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福建省厦门市内厝中学八年级语文下册《13 旅鼠之谜》教学案 新人教版

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福建省厦门市内厝中学八年级语文下册《13 旅鼠之谜》教学案 新人教版PAGE13旅鼠之谜【学习目标与重难点】1.整体把握文意,概括归纳北极旅鼠的三大奥秘,感受自然无穷启示。(重点)2.把握课文独特的写法,学习生动形象介绍科学知识,清楚明了地说明复杂事物的技巧。(难点)3.培养科学理性的精神和人文关怀精神,关注社会问题,善于观察生活,热爱自然。【课时安排】1课时【预习导学】知识储备:(1)作者简介:位梦华,1940年生于山东平度,地质学家。1991年,他独闯北极,成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人。主要著作有《神奇的北极》、《南极之梦》等。(2)文体简介:科学小品...

福建省厦门市内厝中学八年级语文下册《13 旅鼠之谜》教学案 新人教版
PAGE13旅鼠之谜【学习目标与重难点】1.整体把握文意,概括归纳北极旅鼠的三大奥秘,感受自然无穷启示。(重点)2.把握课文独特的写法,学习生动形象介绍科学知识,清楚明了地说明复杂事物的技巧。(难点)3.培养科学理性的精神和人文关怀精神,关注社会问题,善于观察生活,热爱自然。【课时安排】1课时【预习导学】知识储备:(1)作者简介:位梦华,1940年生于山东平度,地质学家。1991年,他独闯北极,成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人。主要著作有《神奇的北极》、《南极之梦》等。(2)文体简介:科学小品文,一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩,形式生动活泼。它借助某些文学写作手法,集科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体,将科学内容生动、形象地 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达出来,使读者在文学欣赏中获得科学知识。2.初读课文,扫除文字障碍(1)给加点字注音媲(pì)美挑衅(xìn)迷惘(wǎng)啮(niè)齿徘徊(páihuái)逃窜(cuàn)滑稽(jī)歧(qí)途(2)按照意思写出词语①美好的程度差不多。(媲美)②借端生事,企图引起冲突或战争。(挑衅)③忠实地信仰。(笃信)④形容目光短浅。(鼠目寸光)⑤在一个地方来回走。(徘徊)⑥使人摸不透,高深得没法揣摩。(神秘莫测)⑦由于辨不清而困惑,不知怎么办。(迷惘)⑧(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。(荒唐)整体感知:自读课文,划分文章结构,并以四字短语概括段意,理清行文思路。第一部分(第1-6段):捉鼠巧遇第二部分(第7-27段):难解之谜第三部分(第28段):控制繁衍【预习检测】展示课前预习效果:检测预习导学的内容(小测本听写)。小组评分()【课堂探究】1.旅鼠有什么特点?请用准确的语言为旅鼠下定义。2.课文主要为我们介绍了旅鼠的哪三大奥秘?(提示:注意文中标志性的语句。)第一大奥秘是,繁殖能力惊人,为动物世界之最;第二大奥秘是,旅鼠的繁殖不但有所节制,而且一旦繁殖过多,会出现种种怪现象,好象想方设法要自杀似的;第三大奥秘是,死亡大迁移,数百万旅鼠奔往大海,葬身大海。3.课文主要为我们介绍了旅鼠的三大奥秘,知识性强,但读来生动有趣,引人入胜。想一想,它和一般的说明文有什么不同?你认为本文的写法有何独特之处?请你选择感触最深的一点写下来。(参考:记叙的框架:本文具备记叙文六要素;说明的内容:如把丹尼斯讲述旅鼠三大奥秘的话筛选出来,连接起来,是一篇完整地介绍旅鼠知识的说明文;对话的方式:通篇几乎都是“我”和丹尼斯的对话,既通俗又亲切;通篇寓知识于叙事之中,让人既长知识又有兴味。)【随堂检测】“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如,如果人类也毫无节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路。”重点体味文末丹尼斯说的话,结合实际说说有道理吗?为什么?(结合生活和社会实际,围绕人类不可无节制发展,也应注意自我调节,以求和谐来谈。)【拓展延伸】自然界除了旅鼠之外,其他的动物也有一些奇特的现象,你知道哪些?请根据你的观察和了解,用生动形象的语言写下来,与同学们交流分享。【布置作业】完成第13课校本作业。2.预习第14课。
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分类:初中语文
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