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湖北省十堰市茅箭区七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝导学案（无答案）新人教版（通用）PAGE第12课汉武帝巩固大一统王朝【学习目标】1.了解“推恩令”“罢黜百家，独尊儒术”及盐铁专卖等巩固大一统的措施。2.从引导学生阅读课后图表入手，结合相关历史记载，逐次分析汉武帝所采取的各相关措施。3．感知汉武帝为维护国家统一所作的努力，认识维护和巩固国家的统一是中华民族长期永恒的任务。【学习重点】汉武帝的“大一统”[【学习难点】如何理解“大一统”的含义，罢黜百家，独尊儒术【自主探究，知识要点】一、“推恩令”的实施（政治方面）:1、背景：（1）（2）2、推恩建议的提出者：3、“推恩令”的具体措施：4、“推...

湖北省十堰市茅箭区七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝导学案（无答案）新人教版（通用）

PAGE第12课汉武帝巩固大一统王朝【学习目标】1.了解“推恩令”“罢黜百家，独尊儒术”及盐铁专卖等巩固大一统的措施。2.从引导学生阅读课后图表入手，结合相关历史记载，逐次分析汉武帝所采取的各相关措施。3．感知汉武帝为维护国家统一所作的努力，认识维护和巩固国家的统一是中华民族长期永恒的任务。【学习重点】汉武帝的“大一统”[【学习难点】如何理解“大一统”的含义，罢黜百家，独尊儒术【自主探究，知识要点】一、“推恩令”的实施（政治方面）:1、背景：（1）（2）2、推恩建议的提出者：3、“推恩令”的具体措施：4、“推恩令”的实施结果：5、刺史制度：二、“罢黜百家，独尊儒术”（思想方面）1、背景：2、目的：3、提出者：4、主要内容：5、作用：三、盐铁专卖（经济方面）1、背景：2、目的：3、表现（1）（2）（3）4、作用四、影响：〖达标检测〗：一、单项选择1、汉朝，颁布“推恩令”的帝王是()A、汉文帝　　B、汉景帝C、汉武帝　　D、汉高祖2、儒家学说作为封建统治的正统思想，开始于（）A、春秋后期　　B、战国时期C、秦朝初年　　D、西汉时期3、提出“罢黜百家，独尊儒术”的是（）A、贾谊　　B、东方朔C、董仲舒　D、主父偃4、汉武帝的“罢黜百家”是指（）A、法家和墨家B、除儒家以外的诸子百家C、诸子百家D、道家和兵家二、材料题（辩一辩）秦始皇与汉武帝在我国历史上谁的功劳大？

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