幼儿园学前_桌子游戏教学设计学情分析教材分析课后反思

幼儿园学前_桌子游戏教学设计学情分析教材分析课后反思幼儿园学前_桌子游戏教学设计学情分析教材分析课后反思大班健康：桌子游戏活动目标：1.掌握手膝着地钻爬的技能，拓展和积累运用多种方法通过桌子的经验，提高灵敏性、协调性、平衡性。2.能主动参与锻炼并在活动中积极动脑想办法，体验挑战自我的获得成功的快乐。活动准备：桌子6张、海绵垫一块、活动音乐活动过程：一、热身活动——韵律操老师：今天老师要带你们去游乐场玩，在游乐场里面要坐三辆车，第一辆是小火车“呜呜”，第二辆是碰碰车“碰碰”，第三辆是过山车“啊”。下面跟着音乐，我们一起来试一下吧。（播放热身音乐，教师带领幼儿做热身运动...

幼儿园学前_桌子游戏教学设计学情分析教材分析课后反思大班健康：桌子游戏活动目标：1.掌握手膝着地钻爬的技能，拓展和积累运用多种方法通过桌子的经验，提高灵敏性、协调性、平衡性。2.能主动参与锻炼并在活动中积极动脑想办法，体验挑战自我的获得成功的快乐。活动准备：桌子6张、海绵垫一块、活动音乐活动过程：一、热身活动——韵律操老师：今天老师要带你们去游乐场玩，在游乐场里面要坐三辆车，第一辆是小火车“呜呜”，第二辆是碰碰车“碰碰”，第三辆是过山车“啊”。下面跟着音乐，我们一起来试一下吧。（播放热身音乐，教师带领幼儿做热身运动。）2、游戏大闯关1.四方桥（四张桌子田字摆放）玩法：（1）跟着教师绕行四方桥，根据教师口令变换方向。（2）身体不同部位接触桌面移动。（手、脚、臀部等）教师小结：原来身体这么多部位都可以移动，祝贺小朋友闯关成功。2.钻地道（三张桌子连接摆放）玩法：幼儿需从桌底下通过地道，从一边钻进去，从另一边爬出来。（教师中间可以设置障碍）3.独木桥玩法：幼儿需从桌子上面爬过，尝试不同方法通行，着重引导幼儿用身体的不同部位接触桌面移动。（教师及时对幼儿的移动方法进行分享）教师小结：有很多方法可以通过独木桥，运动时要多动脑筋，运用身体的不同部位。4.斜面桥（四张桌子其中中间两张用桌子垫起来）玩法：幼儿通过任意方法通过斜面桥，注意桥后面不可以通过，用不同的动作克服桥面的斜面阻力通行。提问：你们在通过桥面的时候心里是怎么想的？教师总结：面对困难时我们要勇敢，同时也要开动脑筋，想出好办法解决困难。3、放松活动（播放放松音乐）伴随舒缓的音乐，幼儿与教师一起完成四肢及情绪的放松。大班健康：桌子游戏学情分析：本次活动主要针对大班幼儿开展。随着人们社会生活的不断提高，幼儿出门乘车、上楼乘电梯的现象也越来越多，这无形之中便使幼儿减少了身体运动的机会。而从大班幼儿的年龄特点和心理发展特点来分析，我们不难看出大班幼儿相对于中小班幼儿更加活泼好动，并且精力更加充沛，喜欢玩有趣味有挑战的游戏。

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