.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。?欧洲西部?教案课程
标准
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与教材
分析
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：课程标准：1.在地图上指出欧洲西部的地理位置、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。2.运用地形图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。3.运用图表说出某地区气候的特点以及其后对当地农业生产和生活的影响。4.举例说出某地区开展旅游业的优势。课标与教材的关系：教材分析：东半球除了我们生活的大洲、我们临近的地区和国家之外，欧洲西部也是一个重要的地区。欧洲西部是世界上资本主义工业开展最早的地区，目前也是世界上经济兴旺的地区之一。这里人口稠密、兴旺国家最为集中。同时，本地区战略地位重要，过去曾是两次世界大战的策源地，当前也是世界的热点地区之一。教学重难点：重点：1.读图找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，并能据图说出欧洲西部地理位置的特点。2.利用地形图归纳欧洲西部的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系。3.说出欧洲西部气候的特点以及气候对当地开展畜牧业的有利影响。难点：1.解释地形与当地畜牧业生产的关系。2.说出欧洲西部气候的特点以及气候对当地开展畜牧业的有利影响。学情分析：本节内容比拟抽象，学生限于知识和阅历对教材的理解容易片面，要多利用地图、统计图表讲解，并可适当补充一些实事加强理解拓展知识面。教学目标：知识与技能：1.读图找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，并能据图说出欧洲西部地理位置的特点。2.利用地形图归纳欧洲西部的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系。3.说出欧洲西部候的特点以及气候对当地开展畜牧业的有利影响。4.通过实例说出欧洲西部开展旅游业的优势条件。过程与方法：通过本节教学，进一步培养学生的读图能力，以及对地理信息的提取、归纳、推理、比照及分析判断等思维能力。情感态度与价值观：通过本节教学，使学生树立人地协调的开展观念。使学生从欧洲西部区域经济联合开展的成功经历中获得启示。教学方法及媒体：合作探究、读图析图法、比拟归纳法、多媒体课件。教学过程：第1课时【导入新课】播放欧洲西部风景名胜照片或录像，引入欧洲西部的学习。【讲授新课】1.工业密集，兴旺国家集中位置和范围：结合57页的活动，让学生从整体上了解欧洲西部的位置和国家。从大洲位置、海陆位置、纬度位置三个方面
总结
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欧洲西部地理位置的特点。主要国家和首都：除了表格8.3中所提及的8个国家，还通过表右侧冒泡式提问，鼓励学生在图中找出自己感兴趣的国家和首都。对于重要地名可要求熟悉，并能在地图上找出其位置，不必死记。有关个城市的独特面貌，可在后文讲述旅游业时适当展开。国家众多：本地区面积相当于我国面积的一半，却分布着30多个国家。人口稠密：读世界人口分布图，明确欧洲西部是世界上一个人口比拟稠密的地区。兴旺国家集中：学生读图8.15，学生了解欧洲西部人均国内生产总值居世界前列的国家很多，表格中列出的就有22个。然后从工业、农业和效劳业方面具体说明。工业方面，本区向开展中国家出口高科技工业产品、附加值高的轻工业产品以及深加工的农产品，进口较低的原材料和燃料和粮食等，大量出口高价值的工业制成品，为欧洲西部带来了巨大的财富。2.现代化的畜牧业转承：为什么欧洲人在饮食方面热爱乳产品和牛羊肉呢？指导学生读图8.17，逐项进展分析和讨论。结合60页活动的内容，分别插入上述香型的框图分析中进展。读图8.21欧洲西部的气候，引导学生通过气温曲线和降水量柱状图等资料，归纳温带海洋性气候的特征及其对多汁牧草生长的影响，不要把时间放在地理位置、海陆分布等本区气候成因的分析和两地气候差异的比拟上。应当指出，欧洲虽然以温带海洋性气候为主，但还具有多种其他气候类型，多样的气候与不同的地形相结合，为多种农作物的种植和农业的多种经营，提供了自然根底。地形：结合欧洲地形图，先通过颜色看哪些地方是平原，哪些地方时山脉，将主要平原和山脉的名称填在下表中，落到实处，然后从地形类型及其分布、地势上下等方面，归纳本区地形的主要特点。主要平原主要山脉【课堂小结】1.读图找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，并能据图说出欧洲西部地理位置的特点。2.利用地形图归纳欧洲西部的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系。3.说出欧洲西部气候的特点以及气候对当地开展畜牧业的有利影响。【板书设计】第二节欧洲西部1.工业密集，兴旺国家集中2.现代化的畜牧业第二课时提问学生，你喜欢哪些户外运动工程?【导人新课】旅游业具有投资少、见效快、利润高的特点，被叫做“无烟工业〞。现在，世界经济中创汇高的行业之一就是旅游业。而目前，欧洲是最受各国旅游者青睐的地区。3.繁荣的旅游业。教师前面已经布置了让同学们收集有关欧洲西部旅游胜地的图片资料和文字资料，今天我们就来展示一下同学们的成果。介绍完同学们的，教师播放收集到的有关欧洲西部旅游名胜的录像带，以开阔学生的视野，加深印象。【课堂小结】根据板书，学生总结。
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