八年级语文下册 第三单元 11 沙漠里的奇怪现象 苏教版

十一沙漠里的奇怪现象学习目标1、了解沙漠里的奇怪现象及其形成原因      2、掌握说明文的基础知识      3、培养科学的世界观 点击图片看视频走进作者竺可桢（1890——1974），气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。著有《物候学》《竺可桢文集》等。字词积累戳（）穿海市蜃（）楼玄奘（）chuōshènzàng汪洋：①形容水势浩大的样子。②形容气度宽容。戳穿：①说破，揭穿。②刺穿。不胜：文中指承担不了，不能忍受。光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。单枪匹马：比喻单独行动，没有别人帮助。初叶：指某一历史时期的最初一段。叶，较长时期的分段。整体感知阅读课文，理清文章思路：第一部分（1）描述了沙漠里的一些奇怪可怕的景象。第二部分（2-5）科学地解释了沙漠里奇怪可怕的景象。全文5段，分为2个部分。沙漠里可怕的景象具体的表现有那些？让人可怕的原因是什么？非常可怕：沙漠中，“有很多恶鬼和火热的风”，“沙被风吹永远流动着”，无比恐怖；“空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。举目远看净是沙”，十分荒凉；“认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向前走”，多少沙漠过客遭到悲剧的结局。客观原因：古人穿过大沙漠时人力不足、物质匮乏。(人不过七八个，既无大队骆驼带了大量清水食物，更谈不上汽车飞机的支援。) 主观原因：科学不发达，人们对大自然缺乏正确的了。课文描写了沙漠里的哪些奇怪现象？你能说说它们产生的原因吗？魔鬼的海：沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉。奇怪现象分别是：魔鬼的海、海市蜃楼和鸣沙现象。海市蜃楼：上面的气温比下面的高，远处地面景象便“倒映在天空中”，成为海市蜃楼。（光作怪）鸣沙：因为沙漠面部的沙子是细沙而干燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动摩擦起来，便发出声音。（声音作怪）作者得出了什么结论?这个结论在全文中的作用是什么？沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。点明全文的主旨，收束全文。奇怪现象形成的原因“魔鬼的海”和海市蜃楼“鸣沙”“沙漠中地面被太阳晒得酷热了……光线折光和反射的影响……又叫做海市蜃楼。”“据一些专家的MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1714179223023_1……沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。”细节感悟1、常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。2、说明方法很多，常见的有：分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、列图表等。3、说明文的语言特点：准确、简练、平实、生动等。说明文的文体知识：4、阅读说明文应从下列几个方面人手：明确说明的对象是什么；分析说明对象的特征有哪些；理清说明的顺序；找出说明方法；体会说明文语言的准确性的特点。 从语言风格和说明对象来看本文属于哪类说明文？说明文按说明内容可分为事物性说明文、事理性说明文。本文是事理性说明文。按语言风格可分为平实性说明文和文艺性说明文等科学小品，本文属于文艺性说明文。作者在阐述这一主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 时，是按照什么顺序来进行的，这样写有什么好处？逻辑顺序。文章边示疑边释疑，叙说情况与释疑解惑内在照应，增强了说服力。文章最后引用古人之言“见怪不怪，其怪自败”，“一切怪异现象”都可以“用科学道理来说明”，水到渠成地收束全文，并使读者不仅懂得沙漠中的怪异现象，而且形成了一个具有普遍意义的认识：世界是物质的，不存在超自然的神魔鬼怪，科学产量终将揭开一切奥秘。条理清晰，有强烈的吸引力，能激起读者强烈的阅读兴趣。本文在阐释道理的过程中，运用了那些说明方法？找出来并分析一下这样写的好处？（1）举例子：如：“举晋僧法显、唐僧玄奘深入沙漠的经历；孟奇随拿破他军队出生的奇遇；宁夏地区鸣沙山的来历；“我”和几个同志到鸣沙山的亲身经体验等。”作用：这样写能使文章更令人信服，增强了说服力。（2）打比方：如：“这时候沙便发出轰隆的巨响，像打雷一样。”作用：这样写使文章更加形象生动。（3）作比较：如：“那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更谈不到汽车飞机来支援，当然就十分困苦了。”这一句中包含了两个比较：一是当时一人独行与驼队上路的比较；二是旧时超前享装备与现在“汽车飞机来支援”的比较。这样写从一般事理的角度加以解说，实事求是，令人信服。（4）引用说明：如：古人说：“见怪不怪，其怪自败。”作用：说明一切怪异现象都可以用科学道理来说明，这样写能更好地突出说明中心。这是一篇科学小品文，带有一定的文艺色彩。从文中找出几例来体会语言的生动性与准确性。（2）运用了比喻、设问、反问、引用等多种手法，生动、富有趣味（3）不少词语绘声绘色，如“隆隆之声”，“碧蓝的清水”，“蔚蓝的湖”，“蔚蓝的天空”等，琅琅上口，富于美感。　（1）运用说明、记叙、议论等表达方式，可读性强。1、生动性2、准确性比较下列句子中的词和括号中词，说说加点的词用得好的理由。1、沙漠是这样的荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到（看不见）一只走兽（野兽）。“空中”用“看不见”，“地上”用“看不到”，用词既准确又有变化。前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对，显得工整。2、那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更（也）谈不到汽车飞机来支援，当然（所以）就十分困苦了。连“大队骆驼带了大量清水食品跟上来”都不可能，还谈什么“汽车飞机来支援”，所以用“更”恰当些。“当然”，表示肯定，强调合于事理或情理，没的疑问。句中用“当然”，既准确自然，又口语化。“幻术”与“魔术”同义，但前面的定语是“魔鬼”，用“幻术”读起来上口，有韵味。“戳穿”与“揭露”义近，但“幻术”是假的，所以用“戳穿”显得更准确、更有力。3、这一魔鬼的幻术（魔术）到了19世纪初叶，才被法国数学家和水利工程师孟奇所戳穿（揭露）。阅读课文第5自然段，思考：①这段文字说明的中心是什么?②通过这段说明，作者得出了什么结论?这个结论全文中的作用是什么?③“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。”这句用的是什么说明方法?④文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法?⑤“据些专家的意见”这句能否省略?为什么?⑥“在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这句在文章结构上起什么作用?①这段文字说明的中心是什么?②通过这段说明，作者得出了什么结论?这个结论全文中的作用是什么?漠中的“鸣沙”现象及原因。结论——沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。作用——点明全文主旨，收束全文。③“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。”这句用的是什么说明方法?打比方。 ④文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法?作诠释。“鸣沙”的定义：以石英为主的细沙粒，因风吹震动，沙滑落或相互运动时，众多沙粒在气流中旋转，表面空洞产生的“空竹”效应发出嗡嗡响声。⑤“据些专家的意见”这句能否省略?为什么? ⑥“在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这句在文章结构上起什么作用?不能，因为删去就缺乏语言严密性及说明准确性。承上启下。主旨探究本文描述了沙漠里千百年来被视为魔鬼作怪的可怕现象，并从科学的角度对其进行了正确的解释，表明了一切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。班级拟召开一次“探讨沙漠奥秘”活动，假如你就是这次活动的组织者，请你为这次活动拟定一个主题，写一条宣传标语，制作一个活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。活动标题：                                                         宣传标语：                                                        活动方案：