教学设计 (19)

教学设计 (19)《我的小天地》教学设计教学目标：1.知识与技能目标：简单了解有关居室的功能和特点。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要表现个人的兴趣爱好。通过用线条和色彩表现自己的小天地，突出自己的兴趣和爱好，提高画面的表现能力、组织能力和想象能力。2.过程与方法：引导学生采用回忆或想象相结合的方法，按照自己的心愿去表现和设计理想中的小天地。尝试用绘画的形式表现。3.情感态度与价值观：培养学生善于观察自己身边的事物，启发学生通过感受、设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣。培养学生健康的审美情趣和创新意识。教学重难点：通过了解...

《我的小天地》教学设计教学目标：1.知识与技能目标：简单了解有关居室的功能和特点。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要表现个人的兴趣爱好。通过用线条和色彩表现自己的小天地，突出自己的兴趣和爱好，提高画面的表现能力、组织能力和想象能力。2.过程与方法：引导学生采用回忆或想象相结合的方法，按照自己的心愿去表现和设计理想中的小天地。尝试用绘画的形式表现。3.情感态度与价值观：培养学生善于观察自己身边的事物，启发学生通过感受、设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣。培养学生健康的审美情趣和创新意识。教学重难点：通过了解有关居室设计，加深对自己身边居住环境的了解，用自己的双手去实现对美好生活的憧憬。绘画时房间里家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小、高低关系。教学准备：教师：课件、资料学生：水彩笔、铅笔、勾线笔、美术本教学过程：（一）创设情景导入新课1、提出问题：“同学们，你们有没有自己的小天地吗？你的小天地有哪些作用和特点呢？”2、板书课题《我的小天地》二、欣赏认知1.图片欣赏提问：“小朋友，让我们来猜一猜这是谁的房间呢？”启发：让他们通过观察图片上的颜色和布置来回答问题。提问：“下面图片中的小天地以什么色调为主？摆放了哪些家具？布置了哪些装饰品？”2.讨论探究、出示课件启发：“在我们的小天地里我们可以做什么呢？分为那几个区域？”启发：欣赏学生作品，看看其他小朋友在干什么？板书：学习、玩耍、休息示范引导启发构思1.启发：看了这些小朋友们把自己的小天地表现出来，老师也迫不及待想和大家一起分享一下我的小天地。请大家仔细观察，看看老师的小天地有哪些问题。进行做范画，范画的过程中出示问题，让学生发现布置小天地时应该注意哪些事项。板书：主次关系、遮挡关系、近大远小关系四、布置作业1.作业要求：*根据记忆把自己的小天地画出来，或者发挥你的想象力，画出你最喜欢的居室布置。*摆设好家具的位置。处理好陈设之间的高低及大小关系。2.学生进行作业。教师巡视指导五、展示评价、小结请同学们介绍一下自己的作品，说说优缺点。

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