小班绘本活动《报纸上的洞》说课教材分析《报纸上的洞》故事描写了一个胆小的丑小兔，因为胆怯，不敢主动和其他同伴交往。故事中的另一个角色苹果猪，他的大胆热情和开始时胆小害羞的丑小兔是一对鲜明的对比，为了帮助丑小兔，让它变得勇敢、大胆。它想了一个
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，给了丑小兔一张有洞洞的报纸，但丑小兔并不知道这其中的秘密。随着洞洞一天天地不断变大，丑小兔可以大方地面对窗前经过的行人了。丑小兔的心理变化让孩子知道：只要大胆接纳别人，就会拥有许多快乐。说目标结合《纲要》内容，并根据小班幼儿的年龄特点及认知水平，我为本次教学活动制定的教学目标有两个：1.观察画面，理解绘本故事内容。2.乐意参加集体阅读活动，知道只要勇敢、大胆，就会交到朋友。 为了更好的达到目标，我做了以下准备：1.幼儿已会玩音乐游戏《找朋友》2.《报纸上的洞》教学课件（
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）3.带有大、小洞洞的报纸4.音乐《找朋友》5.苹果猪、丑小兔玩偶活动的流程整个活动的流程我是这样安排：导入活动，引起兴趣——分段欣赏绘本内容——游戏巩固，升华主题——结束活动。说过程：1.导入活动，引起兴趣。 （1）出示带有洞洞的报纸： 提问：这是什么？报纸上怎么会有洞呢？你透过洞洞看到什么了？ 通过提问法让幼儿产生好奇心，为引出故事做铺垫。（2）引出故事主人公——苹果猪和丑小兔。 师：今天还来了两位小客人，看看是谁？还有一位客人是谁？让幼儿清楚知道绘本中的人物：苹果猪、丑小兔。（丑小兔慢慢不肯出来，因为它看到小朋友害羞，怕难为情。）2.分段欣赏，理解绘本内容。 我以边讲边问的形式，让幼儿分段欣赏故事，并及时进行分析
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，让幼儿来理解故事的内容。我
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了这些问题：故事的名字叫什么？丑小兔为什么不敢面对窗前的行人？让孩子讨论得出答案：丑小兔喜欢趴在窗口看风景，但是很害羞。接着提问：你们有什么好办法来帮助丑小兔吗？让孩子们大胆想象，大胆讨论。然后再揭晓苹果猪为丑小兔想了一个什么办法？最后让孩子们观察报纸上的洞洞有什么样的变化？是怎么变化的？丑小兔在洞洞后面看到了什么？它又是怎么想的？这里主要运用了提问法、讨论法。让孩子们知道随着报纸上的洞洞一点点变大，丑小兔的胆子也越来越大了。达到了本次活动的第一个目标：理解绘本故事内容。突破了本次活动的重点。3.游戏活动我通过游戏“报纸上的洞洞排排队”。让孩子们找出第一天的洞洞报纸，第二天的洞洞报纸，以及第三天的洞洞报纸。并让孩子们说出一天天丑小兔躲在报纸后的表情的变化。这样让幼儿更加巩固理解了故事的内容。升华绘本主题：只要勇敢大胆，就会交到朋友。突破了本次活动的难点。4.结束活动：我们一起找朋友我用问题：“你们有好朋友吗？大胆去交一个朋友一起做游戏好吗？“随着音乐《找朋友》让孩子们到户外结交更多的朋友。这样让活动自然结束了，也让幼儿把学到的知识运用到了实际交往活动中。这么有意义的教学，在以后的区角活动中我会布置语言区：提供头饰，自由表演绘本。美工区：提供报纸，制作各种作品。家园合作：亲子操作洞洞游戏——捉迷藏。
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