.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。乌苏里船歌学习目标：知识与能力；能够用积极的态度参与音乐欣赏实践活动，喜欢我国东北地区的民歌、民间音乐，并乐于了解其音乐文化。过程与
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
；能够用明朗质朴、兴奋自得的情感演唱?我的家乡多美好?。能够感受?乌苏里船歌?并能体验民族风格或地方风格。情感、态度、价值观：能够在感受、体验音乐的根底上初步理解民歌、民间音乐与创作音乐之间的“源〞、“流〞的关系。学习重难点：感受?乌苏里船歌?所
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达的情感，构造以及民间音乐与创作之间的关系。学习过程：〔一〕导入师：我国有五十六个民族，请问大家能够说出几个民族的名称并说出这些民族的音乐风格？生：蒙古族、维吾尔族、苗族、朝鲜族、等等。〔二〕新授 师：下面我们来欣赏一首赫哲族的民歌?乌苏里船歌?并说出这首歌曲所表达的情感。1．欣赏歌曲?乌苏里船歌?独唱。生：这首歌曲表现了赫哲族人民，热爱生活、勤于劳动的民族风格。师：补充并问同学们这首歌曲是不是很优美？你感觉哪局部最好听？生：很好听，尤其是前半局部。师：前半局部是歌曲的引子局部，运用了赫哲族的一个衬词，阿郎赫尼哪，声音高亢嘹亮。它运用了声音的什么效果？就像站在辽阔的草原上歌唱，远处传来了自己的什么呀？生：是运用了回声。2．学唱歌曲师：这么优美的歌曲教师都想唱一唱好不好？教师跟伴奏范唱。同学们想不想学唱这首歌曲呢？教师和学生共同演唱这首歌曲。3．
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
歌曲师：我们欣赏了独唱的?乌苏里船歌?下面我在欣赏一首合唱的,?乌苏里船歌?，感受一下这首歌曲和独唱有什么不同?提示：同学们可以从歌曲情感上来进展分析。生：声音更加饱满，更能表现赫哲族人民幸福生活。师：补充这首歌曲不仅保存了原歌的根本风貌，还突出地发挥了合唱音域宽，音色丰富和声性强，更能表现赫哲族人民的幸福生活。下面我们共同分析一下这首歌曲的演唱形式。师生合作：歌曲分为三个段落1段由男高领唱女低音声部作照应最后衬词局部由混声合唱作收束。2段由女低音声部唱主旋律由女高作照应。3段由女高音声部唱主旋律其它声部做照应。4．歌曲的创作过程师：介绍这首歌曲的创作过程，他根据独唱改编而成。〔三〕总结下面我们共同来聆听一首?我的家乡多美好?。感受一下这首歌曲和?乌苏里船歌?有什么一样之处。生：旋律很相似师：我们听到的?乌苏里船歌?。是由这首歌创编而成的。通过欣赏这三首歌曲我们应该认识社会实践是创作音乐的源泉，大量的积累民歌也是一种生活体验。
浙公网安备 33021202002483