PAGE天津市武清区杨村五中2020学年七年级语文上册《化石吟》导学案新人教版（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）讲学目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 1、有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。 2、理清结构，展开合理联想和想象。 3、通过诵读体会诗歌的韵律美，理解诗歌内容和前后照应的结构特点。 4、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。学案·预习导学1、有感情诵读课文，要求读好诗的节奏、重音、语速、语气和语调。2、作者档案张峰：当代科普工作者。著有诗《军规》、《围城》等。3、何谓化石？化石是怎样形成的？化石：生物的遗体、遗物（如卵）或生活痕迹（如脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的类似石头的东西。4、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 骸（）骨裹藏（）躯壳（）葱（）茏幽（）雅卓（）越shì()去万zǎi()苏xǐng()fǔ()朽猛mǎ()Hang()船zhòu()纹二、合作交流1、用简洁的语言概括本诗的主要内容。3、本诗可分为几层？试概括大意。4、本诗表达了作者怎样的思想感情？5、课文在人称运用上有什么特点？你觉得这样写有什么作用？6、本诗的第二节和最后一节构成了什么关系？这样写好在哪里？7、诗歌开头采用问句的形式，运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？拓展写作 9、仿写句子。（1）例句：令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！（2）例句：历史是张纸，时间是支笔。《化石吟》当堂·达标反馈1、《化石吟》是一首赞颂________的__________诗歌，写科学家通研究化石，展现了___________________,从而赞美_________________________。2、根据拼音写汉字或给加粗的字注音。奇huàn（ ）guǒ（ ）藏cōnglóng（ ）zhuóyuè（ ）骸（ ）骨潜（ ）行躯壳（ ）档（ ）案猛犸（ ）3、在下列横线上选填恰当的修饰词语。______的神话____的真理_____的骸骨_____的密码____的魔法师____的雕刻家4、下列字形全都正确的一项是（） A．葱笼描绘恬静阔绰B．幽雅皱纹和煦辐射 C．思绪奇幻太古判逆D．躯壳即然亘古悄然5、请填充下列成语。 （）然大波（）然大悟（）然寡味（）然如故 （）然正气（）然若揭（）然纸上（）然失笑6、解释句子加点的词语或根据意思写出相应的词语。 （1）冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 （2）肉体虽早已腐朽化为乌有。 （3）生命的航船从太古不息地向近代进发。 （4）形容寂静无声。（） （5）形容草木青翠茂盛。（） （6）远古的时代。（） （7）思想的头绪、思路。（） （8）称赞而且佩服。（） （9）奇异得让人不敢相信。（） 6、指出下列各句所用的修辞手法。 （1）你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家。（） （2）生命的航船从太古不息地向近代进发。（） （3）时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。（） （4）你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。（） （5）黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。（） 7、下列不是作者想象的一句是（） A．肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下。 B．生命的航船从太古不息地向近代进发。 C.海枯，石烂，日转，星移…… D．啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！ 8、请用简短的话解释诗句的含义。 你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
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