模拟法庭实施方案

模拟法庭实施方案爱民小学校园模拟法庭实施方案一、活动背景该模拟法庭活动由学校法制办主办，参加模拟法庭的是三四五年级的学生。模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官或律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。通过分析和研究案例，模拟案件的发生经过，再以此为依据进行庭审处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，让理论活学活用，以达到理论和实践相统一，同时学生的亲身参与，可以将所学到的法律知识、基本法律技能等综合运用于实践。二、活动主题提高自控能力，养成良好习惯；掌握法律武器...

爱民小学校园模拟法庭实施方案一、活动背景该模拟法庭活动由学校法制办主办，参加模拟法庭的是三四五年级的学生。模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官或律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。通过分析和研究案例，模拟案件的发生经过，再以此为依据进行庭审处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，让理论活学活用，以达到理论和实践相统一，同时学生的亲身参与，可以将所学到的法律知识、基本法律技能等综合运用于实践。二、活动主题提高自控能力，养成良好习惯；掌握法律武器，学会依法维权。三、活动目的坚持育人为本、德育为先、注重实效的方针，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人为目标，创设载体，增强未成年人的法制意识，把法制教育同德育教育紧密结合起来，把未成年人法制教育和树立正确的世界观、人生观、价值观有机的结合起来，把学校教育和社会教育在工作机制上相互衔接，在教育内容上相互贯通，通过学生的亲身参与，增强法制教育活动的吸引力和宣传教育效果。调动社会各界力量积极参与未成年人思想道德建设，为学生健康成长营造一个良好的社会氛围。并且通过模拟法庭实践活动，使学生对我国的司法程序有一定的感性认识，并全面锻炼学生的逻辑思维能力，培养学生综合分析能力，提高学生书面、口头表达和应变的能力，及将抽象理论与个案融会贯通的实践能力。四、资源需要1.教师方面学校法制办讲解庭审相关知识或布置法律作业，让学生明白庭审基本流程与注意事项。要预留给学生一定的准备时间。2.学生方面学生需要查找资料，并进行演练。3.教室方面需要教室，布置成法庭样式。4.其他方面需要多媒体设备及话筒。五、活动展开（一）前期安排学校法制办挑选学生，学生熟悉剧本。（二）角色确定1、确定案例后，进行演员的选拔，确定人物性格。2、根据审判的诉讼参与人初步确定为：一名审判长，一名审判员，一名陪审员，两名书记员。一名原告，两名诉讼代理人。一名被告，两名诉讼代理人。证人若干。3、由学校法制办召集所有演员开会，布置具体任务。让演员们进行彩排。（1）审判、起诉、答辩三方完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。（2）向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。（3）要求：在正式演出前，原告、证人、被告、受害人等要将自己的台词背诵熟练；各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。六、活动预期效果通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题。让大家对法律有更深一步的认识。能够在生活中为我们提供多一种的解决纠纷的方法。校园模拟法庭实施方案保定市爱民小学2012．09

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