人教(部编版)四年级上册语文
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语文园地七人教(部编版)四年级上册语文教案语文园地七人教(部编版)四年级上册语文教案语文园地七语文园地七【知识与技能】1．学习概括课文主要
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，并交流自己的发现。2．能够借助工具书和同伴交流的方式读词语，并对词语进行理解和运用。3．学习古诗《别董大》，领会诗的大意。【过程与方法】通过词语训练，提高语言运用的能力。【情感、态度与价值观】培养对古诗句的欣赏能力。重点：积累成语和古诗，培养良好的阅读习惯。难点：学会把握文章的主要内容的方法。教师：制作多媒体课件。学生：搜集描写人的成语。课时一、交流平台题目就是文章的魂，抓住了魂就掌握了文章的根本，这样可以迅速把握文章的内容。1．学生自由朗读对话。我发现题目有时能提示文章的主要内容，如《观潮》《梅兰芳蓄须》。理清事情的起因、经过、结果，也能帮助我们把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》。有的文章写了不止一件事，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。2．分角色朗读。3．圈点批画出讲述概括文章主要内容的方法的句子。4．出示概括文章主要内容的方法。齐读。这次“交流平台”是围绕把握文章的主要内容的方法展开的。把握文章的主要内容，可以从题目找到提示，也可以通过理清事情的起因、经过、结果来获得。有时文章写了不止一件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来概括出文章的主要内容。5．出示例文，学生试概括主要内容。二、词句段运用(一)读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。◇志存高远：指胸怀远大的志向。◇精忠报国：竭尽忠诚，报效国家。◇大义凛然：形容坚持正义而不可侵犯的样子。◇英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。◇视死如归：把死看得好像回家一样。形容不怕牺牲生命。多指为了正义事业，不怕牺牲生命。◇铁面无私：形容不讲情面，不畏权势，公正严明。◇秉公执法：根据公正的原则执行法令。◇刚正不阿：刚强正直，不阿谀逢迎。谁能正确地读一读下面的词语。让学生先借助拼音，自己读准字音。同桌互相检查。然后教师抽查学生认读情况。2．比一比谁聪明，谁能说说这些词语的意思？3．哪些词语是你不懂的，提出质疑。4．谁能说说这些词语都是用来形容哪些人的？5．赛一赛，看谁记得多，记得快。(二)读下面两组例句，体会句子的不同语气，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。◎少年周恩来疑惑不解，问道：“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？”◎少年周恩来疑惑不解，问道：“那是我们中国的地方。为什么不能去呢？”1．复习学过的修辞方法。同学们，在学习语文过程中，我们学了不少修辞方法，谁能举例说一说。反问句：语气更强烈。(疑问句、比喻、拟人、夸张等)2．修辞的好处。这样写有什么好处？(文字更优美，表达更清楚，语气不同)自由读文中两组话，思考：每组的两句话有什么不同之处？体会不同(语气不同，表达意思相同)。◎您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？◎您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。反问句的特点。更能表现出梅兰芳只要登台就不愁钱花。在同样的情境中，用反问句来表达，可以使语气更强烈。无疑而问，只问不答。把一个确定了的意思用疑问形式表达出来叫反问。出示情境，讨论交流打算怎么说？小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说清洁工那么辛苦，我们难道可以在公共场合乱丢垃圾吗？过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说难道这不是我梦寐以求的礼物吗？交流评价。三、日积月累别董大［唐］高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？1．自由读诗句，读得正确流利。2．小组讨论，说一说对诗句意思的大致了解，然后全班交流。【董大】唐玄宗时著名的琴客董庭兰。在兄弟中排行第一，故称“董大”。【曛】昏暗。【君】指的是董大。诗文大意：千里黄云遮天蔽日，日色昏沉，北风吹落飘雪，大雁向南飞去。不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不知道您？3．配乐齐读，练习背诵。4．拓展延伸：回家把这首诗背诵给爸爸妈妈听。这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。在这首送别诗中，高适以开朗的胸襟、豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。诗的前两句用白描手法写眼前之景，后两句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是对朋友的劝慰，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。
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