四川省甘孜藏族自治州2020年（春秋版）九年级上学期语文期末考试试卷（II）卷

第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页四川省甘孜藏族自治州2020年（春秋版）九 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 上学期语文期末考试试卷（II）卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共2题；共4分)1.（2分）HYPERLINK"/paper/view-258882.shtml"\t"_blank"(2014·孝感)依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）细细_______一盏清茶，里面有着说不尽的意蕴。清幽淡雅的绿茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共赏的花茶，齿颊留香，妙不可言；外刚内柔的乌龙茶，甘而不浓，回味无穷。文人喝茶，喝出的是茶外茶。郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的，杜耒喝出了“寒夜客来茶当酒”的，梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的。A.品尝   绝妙意境   浓情厚谊   独特感受    B.品赏   浓情厚谊   绝妙意境   无限乐趣    C.品赏   浓情厚谊   闲情逸致   无限趣味    D.品味   闲情逸致   浓情厚谊   独特感受    2.（2分）HYPERLINK"/paper/view-141418.shtml"\t"_blank"(2017八下·无锡月考)下列各句中，没有语病的一句是（）A.只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。B.我们必须进一步统一思想、提高认识，充分认识推进教育现代化工作的重要性。C.几个农民工来到经理部索要工钱，经理派副经理和他的助手接待了这些农民工。D.“神舟六号”宇宙飞船成功发射，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。二、句子默写(共1题；共5分)3.（5分）HYPERLINK"/paper/view-238005.shtml"\t"_blank"(2016·仙桃)补充句子（1）有约不来过夜半，________。（赵师秀《约客》）（2）________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（3）苟全性命于乱世，________。（诸葛亮《出师表》）（4）在《春望》中作者移情于物，表达感时伤世之情的两句诗是：________，________。（5）林旭同学在毕业典礼上引用“________，________”作为自己的青春逐梦宣言，豪情满怀。三、字词书写(共1题；共4分)4.（4分）HYPERLINK"/paper/view-3876503.shtml"\t"_blank"(2020八上·锡山期中)根据拼音写汉字。①juān________刻    ②jié________责    ③yǒu________黑四、综合性学习(共1题；共2分)5.（2分）HYPERLINK"/paper/view-3776119.shtml"\t"_blank"(2020八上·涟水期末)某校八年级(1)班以“探寻非物质文化遗产——古建筑”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）下面是张红同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮她修改。古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，给人带来猛烈的震撼。流连其间，常常令人叹为观止！画线句有用词不当的毛病，应将“________”改为“________”。（2）你对古建筑情有独钟，但妈妈担心参加 主题活动 防止校园欺凌主题活动简报幼儿园中班主题活动案例参观消防队主题活动方案春天主题活动方案团队建设主题活动主持词 会影响学习。你这样劝说妈妈：“________”（3）班级组织一次户外采风活动，同学们兴致勃勃地来到涟水唐集，参观了古建筑——“月塔”。当看到一些不文明的游客在塔身乱涂乱画时，你感到非常痛心。你拟写了一条警示标语，呼吁人们保护文物。________五、课内阅读(共1题；共8分)6.（8分）阅读下面文言文，回答以下问题终不知车越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之，以为车固（固：本来）若是，效而为之者相属④。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾（顾：理睬）。及寇兵侵其境，越人率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。注释：①越：越国。②“辐(fú)”与下文的“輗(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。③诸：相当于“之于”。④相属：—个接着一个。⑤绐：dài，欺骗。（1）解释下列句子加线词语的意义。①有游者得车于晋楚之郊                ②以为车固若是                           ③晋楚之人见而笑其拙               ④及寇兵侵其境                 （2）划分下面句子的节奏。（两处）观者闻其夸而信之（3）翻译下列句子。①舟载以归而夸诸人②求剑若此，不亦惑乎？（《刻舟求剑》）（4）读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训?六、课外阅读(共1题；共12分)7.（12分）阅读下面的文言文，完成小题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）下列句子中划线词的解释不正确的一项是（）A.隐天蔽日       隐：隐瞒    B.良多趣味       良：甚，很    C.绝巘多生怪柏   巘：山峰    D.哀转久绝       绝：消失    （2）用现代汉语翻译下列句子。①自非亭午夜分，不见曦月。②虽乘奔御风，不以疾也。（3）郦道元堪称写水的高手，他用“________，________”描写水势盛大，又用“________，________”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（用 原文 少年中国说原文俱舍论原文大医精诚原文注音大学原文和译文对照归藏易原文 的语句填空）（4）下列对本文 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 理解不正确的一项是（）A.本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。B.本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。C.作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。（5）从全文看，第四段中引用渔歌的作用是什么？（6）作者写三峡四季水况时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序写，而是先写“夏水”？七、现代文阅读(共2题；共25分)8.（9分）HYPERLINK"javascript:;"\t"_self"(2019·杭州模拟)阅读下文，回答问题。稚子不识白蜡烛，是孤陋寡闻吗？【新闻事件】孙老师在杭州一所热门公办 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教科学，有20年的教龄，这周竟然被一个三年级小朋友问傻了！当天，她上的是实验课，因为要研究材料的沉浮，所以给班里每个小组发了一根白蜡烛，让学生们把蜡烛放在水里，观察蜡烛的浮沉。实验做到一半，有个学生跑到她身边，拿着蜡烛偷偷问：“老师，这个是什么？”后来给另一个班上课，孙老师留了个心眼，实验前就指着蜡烛问全班：“有没有人知道这是什么？”第一个举手的同学说是塑料条，第二个同学倒是答对了，但根据举手情况，她发现班里95%的同学不认识白蜡烛。让孙老师哭笑不得的是，即使告诉学生“这是蜡烛”，仍有孩子在实验报告里写“蜡烛是塑料做的”。也就是说，这些孩子根本没明白蜡烛是用什么做的，用途是什么。快10岁的小朋友，居然不知蜡烛是何物，到底是因为现在的孩子无知，还是课本OUT了？这个问题让孙老师思考了许久。毕竟，在现在的生活中，除了蛋糕上五颜六色又细又长的生日蜡烛，能用到这种白蜡烛的地方微乎其微。（摘自《钱江晚报》）【媒体观点】很多孩子的生活由父母一手包办，缺乏常识。比如，吃水煮蛋时，如果鸡蛋刚从滚烫的水里拿出来，壳是很难剥的。让学生解释这个现象，80%的学生都说不知道，家里平时都是长辈剥好吃现成的。杭州留下小学的科学老师仰毅明告诉钱报记者，之前班里有许多学生，被父母保护得太好，任何锋利的东西都不让碰，更不要提动手操作。六年级学习“工具与机械”单元，要求孩子们将教室橱柜上的螺丝拧下来，结果很多孩子还是人生第一次碰螺丝刀。没有生活阅历，课本上的知识点就无法活学，只能靠死记硬背。（摘自《钱江晚报》）看似很传统、很落后的白蜡烛，确实有几分“自古以来”的意思。所以，我们没有因为BP机、5寸软盘的过时而奇怪，却对看起来“土气”的白蜡烛，倒会有“怀古”之心。唐诗有云“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，其实在古代，点蜡烛是达官贵人才有的待遇。对于绝大多数中国人来说，白蜡烛也是70年代刚刚普及的现代产品。我们不必感慨白蜡烛从孩子们的认识中消失，那是自然而然的事，也是合乎知识更迭规律的。（摘自新浪网）教材固然需要与时俱进，尽可能贴近现在学生的生活与认知，但更值得担忧的是学生缺乏生活常识，而其背后往往折射家庭教育中的娇生惯养问题。比如划火柴点燃酒精灯，一看突然冒出火焰，全班都吓坏了，很多学生都不敢点，怕被烫伤。如果不是从小呵护过度，何以至此？不识蜡烛和火柴，或许不值得大惊小怪，但只会纸上谈兵，却不利于孩子的全面发展，如果缺失了基本的动手能力，孩子难免沦为“套中人”。（摘自人民网）【网友评论】网友一：蜡烛就是蜡烛，应先不管颜色，先教孩子们怎么区分蜡烛与塑料以及各自在日常生活中的一般用途，加深孩子们的认识与实践，这才是家长和老师的责任！网友二：蜡烛已经离我们的生活很遥远了，确实有很多孩子不知道。但一想，当我们的孩子读到“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，却茫然不知何物，着实有点遗憾。我：作为学生，我认为________________________________________________________________。（1）针对“稚子不识白蜡烛”，各方见解莫衷一是，请阐述两种主要观点。（2）用自己的语言解释文中划线词语的内涵。①却对看起来“土气”的白蜡烛，倒会有“怀古”之心。②如果缺失了基本的动手能力，孩子难免沦为“套中人”。（3）新浪网引用“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，网友引用“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，两处古诗文的引用各有什么作用？（4）请在“网友评论”区添加一条评论，先表明观点，再用恰当的论证方法论述。9.（16分）HYPERLINK"javascript:;"\t"_self"(2017八下·兰州期中)阅读下文，回答问题《海燕》在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，能敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条大蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！（1）下列选项不正确的是（）A.海燕——象征无产阶级革命先驱力量。    B.大海——象征人民群众的伟大力量。    C.狂风、暴风雨、闪电——象征反动势力。    D.海鸥、海鸭、企鹅——象征害怕革命的假革命者和不革命者。    （2）下列对文章内容理解有误的一项是（）A.海燕被安排在暴风雨“将来”——“逼近”——“即临”的三个场面中进行刻画。B.文章从三个场面中描写了海燕的乐观、自信、勇敢和无畏。C.文中运用了比喻、拟人、反复等修辞手法，同时也运用了侧面烘托的表现手法。D.全篇在内容和结构上层层推进，前后呼应，构成一个统一的有机整体，写了海燕在暴风雨中战斗的场景。（3）文章在描写海燕的时候还写了哪些海鸟？请结合文章内容谈谈这样写的作用。八、作文(共1题；共5分)10.（5分）任选一题作文（一）话题作文在成长过程中，我们需要一路摒弃许多东西，比如嫉妒、自私、冷漠、怯懦、利欲……但也有许多东西千万不能缺失，正直、勇敢、诚信、善良、宽容，这些都是生命行囊中闪光的珍珠，谁把它们弄丢，谁的生命就会失去一份色彩。请以“舍得”为话题写一篇作文。（二）命题作文请以“那一件旧物”为题写一篇文章。要求：（1）以上两题，任选其一作文。（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）不少于600字，书写规范工整。（4）文中不涉及真实的人名、地名、校名。九、名著阅读(共1题；共11分)11.（11分）HYPERLINK"/paper/view-1904358.shtml"\t"_blank"(2019七下·盐田期末)阅读下面文段，完成小题。但当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。……这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。A全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。（1）以上文段选自《海底两万里》，A处的人物是________（填写人名）。（2）“这次战斗”指小说中哪个精彩片段？请简要叙述该片段的故事情节，并分析该情节表现了A怎样的性格特征。参考答案一、选择题(共2题；共4分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：二、句子默写(共1题；共5分)答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、答案：3-4、答案：3-5、考点：解析：三、字词书写(共1题；共4分)答案：4-1、考点：解析：四、综合性学习(共1题；共2分)答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、考点：解析：五、课内阅读(共1题；共8分)答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、考点：解析：六、课外阅读(共1题；共12分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、答案：7-6、考点：解析：七、现代文阅读(共2题；共25分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：八、作文(共1题；共5分)答案：10-1、考点：解析：九、名著阅读(共1题；共11分)答案：11-1、答案：11-2、考点：解析：