所生活B.幼儿园生活C．家庭生活D.社区生活１１．蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在(ａ７4　）A.1—2岁Ｂ.2—３岁Ｃ.３—4岁Ｄ.４—5岁１2．对教师有很强烈的依恋感情,行动容易受情绪支配的是（a２70A.3—4岁B．4—５岁C.5—6岁D．6—７岁1３.提出多层智力观的是(b　)。A．戈尔曼B.加德纳C．卢梭　D.夸美纽斯14.进步主义教育家杜威的教育著作是（a）。A.《民主主义与教育》B．《教育漫话》C．《人的教育》D.《爱弥尔》１5．按照皮亚杰的理论,心理特点是“自我中心化”的是(　b)。A.感知运动阶段　Ｂ．前运算思维阶段C．具体运算思维阶段Ｄ．形式运算思维阶段16．提出“整个教学法”,把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是(ｄ100）。A.陶行知B．张雪门C．张宗麟D.陈鹤琴17．发展适宜性的含义:一是个体适宜性，一是(c）。Ａ．目标适宜性Ｂ.方法适宜性C.年龄适宜性D.课程适宜性18.儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系,这种游戏是(ａ）。A．角色游戏Ｂ.表演游戏C．结构游戏　Ｄ．智力游戏19．活动室墙饰的高度首先要适合（a　)。A.幼儿的身高Ｂ.教师的身高C．家俱的高度Ｄ.房屋的高度２0.教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是(　b1６3)。A.语言法　B.范例法C．参观法D．讨论法２(本试题由幼师自考网校幼师证考前冲刺辅导提供，本网校开辟幼师证考、学前教育专科、本科自考、学前毕业论文指导以及幼师招聘信息等,敬凡QＱ留言者,国内各省学前教育自考生仅１0分钟内就可开始免费辅导，幼师自考网校欢迎您！　　ＱQ：12400９2409　21．角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（b123)。A．认识发展水平B．社会性发展水平C．情感发展水平D.身体发展水平２2.在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育,为其以后的学习和发展打下初步的基础,这是学前教育的(ｄ)。Ａ．保教结合原则B．独立性原则Ｃ．综合性原则D.启蒙性原则23.将年龄相差在1２个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是(　ｃ)。A.托儿所B.幼儿园Ｃ.混合班D.学前班24．“上梁不正下梁歪”,这要求父母（ａ)。A.做好榜样Ｂ.尊重儿童C.规矩明确D．理智的爱2５.因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是(ｃ)。Ａ．新生家访Ｂ．定期家访Ｃ.情感性家访D.问题儿童的重点家访