省级骨干教师考核总结由贵州省教育厅主办，贵州省教育学校组织，对我省“十一五”第一批中
小学
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省级骨干教师进行了为期20天的。作为一名县级一线教师，我荣幸地成为其中一员，每天积极地投入到紧张而充实的学习中，为此，我非常感谢培训学校及教师为我们搭建了一个学习交流的平台，并提供了精心的安排，让我们能聆听到各级教育专家的专
题
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讲座，能与一线教师共同探讨新课程
标准
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下教学热点问题，能与学员进行交流、探讨，能让我们在现代信息技术中收集到许多珍贵的教育资料。虽然学习任务繁重，但我明显感受到观念上得到洗礼、理论上得以提升、知识沉淀得以丰厚、教学技艺得以增长，下面就本次培训谈谈自己的体会和收获。一、以认真的学习态度投入培训，努力要求自己不断进步这次省级骨干教师培训，是省级教育厅为进一步树立教师高尚师德，掌握现代教育教学理念，具备良好专业素养，有较强的教育教学实际能力和教育科研能力的高层次的研修学习方式。我非常珍惜这次学习时机，因为我知道，要成长为一名优秀的教育工作者，必须不断学习掌握前沿的教育理论知识来指导自己的教学工作，并努力在实践中不断探索、总结。所以，在学校中，我按时上课，认真听讲，认真
笔记
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，将专家的讲座内容多多地吸收和内化。在研修团队或班级交流时用心倾听，集众人智慧之长，因为班级学员分别全省最优秀的教育精英，他们都由丰富的教学经验，每一次交流都能给你交易智慧的启迪，我始终以学习者的态度去学习，让我收获颇丰。二、以思考的态度审视自己的教学工作，不断提高自身专业开展本次培训的内容，既有教育教学理念的阐释，又有教学案例的剖析;既有理论的视野又有实践的视角;既有学科本身的反思和研究，又有自身素质方面的思考和培养。表达了从单一的学科知识培训向综合的素质培训的转变，表达了从单纯的按教材施教向掌握完整的课程
评价
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能力的转变，表达了从掌握应知应会内容向校本研修、团队领导力的转变，这样丰富的培训内容引起了我们每位参训学员深入的反思。新课程实施以来，取得了一些经验和成果，但任何改革都必须螺旋式前进，我们需要有一个时机反思课改存在的问题和困惑，养成不断反思自身教学行为的习惯，以提升自己实施新课程的能力。这次培训为我们提供了思考的`时机和平台，通过专家老师的讲座，促进了我们的深入反思，使我们能静下来思考教育、思考教学、思考新课程的实施及自身专业成长问题。三、积极参与培训活动，促进自己全面能力的提高当今的教育是多元化的，要求学生全面开展的同时也给教师素质提出更高的标准。所以。我会有意识地培养自己综合能力的提高，在培训活动中，我积极参加了班级间的辩论赛，虽然我并不是最优秀的，但我参与的目的是想通过活动锻炼一下自己的胆识，更多了解辩论赛地位活动流程及辩论技巧，丰富他们的课外生活，从小进行综合素质的培养，身体力行地感染，带动他们的不断成长。总之，这次培训是一个对教师专业成长极有意义的培训。在今后的教学工作中会给我极大的推动作用，正如一位老师所说的：“这次培训像梳子，帮我反思梳理过去的教学理念，像春风，给我送来春的气息，像舞台，给我展示自我，收获自信的时机，像灯塔，照亮我努力的方向注：查看本文相关详情请搜索进入安徽资料网然后站内搜索省级骨干教师总结。
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