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科学活动《便利好帮手》2013学年第二学期马鞍山星光幼儿园第13周教案班级：海星班教师：骆丽芬2014年5月28日教学目标教学名称：科学活动《便利好帮手》效果与反思1、了解古代和现代生活的差异。2、体会现代生活的便利性。重难点：了解古代和现代生活的差异。教学过程：一、问好！小朋友小朋友早上好！骆老师骆老师早上好！二、导入：教师复习联络方式、交通工具的演进。说明它们的演进让我们的生活越来越方便了，引出活动。三、了解古代和现代的生活差异。（1）通过提问，引发幼儿思考。（①古代没有冰箱，怎么保存食物呢？②古代没有裁缝店，他们穿什么样...

科学活动《便利好帮手》

2013学年第二学期马鞍山星光幼儿园第13周教案班级：海星班教师：骆丽芬2014年5月28日教学目标教学名称：科学活动《便利好帮手》效果与反思1、了解古代和现代生活的差异。2、体会现代生活的便利性。重难点：了解古代和现代生活的差异。教学过程：一、问好！小朋友小朋友早上好！骆老师骆老师早上好！二、导入：教师复习联络方式、交通工具的演进。说明它们的演进让我们的生活越来越方便了，引出活动。三、了解古代和现代的生活差异。（1）通过提问，引发幼儿思考。（①古代没有冰箱，怎么保存食物呢？②古代没有裁缝店，他们穿什么样的衣服呢？③古代没有汽车，出远门怎么办呢？）请幼儿回答。（2）请幼儿翻到幼儿用书第24、25页，并提问。（①晚上看故事书时会打开电灯，古人没有电灯怎么做呢？②夏天天气热时除了扇扇子外还可以怎么做？）请幼儿回答。四、教师展示各种电器图片，让幼儿说说它们的功能。五、体会现代发明给生活带来的便利性，鼓励幼儿创造发明。①请幼儿说出自己家里有哪些家用电器平时给生活带来便利。再总结越来越方便就是以更快的速度和更少的力气去完成事情。②接着请幼儿想一想以后的生活是否会更方便，比如：有机器人帮妈妈做家务，有机器人陪你玩等。请幼儿说出最希望以后的机器人会做什么。六、完成练习。（在幼儿用书25页画出让自己更方便的万能机器人。）材料准备幼儿用书各种电器图片

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