2020年三年级语文下册第三单元11吆喝教学反思2语文版《吆喝》教学反思一、学疱丁解牛,提纲挈领把“筋脉”。语文教学中对文章思路的整体感知把握和对语言的品读体悟应是不可或缺的。我在处理《吆喝》一文时,重在激发和培养学生的创造性思维,所以虽对文章整体的结构有所把握,但却没有过多地细品语言;由于时间的不允许,轻语言品读。对此类生活化的文章,舍弃任何一方都是不可的,所以,学疱丁式解牛,尚有必要。先引导学生把准骨胳精脉,以熟探生,才能有效把握结构和语言两个层次的脉络,培养学生提炼信息和语言鉴赏能力。二、将生活融入课堂,从课堂走进生活语文教育具有很强的实践性。语文课程的目标主要指...